10《父母多爱我》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计意图本节课以《父母多爱我》为主题，旨在引导三年级学生认识父母对子女的爱，感受家庭的温暖，培养孝敬父母的良好品质。通过学习，让学生了解父母的爱是无私的，学会感恩父母，珍惜与父母的相处时光。核心素养目标培养学生尊重家庭、珍视亲情的社会责任感；提升学生情感体验和表达的能力，引导学生学会感恩、懂得回报；增强学生的道德判断力和情感管理能力，促进学生形成健康和谐的家庭关系。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生在生活中已有一定的家庭经验，对父母的爱有初步的感受和认识，但缺乏系统性的理解和表达方式。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭关系和亲情话题普遍感兴趣，喜欢通过故事、图片等形式进行学习。学生的表达能力较强，但情感表达能力有待提高。部分学生可能偏向于直观学习，喜欢通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则可能更倾向于思考和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解抽象的亲情概念，难以将情感转化为具体的行为表达。在讨论家庭关系时，学生可能因为个人经历的不同而出现情感上的波动。此外，学生可能缺乏恰当的表达方式，难以用语言准确表达对父母的爱和感激之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设家庭生活场景，让学生在真实情境中感受父母的爱。

2.实施互动式讨论，引导学生分享自己的家庭故事，促进情感交流和理解。

3.运用多媒体辅助教学，展示父母与子女的温馨瞬间，激发学生情感共鸣。

4.设计角色扮演活动，让学生体验父母的角色，体会父母的爱与付出。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活片段，让学生感受家庭的温暖。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们觉得父母对你们的爱是怎样的？”

3.学生分享：邀请几位学生分享自己与父母之间的温馨故事，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍父母对子女的爱是无私的，是世界上最伟大的爱。

2.案例分析：展示一些父母为子女付出的感人故事，让学生体会父母的爱。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何表达对父母的爱，分享讨论成果。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演父母和子女的角色，模拟生活中的温馨场景，表达对父母的爱。

2.诗歌朗诵：邀请学生朗诵关于父母爱的诗歌，感受诗歌中的情感。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：父母对你们的爱体现在哪些方面？

2.学生回答：学生分享父母对他们的关爱细节，如照顾生活、关心学习等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为如何回报父母的爱？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的想法和计划。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：让学生思考如何将孝敬父母的行为融入到日常生活中。

2.学生分享：学生分享自己的做法，如尊敬父母、关心父母等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。

2.作业布置：让学生回家后，为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。

教学过程用时：45分钟知识点梳理1.父母对子女的爱：

-父母的爱是无私的，是世界上最伟大的爱。

-父母的爱体现在生活的方方面面，如照顾生活、关心学习、教导品德等。

-父母为了子女的幸福和成长，愿意付出一切。

2.孝敬父母的重要性：

-孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的根本。

-孝敬父母有助于培养孩子的道德品质，提高孩子的社会责任感。

-孝敬父母能够增进家庭和谐，促进社会稳定。

3.如何表达对父母的爱：

-言语表达：用真诚的话语向父母表达感激之情。

-行为表现：尊敬父母、关心父母的生活，为父母分忧解难。

-学习进步：努力学习，让父母感到骄傲。

-家庭活动：积极参与家庭活动，增进亲子关系。

4.孝敬父母的具体行为：

-关心父母的身体健康，提醒他们注意饮食和休息。

-帮助父母做家务，减轻他们的负担。

-陪伴父母聊天，关心他们的生活琐事。

-在父母生日或其他特殊日子里，为他们准备礼物或惊喜。

5.孝敬父母的方法：

-倾听父母的教诲，虚心接受他们的意见。

-理解父母的心意，尊重他们的决定。

-在生活中学会感恩，用实际行动回报父母的爱。

6.孝敬父母的意义：

-培养孩子的道德品质，使其成为有担当的人。

-增进家庭和谐，营造温馨的家庭氛围。

-促进社会稳定，传承中华民族的传统美德。

7.孝敬父母的实践：

-在日常生活中，关心父母的感受，关注他们的需求。

-在学习上，努力进步，让父母感到骄傲。

-在家庭中，积极参与家庭活动，增进亲子关系。

-在社会中，传承孝道，弘扬中华民族的传统美德。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设家庭生活的真实情境，让学生在情境中感受父母的爱，这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在情感体验中理解孝敬父母的重要性。

2.多媒体辅助：利用多媒体展示父母与子女的温馨瞬间，不仅丰富了教学内容，也增强了学生的视觉体验，有助于他们更深刻地理解亲情。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感表达不足：在课堂讨论和角色扮演环节，部分学生难以表达自己对父母的爱，这可能是因为他们缺乏情感表达的技巧，或者是对亲情理解不够深入。

2.教学互动不够深入：虽然课堂上进行了师生互动，但深度和广度还有待提高，有些学生参与度不高，可能是因为教学活动的设计不够吸引人或者与学生的实际生活联系不够紧密。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的口头表达和角色扮演来评价他们的学习效果，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况和情感体验。

反思改进措施（三）

1.强化情感教育：针对学生情感表达不足的问题，可以在课前布置一些情感作业，如让学生写一篇关于父母爱的作文，或者在课后组织一些亲子活动，让学生在实际行动中体会和表达对父母的爱。

2.丰富教学互动：设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的参与度和思考深度。同时，可以邀请家长参与课堂，让学生在家庭和学校两个环境中都能感受到亲情的力量。

3.多元化评价方式：除了传统的评价方式，可以引入学生自评、互评和家长评价，通过多种渠道收集学生的学习反馈，全面评估学生的学习效果和情感体验。此外，可以结合学生的日常行为和作业表现，进行更全面、客观的评价。板书设计①父母对子女的爱

-无私的爱

-生活的照顾

-情感的交流

-品德的教导

②孝敬父母的重要性

-传统美德

-道德品质

-家庭和谐

-社会稳定

③如何表达对父母的爱

-言语表达

-行为表现

-学习进步

-家庭活动

④