2025届新高考语文热点冲刺复习 议论文分论点拟写训练

INTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY2025届新高考语文热点冲刺复习

议论文分论点拟写训练Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.CONTENTS论证某一方面观点，某一个事理，需从不同角度、不同侧面、不同层次展开，而这每一角度、每一层面，就是一个分论点。论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY拟写原则①扣得住拟写分论点时应扣住主题。如高考满分作文《本手游刃处，妙手自秀出》中，“沉潜技艺，熟能生巧，从本手到妙手”、“求真务实，本立道生，从本手到妙手”“情怀未央，技近乎道，从本手到妙手”三个分论点，均紧紧扣合“本手到妙手的飞跃”这一主旨。三个分论点，话题“本手、妙手”三次出现，一咏三叹，形成贯穿文章的主旋律，颇得重章叠唱之妙。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY拟写原则②分得开围绕主题的几个分论点，不能在角度上雷同，内容上重合，如若这样，就只是穿靴戴帽，文章实则无法充分展开，如关于“新时代，新人才”的作文，有学生拟写两个分论点“立足新时代，勤奋为舟，成为新人才”“立足新时代，拼搏为桨，成为新人才”，“勤奋”“拼搏”大同小异，这两个分论点，就称不上“分得开”。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY拟写原则③排得顺各分论点之间，必须形成有机联系和逻辑关系，不能凌乱，或风马牛不相及。如何“排得顺”呢？一般可按照从个人到社会到国家的顺序，或是从古到今，由小及大，由事及理等等。总之，要符合认知规律和正常的逻辑顺序。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY分论点设置的角度与方法一、并列式结构1.追问类属从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点。即针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。这种方法一般适用于名词性的中心论点。常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是……”1.追问类属如中心论点：学会做“人”，走好新时代长征路。从“是什么”的角度设立三个分论点：①藏而不露，坚韧不拔，默默奉献，是做人的第一准则；②不偏不倚，不蔓不枝，为人正直，是做人的第二准则；③停滞迂回，缓缓出头，学会反思，是做人的第三准则。再如中心论点“拒绝浮躁”，可从“是什么”的角度设立三个分论点：①浮躁是不负责任的享乐。②浮躁是见异思迁的心态。③浮躁是不劳而获的奢望。2.分析因果把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，分论点主要是回答原因和目的，它可以与中心论点构成因果复句。如题目《红色基因，代代传承》，从“为什么”的角度可列出下面几个分论点：①红色基因中有自信（结果），指引我们“不畏浮云遮望眼”（原因）；②红色基因中有定力（结果），警策我们“风雨不动安如山”（原因）；③红色基因中有担当（结果），激励我们“越是艰险越向前”（原因）。再如《拒绝浮躁》，从“为什么”的角度设立三个分论点：①因为浮躁，使许多天才如流星划过（结果）。②因为浮躁，使许多企业如昙花一现（结果）。③因为浮躁，使许多朝代如过眼云烟（结果）。3.探究途径追寻解决或达到的方法和途径。把中心论点当作一个问题或一种任务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”“措施”“途径”来设立分论点。

3.探究途径如作文《重视劳动教育》，从“怎么办”的角度设立三个分论点：①坚守劳动至上的精神底色；②彰显勤劳致富的价值理念；③开展崇尚劳动的宣传教育。如作文《做不负时代的青年》。从“怎么办”的角度设立三个分论点：①强志气，满怀“敢教日月换新天”的豪情。②强骨气，汲取“风雨不动安如山”的气概。③强底气，鼓起“腹有诗书气自华”的韧劲。4.辩证分析1.正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：①只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；（正面）②不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。（反面）4.辩证分析2.一分为二地分析，如要论证"成才的关键不在于逆境"，便应该一分为二地分析：①逆境可以造就人才；②逆境还可能毁灭人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。5.条件分析把中心论点当成结果，那么分论点是指满足结果的“条件”，即论述“怎么样”。如中心论点：在危机中育新机，在变局中开新局。从“怎么样”的角度设计三个分论点为：①莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”！②莫叹“蓬山此去无多路”，变局开新，自有“青鸟殷勤为探看”！③莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”！再如《拒绝浮躁》，从“怎么样”的角度分析浮躁的危害，可设计三个分论点：①浮躁的文学只会造就文化侏儒。②浮躁的社会只会造就事业孬种。③浮躁的民族只会造就精神矮子。6.对象分析

从中心论点涉及的对象角度入手，也可以拓宽视野，设计出比较好的分论点。此法亦可称为“分角色”法。如中心论点：做人要慎独。从“谁”（分角色）的角度可设置三个分论点：①君子若慎其独，则显其德也。②商人若慎其独，则益于民也。③黎民若慎其独，则享太平也。6.对象分析

再如：中心论点“关注身边的人，学会为生活奋斗”。从“谁”（分角色）的角度，可以设置三个分论点：①学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。②学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。③学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY分论点设置的角度与方法二、递进式结构递进式结构这种方法是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。1.分解论点如作文《感受诗意》，围绕中心论点，可以这样设置分论点：①要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。1.分解论点再如，以“如何为自己画像”为主题的作文，拟题为《鲜衣怒马，报效国家》，设置分论点为：①首先，要准备一面穿衣铜镜，用“鲜衣”妆扮我们的外在形象。②其次，要准备一面内窥人镜，用“怒马”精神去充实内在气质。③最后，要准备一块多棱史镜，在实现中华民族伟大复兴的各种实践中展现担当奉献的硬核光芒。2.问答分析按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。2.问答分析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。

对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。中心论点：“尊女性之位，做暖心之人”。①(是什么)：保护弱小，尊重女性是我们都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。②(为什么)：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。③(怎么做)：尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。（1）三个问题平均发力。2.问答分析以“慎独”为话题的作文，可以这样设置分论点：①“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)②“慎独”是自我完善的必修课。(为什么一)

“慎独”是道德品质的试金石。(为什么二)

“慎独”是社会生活的净化器。(为什么三)

③那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。（怎么办）

在行文中，我们又对“为什么”的问题展开讨论，以使文章思路完整的同时内容有所侧重。（2）三个问题有所侧重LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGY分论点设置的角度与方法三、对比式结构以《为自己留一道缝隙》为题目的作文，中心论点是：“学会留一道缝隙，这是生命的大哲学"。分论点这样设置：（正）①庄子为自己留了一道缝隙。……庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间。②苏轼为自己留了一道缝隙。……于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。③福楼拜为自己留了一道缝隙。……留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！（过渡句）学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。（反）①项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。……②川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。……LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGYPARTFOUR分论点拟写技巧1.直言表述2023年新高考Ⅰ卷“故事的力量”的分论点可以设置为：①好的故事可以帮助人们更好地表达和沟通；②好的故事可以触动心灵，启迪智慧；③好的故事可以改变一个人的命运，展现民族的精神力量。1.直言表述2023年新高考Ⅰ卷“故事的力量”的分论点可以设置为：①好的故事可以帮助人们更好地表达和沟通；②好的故事可以触动心灵，启迪智慧；③好的故事可以改变一个人的命运，展现民族的精神力量。标题：《以优异自我，筑时代巨浪》①“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。②“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。标题：《征途风云起，芳龄国任担》①我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“直挂云帆济沧海”。②我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“柳暗花明又一村”。③我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要披荆斩棘踏歌行。2.化用诗句3.自创诗句标题：《风雨压不跨，苦难中开花》①大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力②劈波斩浪奋勇进——危局中开新局，铸就美好未来③承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障4.四字短语标题：《拥凌云之志，护山河前行》①正视危机，慎思明辨，勇于创新，笃志前行。②面对危机，拿云系日，不负韶华，坚毅前行。③应对危机，万里路遥，心怀担当，与国同行。5.设置情景标题：《热血迎危机，守正济家国》①花繁柳密处，拨得开，才是手段——外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；②风狂雨急时，立得定，方现脚跟——外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；③风和日丽时，看的远，方显眼光——外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。5.拆分名言标题：《勇育新机以爱国，智开新局为复兴》①同学们，莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”；②同学们，莫叹“蓬山此去无多路”，变局开新，自有“青鸟殷勤为探看”；③同学们，莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”。LOGOINTRODUCTIONPROJECTSMARKETFINANCINGSTRATEGYPARTFIVE分论点拟写训练练习一(2022高考全国甲卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾|额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蘊藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。标题：《借用兴邦，独创兴国》①因势利导，直接移用，是为成功的快车道。②巧妙拿来，借鉴化用，是为蝶变的长明灯。③包容开放，据境独创，是为振兴的催化剂。练习一练习二某位教育家曾经说过，享受积极的生命姿态，才会获得不竭的创造力，而这种生命姿态需要有三个维度：广度，对于人类社会与自然界、历史与未来有真切的关注，关注的广泛性关系到什么会进人你的视野；深度，关注的系统性、持久性与精深的程度；高度，在什么样的立场、境界和趣味上进行关注。当代青年培养创造力，与这三个维度密切相关，上述材料给了你怎样的思考，请围绕这三个维度，结合自己的实际写一篇文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作