家庭共育活动方案

家庭共育活动方案家庭共育活动方案篇一一、什么是家园共育家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。二、我园制定了以下可实施的家园共育方案1、定期召开家长会（开学初）根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。2、定期举行家长开放日每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。4、每月都填写月评价表。5、作好家访、家长问卷调查工作组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。6、通过网络平台实现家园多维互动随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。三、家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技能，达到家园共育的和谐统一。家庭共育活动方案篇二民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下：一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。二、活动举措：1、建立一支德艺双馨的教师队伍。“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来？从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。(1)学校家长委员会：设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。(2)年级家长委员会：设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。D、协助年级组解决某些矛盾和问题。(3)班级家长委员会：设主任1人，副主任2人，委员2——4人。其主要职责和权利如下：A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。D、协助班主任解决某些矛盾和问题。3、让家长参与学校管理。根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：(1)饭堂监督组：(3人)负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的监督，并提出改进意见或建议。(2)宿舍监督组：(3人)负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的监督，并提出改进意见或建议。(3)教学监督组：(3人)负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的监督，并提出改进意见或建议。4、提高教师的沟通能力和技巧。(1)对全体教师进行有针对性的系统培训。(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。5、成立家长学校。学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。6、开好家长会。开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校；了解其子弟在校的思想表现和学习情况；了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。三、保障机制：为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：1、组织保障。学校成立“家校共建”领导小组：组长：副组长：成员：2、经费保障。学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。3、制度保障。(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班主任”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，PK细则如下：A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)C、家长会到会率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)D、对活动资料及时收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)家庭共育活动方案篇三为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，让学生在校安心学习，促进身心健康发展，根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》等文件精神，结合我校实际，现制订城东分校学生手机管理工作方案：一、工作小组组长：副组长：成员：二、管理办法1、有限带入校园（1）学生原则上不得将手机带入校园。（2）住宿学生确有带手机入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。（3）住宿生到校后应将手机（贴上标签写清班级姓名）交由宿舍管理员统一保管，并将手机关机，学生可以在晚上21：00—22：00之间从管理员处领取手机使用，每次使用时间不得超过10分钟，每周只能使用两次。（4）上课期间学生急需要与家庭联系的，可借用老师手机打电话或到学校门卫室打电话，或者办理电话卡，用固定磁卡电话打电话。家长急需与学生联系，上课期间可以与班主任联系，晚21点至早6点可与宿舍管理员联系。2、校内违规使用手机处理办法（1）学生违反规定带手机进校园，一经发现，任何教师都有权利收缴其手机交给班主任，并报政教处。班主任及时与家长反馈信息。（2）第一次违规，校内通报批评，班主任代管手机一学期。期末学生写出书面保证并由家长签字担保方可领回。（3）第二次违规，给予严重警告处分，并作公开检讨，取消本学期评优评先资格。（4）对拒不交出手机或因收缴手机顶撞教师的，用手机浏览不健康内容的，用手机进行聊天、交友、恋爱的，视情节予以停课、记过、留校察看等处分，并校内通报。取消本学期评优评先资格。有关处分记入学生成长记录档案。（5）用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动的，移交公安机关处理。（6）凡因学生违规使用而被收缴的手机、数据线、充电器，家长未在规定时间内领取的，学校对其损坏、遗失不负责任。（7）经学校调查核实，出现走读学生多人次带手机进校园的班级，班级及班主任本学期不得评先评优。三、其它方面1、教师除线上教学外，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。2、班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。3、全校老师在上课、监考、师生集会时不得使用手机，为学生放好样子。4、家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为子女树立成长榜样，形成家校协同育人合力。家庭共育活动方案篇四一、指导思想教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二、工作目标倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。(3)组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3)开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。(3)把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。(4)开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。(5)进一步发挥家园联系册的功能，使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。四、具体工作安排九月份：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、召开期初家长会4、签订家长安全责任书十月份：1、举行小班年段自理能力比赛。2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率更高。十一月份：1、家园读书活动2、家长开放日活动十二月份--元月份：1、迎新家园同乐亲子活动。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、撰写家长工作总结。家庭共育活动方案篇五班级：组织教师：时间：家庭联系方法形式：（1）面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿时，教师与家长进行面谈。（2）预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼儿进行预约时间谈话。（3）网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析，并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园的动。（4）表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发放表扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点：本月中心主题“快乐的春节”。1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯，继续养成良好的时间观念，坚持每天不迟到，7：40准时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子共同参与，调动家长的积极性。5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每日所学知识及家长配合的内容。家庭共育活动方案篇六为深入贯彻落实《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设和推进家长义工制的通知》的精神，以打造“高质量”教育品牌为目标，紧紧围绕倡导志愿精神、密切家校沟通、构建和谐校园的主题，现结合我校实际，我校拟开展家长义工进校园的相关教育教学活动。一、指导思想推行“家长义工进校园”，建立良性的学校与家庭互动机制，有效引导家长参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。在学校成立家长义工组织，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，是对家校合作方式的一种有益尝试，有利于促进家长、教师、学生间的共同成长，有利于实现全员教育和全程教育，使家校合作建立更广泛的和谐基础。在丰富学校教育资源、优化学校教育事务管理、促进家校教育同步、促进建立良性亲子关系、为学生树立道德榜样等方面起着积极作用。家长义工组织作为学校教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，而且丰富了现代学校管理制度，与学校形成教育合力，对提升学校的办学水平，促进学生健康快乐成长，实现家庭、学校、社会教育一体化深度合作，打造“高质量”教育品牌都发挥了重要作用。二、基本原则1、自愿参与，无私奉献。不管是加入家长义工组织，还是参与义务服务活动，都要尊重家长本人意愿，不