短跑说课稿2 -九年级体育与健康

短跑说课稿2-九年级体育与健康学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级体育与健康中短跑技术教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生在八年级所学的田径基础知识和技能，进一步深入探讨短跑技术。通过复习和巩固起跑、途中跑和冲刺跑等基本技术，提高学生的短跑成绩，培养学生的速度、力量和协调性。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过短跑技术的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和爆发力；培养良好的运动习惯和团队协作精神；同时，激发学生对体育运动的兴趣，树立积极向上的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

-突出核心内容：本节课的核心内容是短跑技术的掌握，包括起跑反应、起跑后的加速跑、途中跑的节奏和冲刺跑的技巧。

-举例解释：教师需重点讲解和示范起跑时的“蹲后跳”动作，确保学生能够准确理解和模仿。此外，途中跑时脚掌着地的时机和身体前倾的角度也是重点，需要学生精确掌握。

2.教学难点

-识别难点内容：短跑技术的难点在于动作的连贯性和身体协调性的结合，以及在实际比赛中如何快速启动和保持最佳速度。

-举例解释：起跑后的加速跑是难点之一，学生往往难以在起跑后迅速过渡到稳定的速度。此外，途中跑的节奏控制也是难点，学生需要学会如何在全程保持稳定的步频和步幅。最后，冲刺跑时的速度保持和终点冲刺动作的准确性也是难点，需要学生通过反复练习来克服。教学资源-软硬件资源：田径跑道、起跑器、秒表、运动服、运动鞋

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：短跑技术教学视频、运动员比赛精彩片段

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛模拟教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示奥运会短跑比赛视频，激发学生对短跑运动的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考短跑运动员在比赛中需要注意哪些技术和策略。

3.学生回答：让学生分享自己的观察和想法，为新课的引入做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解起跑技术：详细讲解起跑的准备工作、蹲后跳的动作要领以及起跑后的反应时间。

2.示范起跑：教师现场示范起跑动作，强调动作的连贯性和协调性。

3.讲解途中跑技术：讲解途中跑的步频、步幅、身体姿势和呼吸节奏。

4.示范途中跑：教师现场示范途中跑动作，强调保持速度和节奏的重要性。

5.讲解冲刺跑技术：讲解冲刺跑时的身体姿势、步频调整和终点冲刺的动作要领。

6.示范冲刺跑：教师现场示范冲刺跑动作，强调终点冲刺的准确性和速度。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组练习起跑、途中跑和冲刺跑技术。

2.教师巡回指导：教师巡视各个小组，针对学生的动作进行个别指导和纠正。

3.小组讨论：各小组讨论在练习过程中遇到的问题和解决方案。

4.集体展示：每组选派代表进行展示，其他学生观摩并提出改进意见。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的学习内容，提出相关问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生就短跑技术提出问题，教师解答并分享相关知识。

3.合作学习：教师引导学生进行小组合作，共同探讨短跑技术的奥秘。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：短跑运动对身体健康的影响，以及如何在日常生活中运用短跑技术。

2.学生分享：让学生分享自己在短跑训练中的心得体会，提高学生的体育品德。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调短跑技术的要点和注意事项。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

教学过程设计完毕。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握短跑的基本技术，包括起跑、途中跑和冲刺跑。学生在实践中能够正确应用这些技术，提高短跑成绩。

2.身体素质提升：学生在短跑训练中，通过反复练习，身体素质得到有效提升，包括速度、力量、耐力和协调性等方面。

3.运动习惯培养：学生在课堂学习中养成了良好的运动习惯，如认真听讲、积极练习、互相帮助等，这些习惯有助于学生长期坚持体育锻炼。

4.学习兴趣激发：通过观看比赛视频和实际操作，学生对短跑运动产生了浓厚的兴趣，进一步提高了学生对体育学习的积极性。

5.团队合作能力：在小组练习和展示环节，学生学会了与他人合作，共同进步。这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

6.心理素质提高：学生在面对挑战和困难时，通过努力克服，培养了坚韧不拔、勇往直前的心理素质。

7.安全意识增强：学生在学习短跑技术的同时，认识到运动安全的重要性，提高了自我保护意识和防范意识。

8.核心素养发展：通过短跑技术的学习，学生培养了自主学习、终身学习的能力，提高了创新思维和解决问题的能力。

9.健康观念树立：学生在课堂学习中，认识到健康运动的重要性，形成了健康的生活方式。

10.体育品德提升：学生在课堂学习中，学会了尊重他人、遵守规则、团结协作等体育品德，为今后的人生发展奠定了基础。板书设计①短跑技术概述

-短跑技术分类

-起跑技术

-途中跑技术

-冲刺跑技术

②起跑技术要点

-起跑反应

-蹲后跳动作

-起跑后的第一步

③途中跑技术要点

-步频与步幅

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