7《上课了好好学》第二课时（说课稿）- 一年级道德与法治上册统编版·2024

7《上课了，好好学》第二课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)主备人备课成员设计意图本节课《上课了，好好学》旨在帮助一年级学生养成良好的学习习惯，培养他们认真听讲、积极回答问题、按时完成作业的良好学习态度。通过游戏、故事、讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握课堂纪律，学会与同学友好相处，为今后的学习生活奠定基础。核心素养目标培养学生遵守课堂纪律的意识，提升学生的专注力和自律性。通过参与课堂活动，学生能够学会尊重他人、倾听他人意见，发展合作学习的能力。此外，通过实践活动，增强学生的责任感，培养他们乐于学习、善于学习的积极态度。学情分析一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但自控能力和专注力相对较弱。在知识层面上，学生可能已经初步了解了课堂纪律的基本概念，但对于如何具体遵守和实施这些纪律规则，尚需进一步引导。在能力方面，学生的语言表达能力和逻辑思维能力还在发展之中，需要通过直观、生动的教学活动来培养。在素质方面，一年级学生的人格形成初期，需要教师通过道德与法治课程来引导他们形成正确的价值观和行为规范。

行为习惯方面，一年级学生在课堂上的行为习惯参差不齐，有的学生可能表现出注意力不集中、容易分心、缺乏合作意识等。这些行为习惯对课程学习有着直接影响，可能导致学习效果不佳，影响课堂秩序。因此，本节课的设计将针对一年级学生的这些特点，通过互动游戏、角色扮演等活动，帮助他们建立良好的学习态度和行为习惯，增强课堂纪律意识，提高学习效率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设课堂情境，如模拟上课场景，让学生在实际操作中体验课堂纪律的重要性。

2.运用游戏教学，设计“小小课堂规则制定者”游戏，让学生在游戏中学习并遵守课堂规则。

3.结合多媒体教学，利用图片、动画等视觉辅助材料，增强学生对课堂纪律的认识和理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的学习经验，培养合作学习的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《上课了，好好学》的相关内容，了解课堂纪律的重要性。

-设计预习问题：围绕课堂纪律，设计问题如“为什么要有课堂纪律？”“不遵守纪律会有什么后果？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课堂纪律的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段学生不遵守纪律的视频，引出课堂纪律的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课堂纪律的知识点，如“安静听讲”、“积极举手”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“我是小老师”活动，让学生扮演老师，体验遵守纪律的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验遵守纪律的重要性。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课堂纪律的知识点。

-实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握遵守纪律的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生设计一张“我的课堂纪律守则”海报。

-提供拓展资源：提供与课堂纪律相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂纪律知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重点在于让学生理解和掌握课堂纪律的重要性，难点在于将理论知识转化为实际行为。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生形成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面

（1）理解了课堂纪律的基本概念，明确了遵守课堂纪律的重要性。

（2）学会了课堂纪律的具体要求，如安静听讲、积极举手、尊重他人等。

（3）了解了不遵守课堂纪律可能带来的后果，如影响学习效果、破坏课堂秩序等。

2.能力提升方面

本节课的学习有助于学生在能力提升方面取得以下效果：

（1）提高了学生的自律意识，使他们能够在没有教师监督的情况下自觉遵守课堂纪律。

（2）培养了学生的沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。

（3）增强了学生的解决问题的能力，面对课堂纪律问题，学生能够提出合理的解决方案。

3.素质培养方面

本节课的学习有助于学生在素质培养方面取得以下效果：

（1）培养了学生的责任感，使他们认识到遵守课堂纪律是自己的责任和义务。

（2）提高了学生的团队协作能力，通过共同完成任务，学生学会了如何与他人合作，共同进步。

（3）增强了学生的自信心，通过参与课堂活动，学生在实践中获得成就感，从而增强自信心。

4.行为习惯方面

（1）养成了良好的课堂纪律习惯，如安静听讲、积极举手、尊重他人等。

（2）提高了学生的专注力，使他们能够在课堂上保持专注，提高学习效率。

（3）培养了学生的自我管理能力，使学生能够自我约束，养成良好的学习习惯。

5.情感态度方面

本节课的学习有助于学生在情感态度方面取得以下效果：

（1）激发了学生的学习兴趣，使他们更加热爱学习，愿意积极参与课堂活动。

（2）培养了学生的集体荣誉感，使他们意识到遵守课堂纪律对整个班级的重要性。

（3）增强了学生的自信心，使他们相信自己能够克服困难，取得成功。

6.综合素质方面

（1）提高了学生的综合素质，使他们具备良好的道德品质、较强的学习能力、良好的行为习惯等。

（2）培养了学生的终身学习观念，使他们认识到学习是一个持续的过程，需要不断努力。

（3）为学生未来的发展奠定了基础，使他们具备适应社会的能力，为未来的职业生涯做好准备。板书设计①本文重点知识点：

-课堂纪律的重要性

-遵守课堂纪律的具体要求

-不遵守课堂纪律的后果

②关键词：

-安静听讲