Unit 2 Reading 说课稿 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

Unit2Reading说课稿2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为沪教版七年级英语上册Unit2Reading部分，包括阅读理解、词汇学习、语法知识等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与学生生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。同时，课文内容涉及到的语法知识与学生已学的英语语法知识相联系，有助于巩固和拓展学生的语法知识。二、核心素养目标培养学生跨文化交流意识，提升阅读理解能力；增强语言运用能力，通过词汇学习，丰富学生的英语词汇储备；培养自主学习习惯，通过阅读策略的运用，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键词汇，如：adventure,exciting,discover,etc.

②掌握阅读技巧，包括快速略读、寻读和精读，以及如何从文本中获取信息和细节。

③理解课文内容，特别是故事情节的发展和人物关系。

2.教学难点，

①学生对生僻词汇的理解和记忆，尤其是在语境中的应用。

②阅读理解中的逻辑推理和推断能力，需要学生能够根据上下文进行判断。

③将阅读策略应用到实际生活中，学生在面对不同类型的文本时能够灵活运用所学方法。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级英语上册Unit2Reading部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如与课文主题相关的图片和视频片段，以丰富教学情境。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的阅读材料，以便学生进行自主学习和讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与课文主题相关的图片或视频，引发学生对冒险故事的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾七年级英语上册已学的阅读技巧和词汇，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解课文中的生词、短语和句型，如adventure,exciting,discover等。

-举例说明：通过展示与课文内容相关的例子，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己知道的冒险故事，并讨论故事中的冒险元素。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生阅读课文，并回答相关问题，以加深对课文内容的理解。

-教师指导：针对学生在阅读过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-实践应用：让学生根据课文内容，自己编写一个简短的冒险故事，并分享给小组。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调阅读技巧和词汇的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多阅读，提高自己的英语水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇与冒险主题相关的英语文章。

-鼓励学生在阅读过程中做好笔记，总结文章的主要内容和观点。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示与冒险主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-回顾七年级英语上册已学的阅读技巧和词汇。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解生词和短语，如adventure,exciting,discover等。

-通过例子说明词汇和句型的实际应用。

-组织小组讨论，让学生分享自己知道的冒险故事。

3.巩固练习（30分钟）

-学生阅读课文，回答相关问题。

-教师针对学生在阅读过程中遇到的问题给予指导和帮助。

-让学生根据课文内容编写一个简短的冒险故事。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调阅读技巧和词汇的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多阅读。

**第二课时**

1.作业检查（5分钟）

-检查学生的课后阅读任务完成情况。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解课文中的其他生词和短语，如challenge,courage,adventure等。

-通过例子说明词汇和句型的实际应用。

3.巩固练习（30分钟）

-学生阅读课文，回答相关问题。

-教师针对学生在阅读过程中遇到的问题给予指导和帮助。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调阅读技巧和词汇的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多阅读。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇与冒险主题相关的英语文章。

-鼓励学生在阅读过程中做好笔记，总结文章的主要内容和观点。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解英语阅读材料，提高阅读速度和准确性。他们能够从文本中提取关键信息，理解故事情节，分析人物关系，并能够对文章的主旨和观点进行总结。

2.词汇积累增加：学生在学习过程中接触到了新的词汇，如adventure,exciting,discover等，并通过语境学习，能够正确运用这些词汇进行表达。这有助于扩大学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。

3.语法知识巩固：本节课涉及到的语法知识点，如一般现在时、现在进行时等，通过课文的阅读和练习，学生能够巩固这些语法结构，并在实际语境中正确运用。

4.阅读策略掌握：学生通过本节课的学习，掌握了阅读策略，如略读、寻读和精读，这些策略将有助于他们在面对不同类型的文本时更加高效地阅读和理解。

5.语言运用能力提高：学生在完成写作任务时，能够运用所学词汇和语法知识，创作出内容丰富、结构完整的短文。这有助于提高他们的语言运用能力和创造力。

6.跨文化交流意识增强：通过阅读不同文化背景下的冒险故事，学生能够了解不同的生活方式和价值观念，从而增强他们的跨文化交流意识。

7.自主学习能力提升：学生在本节课的学习过程中，需要独立完成阅读任务和写作任务，这有助于培养他们的自主学习能力。他们能够根据自己的需求，选择合适的学习方法和资源。

8.团队合作能力增强：在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，这有助于提高他们的团队合作能力。

9.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对英语阅读产生了浓厚的兴趣，这有助于激发他们的学习动力，为今后的英语学习奠定基础。

10.综合素质提升：本节课的学习不仅提高了学生的英语语言能力，还培养了他们的思维能力、创新能力、批判性思维和解决问题的能力，从而全面提升学生的综合素质。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在教学中，我尝试通过创设与课文主题相关的真实情境，让学生在情境中学习，提高他们的参与度和学习效果。

2.任务驱动：我运用任务驱动的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，自主学习和探究，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和合作学习环节，部分学生参与度不高，影响了整体的学习效果。

2.语法教学过于机械：在讲解语法知识时，我可能过于强调规则，导致学生缺乏实际运用语法知识的意识。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在小组讨论和合作学习环节，设计更具挑战性和趣味性的任务，激发学生的兴趣和积极性。

2.语法教学与实际结合：在讲解语法知识时，我将更加注重与实际语境的结合，通过实际对话和写作练习，让学生在实际运用中掌握语法知识。

3.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作品展示等，全面评估学生的综合能力，并给予针对性的反馈。

4.加强师生互动：在课堂上，我将更加注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，及时解答他们的疑惑，营造一个积极、活跃的课堂氛围。

5.注重个性化教学：针对不同学生的学习水平和兴趣，我将设计个性化的学习方案，帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。

6.加强家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。八、板书设计1.本文重点知识点

①Adventurestories

②Maincharactersandtheirroles

③Plotdevelopmentandkeyevents

2.重点词汇