理化生教研组工作总结范文

理化生教研组工作总结范文理化生教研组工作总结范文

学校教研组是学校教学中最重要的一部分，不断对学校教研工作进行总结有利于学校教育工作的开展。下面是工作总结网我为大家整理的学校理化生教研组工作总结，供大家参考。

理化生教研组工作总结一

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的讨论，以教学工作为中心，以校本讨论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，乐观探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。

一、常规教学，常抓不懈

三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时乐观学习新课程标准，并结合学校和同学实际制定学期教学方案，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基储抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争同学综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论讨论，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

二、教研工作，有条不紊

1、全面贯彻落实新课程标准

依据学校的教学方案，乐观推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学方案，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习新课程改革的学问以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念有了进一步的理解，并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，乐观进行各项活动

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。在教育教学理论学习上，除了乐观参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还乐观围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作力量水平。各位老师分别奉献了有肯定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习讨论新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互关心协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互关心，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组进展的"事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧需要不断学习，乐观钻研，连续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同讨论相同的教学内容，多切磋多总结。集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。

本组老师在这一学期里同心同德，努力

非常好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

理化生教研组工作总结二

依据学校教育处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。

现将本学期教研组工作小结如下：

一、教学常规工作

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的全都认可。同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培育同学养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是同学辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

4.仔细组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。

5.各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加强动手训练。培育了同学力量。特殊是理、化学科在中考前依据中考试验加试题目，有针对性的对同学进行了强化试验技能训练，收到了良好的效果。

二、教研组活动开展

1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期连续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，责任到人。本学期先后开展了“如何备好课”、“毕业班同学试验探究力量的培育”及“如何利用多媒体搞好试验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。

2.加强理论学习，更新教育观念。通过活动，能关心各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力量不断提高。

3.组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组冯秀丽老师、张志祥老师等分别上了公开课和示范课，全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求达到15次以上。

4.仔细进行课题讨论，使老师的教学科研力量得到提高。同时，利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学讨论打基矗

三、老师专业进展

1.乐观参与培训。本学期本组老师乐观仔细参与学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。

2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。

3.乐观撰写教育教学论文。依据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参与县、市级论文评比。

四、今后的准备

今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平;连续鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

理化生教研组工作总结三

紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，我们中学理科组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简洁小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，中学理科教研组利用每周一上午第一节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道、多方位猎取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、

1、组织老师进行理论业务学习。开展一些专题争论和业务沟通活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位老师按时提交教学工作方案和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。仔细搞好同班级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一帮助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚同学的行为。。

3、连续加强教学教研工作，提高每一位老师的教学教研力量，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次进展，把教学讨论活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学讨论上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位老师相互沟通阅历，促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上，个别老师听课在10节以上。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课5节，吴志强老师的生物课，王迎春老师和刘文昌老师的数学课，李少文老师的物理课都取得了

非常好的反响。执教者仔细备课、上课、反思，听课老师一人一份教案，仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体老师重视对同学的课外辅导，针对性的补课，对同学的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各班级数、理、化、生竞赛等活动提高同学学习理科的爱好，取得了

非常好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。于x月份协作教育处举办了中学理科竞赛活动。

四、留意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。

时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

理化生教研组工作总结四

本学期我们理科教研组依据学校的教育教学方案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，乐观推动课堂教学改革。

开学初，依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

一、目标实施：

本学期我们数、理、化、生教研组依据学校的教育教学方案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，乐观推动课堂教学改革。

开学初，依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

(1)组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。

(2)抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。

(3)乐观开展教学教研，用教育科学指导教学。

(4)初一、初二抓好起始阶段学习习惯和生活的养成;培育学科素养、训练同学的思维品质，提高解决学习中的问题力量和解决心里障碍、生活困惑的力量。理化生老师组织好同学的试验教学，提高同学的动手力量。围绕目标，教研组有方案，有内容乐观绽开工作。

二、组风建设：

我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一班级的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高教学质量，培育良好习惯，虚心好学，集思广益，通力合作。初二班级课程难，老师辅导同学特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，数学老师常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理老师为了提高同学的动手力量，常常探讨试验的环节，试验的方案。化学老师及生物老师虽然是一人单干，他常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。

三、参与教研活动状况：

我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问，开了一次校级说课竞赛，两堂校级示范课，组内教研课六次。说课前，讲课老师仔细预备说课稿，充分发挥集体的力气，每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，说课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基矗老师常常