新编人教版小学数学一年级上册数字游戏第2课时《在操场上玩一玩》示范课教案

2．在操场上玩一玩教学目标教学目标1．通过“桃花朵朵开”和“网鱼”的游戏提升数数的能力。2．通过“单、双脚交替跳圈”的游戏，初步认识三角形和圆。3．通过比较男女生人数的多少，初步理解“多”和“少”的含义。教学重点教学重点初步感受做事情要遵守“规则”的重要性，初步认识三角形和圆，初步理解“多”和“少”的含义。教学难点教学难点初步认识三角形和圆，初步理解“多”和“少”的含义。教学准备教学准备多媒体课件，三角形圈和圆圈各5个。教学过程教学过程新课导入师：同学们喜欢玩游戏吗？那你们喜欢玩什么游戏呢？学生积极回答。师：今天我们就一起来做游戏。新知探究一、“桃花朵朵开”游戏课件出示“桃花朵朵开”游戏图片。师：观察这幅图，你发现了什么？预设1：我发现有1名老师和一些同学在做游戏。预设2：这些同学中，有3组是3名同学手牵手，有1组是2名同学手牵手。师：同学们观察得真仔细！这幅图是“桃花朵朵开”游戏的一个场景。这个游戏的规则是“全体同学围成一个圆圈，手拉手边向右手方向走边说‘桃花朵朵开，开几朵？’。当老师回答开几朵时，几名同学就手拉手组成一个小圈，比如，当老师说开3朵时，3名同学就手拉手组成一个小圈。做正确的同学开始新一轮的游戏，没做正确的同学则被淘汰。”你们明白这个游戏规则了吗？（明白）让我们一起做这个游戏吧！可设置2轮游戏，第1轮游戏让学生熟悉游戏规则，第2轮游戏正式开始，最终获胜的同学可奖励1朵小红花或其他奖品。师：同学们刚才玩得可真开心，谁能说说这个游戏要想获胜，需要注意什么？预设1：需要掌握游戏规则。预设2：需要听清老师说的开几朵，还需要会数数。师总结：同学们回答得非常棒！这个游戏我们要想取得最终的胜利，首先要明白游戏规则，然后需要集中注意力，听清楚老师发出的指令，最后根据指令快速地围成符合人数要求的圈。二、“单、双脚交替跳圈”游戏课件出示图形。师：这是什么图形？预设：圆形。总结：像这样由弯曲的线围成的图形就是圆。课件出示：师：这又是什么图形？预设：三角形。总结：像这样由三条直直的线围成的图形就是三角形。师：认识了这两个图形后，我们就可以玩“单、双脚交替跳圈”的游戏啦！“单、双脚交替跳圈”的游戏规则是双脚跳进圆圈，单脚跳进三角形圈。明白游戏规则了吗？（教师按一个圆圈、一个三角形圈的顺序摆好游戏道具。）谁来给大家示范一下？选1名学生做示范，示范完后请每个小组派1名代表上台演示。师：玩这个游戏的时候要注意什么？预设1：跳的时候注意平衡。预设2：反应要快。预设3：要认清楚图形。……三、“网鱼”游戏课件出示“网鱼”游戏图片。师：观察这幅图，你发现了什么？预设：我发现一部分同学围成了一个圈，一部分同学在围成的圈内，还有一部分同学在圈外。师：这是我们今天这节课的最后一个游戏，叫网鱼。它的规则是这样的：全班同学分成2组，其中1组同学做“网”，围成一个大圆圈，剩下的同学做“鱼儿”，站在圆圈中间。游戏开始时，所有人一起念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，“鱼儿”找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的人尽量把“鱼儿”网住。被网住的“鱼儿”暂停游戏。你们明白这个游戏规则了吗？（明白）让我们一起做这个游戏吧！可设置2轮游戏，第1轮游戏结束后，做“网”的小组和做“鱼儿”的小组互换角色，再开始第2轮游戏。四、比较男女生的人数课件出示：师：同学们玩得真开心。这是一幅小朋友们在操场上玩完游戏排队回教室的场景图。你们知道排队回教室时要注意些什么吗？利用手中的学具摆一摆男生和女生的数量，比一比，你们能发现什么？先独立思考，再小组讨论。出示【学习任务】。学生讨论时，教师巡视。引导学生发现排队要按男生和女生排成两队，每一队按身高从矮到高排列。引导学生运用“一一对应”的方法比较男生和女生的人数。师：排队回教室时要注意些什么？预设：按男生和女生排成两队，并且每一队按身高由矮到高排列。师：男生队伍中，哪一名同学最高？预设：排在最后的同学最高。师：比一比图中男生和女生的数量，你们发现了什么？预设：男生比女生多。追问：在比较男生和女生的数量时，你是怎么知道男生比女生多的？因为学生还没正式学习认数，所以在说明“多”“少”的含义时，注意结合情境，用一一对应的方法进行说明，避免涉及事物的数量。引导：谁能在图里连一连男生和女生，让我们一下子就能看出男生比女生多？学生演示。预设：把男生和女生一个对着一个连线。教师边指图边说：像这样，1个男生对应1个女生，5个女生对应5个男生，女生没有多的，而男生多1个，我们就说男生比女生多1个，也可以说女生比男生少1个。为了突出一一对应的比较方法，这里回避“男生有6个，女生有5个，所以男生比女生多（或女生比男生少）”的说法；如果学生自己这样说，教师要给予鼓励。师：请同学们比一比图中事物的数量，并模仿“男生比女生多1个，女生比男生少1个”的语言说一说。课件依次出示：学生依次回答，教师给予评价。课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么问题？预设1：我会用一一对应的方法比较两种事物数量的多少。预设2：我知道排队时要按从矮到高的顺序排。……课后任务课下和同学一起在操场上玩一玩“桃花朵朵开”“单、双脚交替跳圈”和“网鱼”游戏。教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________