《第二单元 我是计算机小画家 综合活动1 家乡美景我来画》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《第二单元我是计算机小画家综合活动1家乡美景我来画》是2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册的内容。本节课将带领学生运用计算机软件进行绘画创作，通过学习家乡美景的绘画技巧，提高学生的审美能力和信息技术素养。课程内容包括：了解家乡美景的特点，掌握基本的绘画工具和操作方法，创作一幅具有个性的家乡美景画。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过绘画活动，提升对信息技术的兴趣和认识，学会运用数字化工具表达创意，培养审美情趣和艺术表现力。同时，通过协作学习和创作实践，锻炼学生的团队合作能力和问题解决能力，为未来学习和发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对计算机的基本操作有一定了解，能够熟练使用鼠标和键盘。在之前的学习中，学生已经接触过简单的图形绘制和色彩填充，具备一定的绘画基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画活动普遍感兴趣，喜欢动手实践。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机绘画有较高的兴趣和天赋，而部分学生可能对此感到陌生和困惑。学习风格方面，学生既有独立学习的能力，也愿意与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对计算机绘画软件的操作不熟悉，难以快速上手；

（2）学生在创作过程中可能会遇到构图、色彩搭配等方面的困难；

（3）在团队合作中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教师需关注这些困难，及时给予指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有闽教版信息技术三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家乡美景相关的图片、视频，以及计算机绘画软件的操作指南。

3.实验器材：配置足够的计算机设备，确保每位学生能独立使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘画纸张和彩色铅笔，营造轻松的创作氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段家乡美景的短片，激发学生对家乡的热爱和对绘画的兴趣。

-引导学生分享自己家乡的美丽景色，引出本节课的主题：“家乡美景我来画”。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算机绘画软件的基本操作，包括工具栏的使用、颜色选取、图层管理等。

-展示家乡美景的绘画步骤，强调构图、色彩搭配和细节处理的重要性。

-通过实际操作演示，让学生了解如何运用软件绘制家乡美景。

-分组指导学生进行实践操作，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行家乡美景的绘画创作，教师巡回指导，关注每个学生的创作进度。

-鼓励学生发挥创意，运用不同的绘画技巧和素材，展现家乡的独特魅力。

-组织学生展示自己的作品，进行互评和交流，提高学生的审美能力和表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调家乡美景绘画的要点。

-指出学生在绘画过程中表现出的优点和不足，给予针对性的建议。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：以“家乡美景”为主题，用计算机绘画软件创作一幅作品。

-要求学生注意构图、色彩搭配和细节处理，力求作品具有个性和创意。

-提醒学生按时完成作业，并在下一节课进行作品展示和分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

2.创意发挥：

学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，将家乡的美丽景色以独特的视角和创意展现出来。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

3.团队合作：

在分组讨论和创作的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成绘画任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.审美意识：

5.问题解决能力：

在绘画过程中，学生可能会遇到各种问题，如构图困难、色彩搭配不当等。通过教师的指导和同学间的互相帮助，学生学会了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的问题解决能力。

6.自主学习能力：

学生在完成本节课的学习任务后，能够独立进行课后作业的创作。这表明他们在信息技术学习方面具备了较强的自主学习能力。

7.家乡情感：

8.跨学科能力：

本节课将信息技术与美术相结合，学生在学习过程中不仅提升了信息技术素养，还锻炼了美术绘画技能，培养了跨学科学习能力。教学反思与总结今天的课结束了，我坐在讲台上，心里还在回味着刚才的教学过程。我想，这节课虽然结束了，但我们的教学反思和总结才刚刚开始。

首先，我想说的是，今天这节课我特别满意。我们的孩子们在《家乡美景我来画》这个主题下，展现出了很高的创造力和想象力。他们不仅用自己的画笔描绘出了心中对家乡的热爱，而且在这个过程中，他们的信息技术能力也得到了提升。

在教学方法上，我采用了多媒体辅助教学，通过图片和视频让学生更直观地感受到了家乡的美丽。我发现，这样的方式确实能激发学生的兴趣，让他们更加投入到学习中。同时，我也注重了学生的实践操作，让他们亲自动手去画，去体验。这种实践性的教学，我觉得是很有成效的。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于计算机绘画软件的操作不太熟悉，我在讲解的时候可能需要更加耐心和细致。还有，我发现有些学生在创作过程中，可能会因为一时的困难而放弃，这就需要我在教学过程中更多地鼓励他们，培养他们的坚持不懈的精神。

在技能方面，学生们通过这节课，不仅学会了如何使用计算机绘画软件，还学会了如何构图、如何搭配色彩。这些都是他们在之前的学习中不曾接触过的。我相信，这些技能的掌握，对他们今后的学习和发展都会有很大的帮助。

情感态度上，今天的表现也让我感到欣慰。学生们在分享自己作品的时候，那种自豪感和满足感溢于言表。这让我觉得，我们教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的健康情感和积极态度。

不过，虽然今天的教学效果让我满意，但我还是觉得有一些地方可以改进。比如，在课堂管理上，我发现有时候学生们会比较兴奋，可能会有些小动作。这可能是因