2024-2025学年第二学期小学英语集体备课组工作计划

2024-2025学年第二学期小学英语集体备课组工作计划（2025年2月）为全面贯彻《义务教育英语新课程标准（2022年版）》精神，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，我校自本学期开展进行英语学科集体备课。为切实提高集体备课的实效性，根据市教研室要求，结合我校实际，现制定初步计划书如下：一、工作目标1.提升教学质量：通过集体备课，统一教学进度、教学重难点和教学方法，确保教学质量的一致性和高效性。2.促进教师专业发展：组织定期的教学研讨、培训活动，分享教学经验和创新教学方法，提升教师团队的整体素质。3.激发学生学习兴趣：设计多样化的教学活动，结合游戏、歌曲、故事等元素，增强英语学习的趣味性和互动性。4.关注学生个体差异：实施分层教学，针对不同水平的学生提供个性化的学习支持和辅导，促进每个学生的全面发展。二、具体措施（一）加强理论学习，更新教学理念1.组织教师深入学习《英语新课程标准》和相关教育理论，明确小学阶段英语课程的目的和要求，理解并掌握先进的教学理念和方法。2.开展定期的教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学中遇到的问题和解决方案。（二）规范集体备课，提高备课质量1.建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度，确保每位教师都能参与到备课过程中来。2.集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等方面的研究，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。3.备课组要定期检查和评估教师的备课情况，确保备课质量和教学效果。（三）优化课堂教学，提高教学效率1.教师要根据学生的实际情况和教材内容，精心设计教学活动和教学流程，注重培养学生的语言运用能力和综合素质。2.在课堂教学中，要注重激发学生的学习兴趣和积极性，采用多种教学方法和手段，如情景教学、任务型教学等，提高学生的学习效果。3.加强课堂管理，确保课堂教学秩序良好，为学生创造一个积极、和谐的学习环境。（四）加强作业布置与批改，提高作业质量1.教师要根据学生的实际情况和教材内容，精心设计作业内容和形式，注重作业的针对性和实效性。2.在作业批改中，要认真、仔细、及时，对学生的作业情况进行反馈和指导，帮助学生及时纠正错误，提高作业质量。3.加强作业的检查和评估工作，确保作业的质量和效果。（五）关注学困生，做好辅导工作1.教师要关注学困生的学习情况，及时了解他们的学习困难和问题，并采取有效的措施进行辅导和帮助。2.通过开展课后辅导、个别指导等方式，帮助学困生提高学习成绩和学习兴趣。3.建立学困生跟踪档案，对他们的学习情况进行跟踪和评估，及时调整辅导策略和方法。（六）开展课外活动，激发学生的学习兴趣1.组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语竞赛、英语电影欣赏等，激发学生的学习兴趣和积极性。2.通过课外活动，为学生提供更多的语言实践机会和展示平台，提高他们的语言运用能力和综合素质。三、监督与评估1.定期回顾：每学期末进行一次工作总结，评估各项计划的执行情况，收集教师和学生的反馈意见。2.持续改进：根据评估结果调整工作计划，不断优化备课流程、教学方法和活动设计。四、工作安排（一）二、三月份：1.制定本学期小学英语集体备课组工作计划。2.组织教师学习《英语新课程标准》和相关教育理论。3.开展集体备课活动，制定各年级的教学进度和计划。（二）四月份1.开展教学研讨活动，分享教学经验和方法。2.组织教师进行公开课观摩和评课活动。3.对学生的作业情况进行检查和评估。（三）五月份1.开展学困生辅导工作，制定针对性的辅导计划。2.组织英语角等课外活动，激发学生的学习兴趣。3.对前半学期的教学工作进行总结和反思。（四