八年级语文下册《壶口瀑布 》课件1

黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布，还是世界上最大的黄色瀑布。新课导入壶口瀑布梁衡文体知识游记分类游记可以分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。《壶口瀑布》属于写景型游记。游记游记指记述游览经历的文章。游记的三要素：(1)“所至”，即作者的游踪。(2)“所见”，即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、现实生活等。(3)“所感”，即作者由所见所闻而引发的所思所想。文体知识黄河壶口瀑布宜川县黄河是我们中华民族的母亲河1.我能熟记字音、字形，并认识游记这种文体;2.我能理清文章的思路，了解壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点。3.我能领会文章蕴含的博大宽厚、柔中带刚的民族精神。学习目标作家作品

梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。铸告诫推搡

霎时驰骋

漩涡寒噤

迂回汩汩湿漉漉震耳欲聋前呼后拥怒不可遏jièsǎngshàjìnyūchěnglóngzhùèxuángǔlū字词积累解释词语寒噤：迂回：震耳欲聋：前呼后拥：怒不可遏：寒战。曲折回旋的；环绕的。形容声音很大，耳朵都快震聋了。旧时形容官员出行，随从的人很多。在本文形容浪花飞溅拥挤的样子。愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。

壶口瀑布在什么地方？作者总共写了哪几次去壶口瀑布的经历？其中哪次详写，哪次略写？晋陕两省边境第一次雨季第二次枯水季节略写详写整体感知整体感知用简练的语言说说“壶口”以及壶口瀑布形成的原因“壶口”：河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。成因：黄河在这里由宽而窄，由高到低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。

作者第一次来到壶口瀑布看黄河是在雨季，细读第2段，说一说雨季的壶口瀑布有什么特点，他当时的感受如何。涛声河水雾气瀑布隐隐如雷正沸着弥漫（扑面而来）被急急吸去的水流水不断地冲进去、冲进去波涛汹涌震耳欲聋气势磅礴撼人心魄感到可怕心惊胆战匆匆逃离文本研读作者第二次来到壶口瀑布看黄河是在枯水季节，细读第3至5段，说说壶口瀑布在枯水季有什么特点。声音气势景物汩汩如泉、潺潺成溪，如丝如缕（柔）轰然而下（刚）如千军万马“凝重”“猛烈”从沟底升起一道彩虹雄伟壮阔刚柔相济文本研读文本研读枯水期壶口瀑布作者写完枯水季的壶口瀑布，为什么又写脚下的石头？

作者之所以在写了壶口瀑布的水之后，又写“脚下的石”，其原因为：写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，水虽然柔软无形，却能以柔克刚。用反衬的手法衬托出水浪之猛，突出水与命运抗争的意志力之顽强。文本研读作者在枯水季来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物，试着结合课文做具体的分析。小组讨论，5分钟完成。观察角度所至所见所感俯视沟底黄河像一个极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。坚实松软俯视龙槽河中有河，槽头入水处深不可测。奇仰视河面浊浪奔涌，“宇宙间仿佛只有这水的存在”雄仰视---俯视河水冲跌而下，碎为水雾险俯视---平视石头被黄河冲刷侵蚀得窟窟窍窍震撼人心合作探究1.体会情景交融的写法：这黄河之水使作者想到什么？想到了人——

“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”合作探究作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。合作探究想到民族的精神——“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”合作探究2.体会黄河象征的民族精神：怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表达的情感。

概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。

他由黄河的“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。合作探究3.体会黄河象征的民族精神：为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我们民族精神的象征。作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精神。黄河不屈不挠、坚忍不拔、勇往直前的形象，正与中华民族的精神相似，所以作者对黄河的礼赞，正是对民族精神的礼赞。壶口瀑布气势磅礴多姿多彩联想母亲河黄河博大宽厚刚柔并济赞美中华民族百折不挠勇往直前课堂小结课堂检测1.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.萦绕妇儒皆知花团锦簇B.枷锁苍海桑田前呼后拥C.拙劣振耳欲聋因地制宜D.寒噤穷困潦倒正襟危坐孺沧震D2.下列词语中读音有误的一项是（）A.铸成（zhù）潺潺（chán）告诫（jiè）B.推搡（sǎng）弥漫（mí）霎时（shà）C.驰骋（chěn）漩涡（wō）寒噤（jìng）D.雾霭（ǎi）迂回（yū）出轧（zhá）C课堂检测3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。B.我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟。心还在不住地跳......C.或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。D.槽头入水处深不可测，这便是“壶口。”，一系列动作中的一个；；“壶口”。A课堂检测4.下列诗句与黄河无关的一项是（）A.派出昆仑五色流。一支黄浊贯中州。B.