全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课二、《浏览与选择图片》说课稿

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课二、《浏览与选择图片》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《浏览与选择图片》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息素养和数字化学习能力。通过学习图片浏览和选择的方法，学生能够提高信息获取和处理能力，培养批判性思维和创新意识。学生将学会有效利用网络资源，发展信息检索与评价技能，同时提升数字媒介素养，为后续的信息技术学习打下坚实基础。学情分析七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。然而，由于学生来自不同的学习环境，他们的信息技术基础存在差异。部分学生可能已经具备一定的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，但对图片浏览和选择的具体操作方法可能不够熟悉。在知识层面，学生对图片的基本概念和用途有一定了解，但对图片格式、分辨率等专业知识掌握有限。

在能力方面，学生的信息检索和筛选能力有待提高。他们在面对大量图片资源时，往往难以快速找到所需图片，缺乏有效的筛选标准。此外，学生的创新意识和审美能力也需进一步培养，以激发他们在图片处理中的创造力和个性化表达。

在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作精神有待加强。部分学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。在小组合作中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，因材施教。其次，通过设计富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。最后，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为他们的终身学习奠定基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解图片浏览和选择的基本概念、操作步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.案例分析法：选取典型的图片资源，引导学生分析其特点，提高图片鉴赏能力。

3.实践操作法：鼓励学生动手实践，通过实际操作掌握图片浏览和选择的技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图片浏览和选择的相关界面，直观展示操作步骤。

2.互动教学软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中练习图片浏览和选择，提高操作熟练度。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展视野，提升信息检索与评价能力。教学过程一、导入新课

（1）课堂开始，我以亲切的语气与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

“同学们，今天我们来学习信息技术课的第二课《浏览与选择图片》。大家知道，图片在我们的生活中无处不在，它既能美化我们的环境，又能传递丰富的信息。那么，你们平时是如何浏览和选择图片的呢？”

（2）学生自由发言，分享自己的经验。

“我平时会用手机相册浏览图片，还可以通过社交软件分享图片。”

“我会在网上找图片，用搜索引擎输入关键词。”

（3）我总结学生的回答，引入新课：“今天，我们就来学习如何在计算机上浏览和选择图片，让大家掌握更高效的方法。”

二、新课讲授

1.图片浏览的基本概念

（1）首先，我向学生介绍图片浏览的基本概念，包括图片格式、分辨率等。

“同学们，图片格式有JPEG、PNG、GIF等，它们各自有不同的特点。分辨率则表示图片的清晰程度，通常用像素来衡量。”

（2）我展示几种常见的图片格式，让学生了解它们的应用场景。

2.图片浏览的方法

（1）我讲解图片浏览的基本方法，包括打开图片、预览图片、查看图片属性等。

“首先，我们打开图片，可以双击图片图标或者右键点击选择‘打开’。然后，我们预览图片，查看图片的整体效果。最后，我们可以查看图片的属性，如尺寸、分辨率、文件大小等。”

（2）我演示图片浏览的操作步骤，让学生跟随操作。

3.图片选择的方法

（1）我介绍图片选择的方法，包括筛选关键词、图片格式、分辨率等。

“在选择图片时，我们可以根据关键词、图片格式、分辨率等条件进行筛选，以找到最合适的图片。”

（2）我演示图片选择的操作步骤，让学生跟随操作。

三、课堂练习

1.学生分组进行图片浏览和选择练习。

（1）我将学生分成若干小组，每组选取一个主题，如旅游、美食、科技等。

（2）要求学生在规定时间内，利用网络资源查找与主题相关的图片，并进行浏览和选择。

2.学生展示自己的作品，分享经验。

（1）每组选派代表展示作品，分享查找图片的方法和技巧。

（2）我给予点评和指导，鼓励学生发挥创意。

四、总结与拓展

1.总结本节课所学内容。

“今天，我们学习了图片浏览和选择的方法，包括图片格式、分辨率、查找关键词等。希望大家能够熟练掌握这些方法，提高信息检索和筛选能力。”

2.拓展延伸。

（1）引导学生思考：如何在日常生活中运用图片浏览和选择的方法？

（2）鼓励学生课后继续探索，尝试使用不同软件进行图片处理，提高自己的信息技术素养。知识点梳理1.图片格式

-JPEG：有损压缩格式，适用于照片存储，文件较小。

-PNG：无损压缩格式，适用于网页设计，支持透明背景。

-GIF：无损压缩格式，适用于动画制作，支持简单图形和文字。

2.图片分辨率

-分辨率是衡量图片清晰程度的重要指标，通常以像素（px）为单位。

-高分辨率图片更清晰，但文件大小也更大。

3.图片浏览方法

-打开图片：双击图片图标或右键选择“打开”。

-预览图片：查看图片的整体效果。

-查看图片属性：了解图片的尺寸、分辨率、文件大小等信息。

4.图片选择方法

-关键词搜索：通过搜索引擎输入关键词查找图片。

-图片格式筛选：根据需要选择合适的图片格式。

-分辨率筛选：根据需求选择合适的分辨率。

5.图片处理软件

-图片浏览软件：如Windows图片查看器、AdobePhotoshopViewer等。

-图片编辑软件：如AdobePhotoshop、GIMP等，可以进行图片裁剪、调整亮度、对比度等操作。

6.图片版权与使用

-了解图片版权知识，尊重他人知识产权。

-合法使用图片，避免侵权行为。

7.图片存储与备份

-选择合适的存储介质，如硬盘、U盘等。

-定期备份图片，防止数据丢失。

8.图片分享与交流

-利用社交平台、邮件等方式分享图片。

-在交流中学习他人图片处理技巧，提高自己的图片处理能力。

9.图片在信息技术中的应用

-网页设计：使用图片美化网页，提升用户体验。

-办公文档：插入图片丰富文档内容，提高文档的可读性。

-多媒体制作：利用图片制作视频、动画等。

10.图片处理技巧

-裁剪：去除图片多余部分，突出主题。

-调整亮度、对比度：改善图片视觉效果。

-调整色彩：改变图片色调，满足需求。

-添加文字：在图片上添加文字说明，增强信息传达。板书设计①图片格式

-JPEG

-PNG

-GIF

②图片分辨率

-像素(px)

-清晰程度

③图片浏览方法

-打开图片

-预览图片

-查看图片属性

④图片选择方法

-关键词搜索

-图片格式筛选

-分辨率筛选

⑤图片处理软件

-图片浏览软件

-图片编辑软件

⑥图片版权与使用

-版权知识

-合法使用

⑦图片存储与备份

-存储介质

-定期备份

⑧图片分享与交流

-社交平台

-邮件

⑨图片在信息技术中的应用

-网页设计

-办公文档

-多媒体制作

⑩图片处理技巧

-裁剪

-调整亮度、对比度

-调整色彩

-添加文字教学反思与总结今天上了《浏览与选择图片》这一节课，总体来说，我觉得收获颇丰。下面我想从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的感受。

在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，比如讲授法、案例分析法、实践操作法等。我发现，通过这些方法，学生们对图片浏览和选择的基本概念和操作步骤有了更深入的理解。例如，在讲解图片格式时，我通过展示不同格式的图片，让学生直观地感受到它们的特点和应用场景。这种直观的教学方式收到了很好的效果。

在教学策略上，我注重了学生的参与度。我鼓励学生提出问题，分享自己的经验，并在课堂上进行小组讨论。这样的互动不仅提高了学生的积极性，也让他们在交流中学会了如何表达自己的观点。

然而，在教学管理方面，我也发现了一些问题。比如，在实践操作环节，部分学生由于操作不熟练，导致课堂进度受到影响。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生，确保每个学生都能跟上教学节奏。

在教学总结方面，我认为本节课达到了预期的教学目标。学生们不仅掌握了图片浏览和选择的基本方法，还学会了如何利用网络资源进行信息检索。在情感态度方面，学生们对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，这