第三节 创作发布广宣传 说课稿　2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第三节创作发布广宣传说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三节创作发布广宣传说课稿2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册设计意图本节课旨在让学生掌握创作发布和宣传的基本方法，培养学生的信息素养和创新能力。通过结合实际案例，让学生学会运用信息技术进行创作和发布，提高学生的信息传播能力。同时，引导学生关注网络安全，培养良好的信息道德观念。核心素养目标分析培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的重要性；提升计算思维，通过创作和发布过程，锻炼学生的问题解决能力和逻辑思维能力；强化数字化学习与创新，鼓励学生运用信息技术进行创作和分享，培养创新精神和实践能力；增强信息社会责任，引导学生遵守网络规范，树立正确的网络安全观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了计算机基本操作、文字处理和简单网络应用等基础知识，具备一定的信息技术操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍表现出较高的学习兴趣，喜欢探索新鲜事物和动手实践。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；部分学生则更倾向于动手操作和实验学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创作发布过程中可能遇到的困难包括：创意构思不足、技术操作不熟练、宣传效果不佳等。挑战主要来源于对网络环境的理解不足，可能涉及网络安全、信息真实性等问题。此外，学生可能对信息传播的道德和法律责任认识不足，需要加强引导和教育。教学资源1.软硬件资源：计算机实验室、多媒体投影仪、笔记本电脑、互联网接入。

2.课程平台：学校信息技术课程教学平台，用于发布学习资料、作业和互动交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、案例素材库、在线编辑工具等。

4.教学手段：讲授法、演示法、案例分析法、小组合作学习、实践活动。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习信息技术课的新内容——“创作发布广宣传”。在日常生活中，我们经常看到各种信息发布，比如朋友圈、微博、学校公告等。这些信息的发布都离不开一定的技巧和方法。那么，今天我们就来探讨一下如何创作、发布和宣传信息。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.创作准备

（教师）首先，我们要明确创作的目的和内容。同学们，你们认为在创作信息时，应该注意哪些方面？

（学生）内容要真实、有价值，语言要简洁明了，符合受众需求。

（教师）很好，创作信息前，我们需要做好充分的准备。这包括了解受众、收集素材、确定主题等。

2.内容创作

（教师）接下来，我们来学习如何进行内容创作。这里有几个要点：

（1）创意构思：根据主题，发挥想象力，构思出新颖独特的创意。

（2）文字表达：用简洁、准确的语言表达观点，避免歧义。

（3）图片处理：运用图片编辑软件，对图片进行美化、调整，增强视觉效果。

（4）视频制作：学习视频剪辑技巧，制作出富有感染力的视频内容。

（学生）老师，我们可以在课堂上进行一些实践操作吗？

（教师）当然可以。下面，我将带领大家进行一些简单的创作练习。

3.发布与传播

（教师）创作完成后，我们需要将信息发布到合适的平台。这里有几个发布渠道：

（1）社交媒体：如微信、微博、抖音等。

（2）学校平台：如学校官网、班级群等。

（3）专业网站：如新闻网站、行业论坛等。

（学生）老师，发布信息时，我们应该注意什么？

（教师）发布信息时，要注意以下几点：

（1）遵守相关法律法规，不得发布违法信息。

（2）尊重他人隐私，不得泄露他人信息。

（3）保持信息的真实性、客观性。

4.宣传推广

（教师）最后，我们来探讨一下如何进行宣传推广。以下是一些宣传推广的方法：

（1）利用社交媒体进行转发、评论，提高信息曝光度。

（2）与其他平台合作，进行互推。

（3）举办线上线下活动，吸引更多人关注。

三、课堂实践

（教师）同学们，接下来，我们将进行一个小组合作项目。请你们以“校园美食”为主题，创作一篇图文并茂的文章，并尝试将其发布到学校平台上。

（学生）明白了，老师。我们将会认真完成这个项目。

四、课堂小结

（教师）通过本节课的学习，我们了解了创作、发布和宣传信息的基本方法。希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，创作出有价值、有影响力的信息。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力实践。

五、课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

1.总结本节课所学内容，撰写一篇心得体会。

2.尝试运用所学知识，创作一篇关于校园生活的文章，并发布到学校平台上。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息发布平台介绍：介绍不同类型的网络平台，如博客、论坛、社交媒体等，以及它们的特点和适用场景。

-信息编辑软件：介绍常用的信息编辑软件，如文字处理软件、图片编辑软件、视频剪辑软件等，以及它们的基本操作和功能。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如个人信息保护、网络诈骗防范、病毒防护等，以及如何安全地发布和传播信息。

2.拓展建议：

-学生可以访问学校图书馆或在线资源库，查找关于信息发布和传播的书籍和文章，以深入了解相关知识。

-建议学生关注一些专业的信息发布平台，如新闻网站、科技博客等，学习专业信息发布的规范和技巧。

-鼓励学生参加学校或社区举办的信息技术工作坊，通过实践操作提升信息编辑和发布的能力。

-建议学生开展小组合作项目，共同创作和发布信息，通过团队合作提高信息传播的效率和质量。

-学生可以尝试使用不同的信息编辑软件，比较它们的优缺点，选择适合自己需求的工具。

-鼓励学生参与网络安全相关的社区活动，提高对网络安全问题的认识和防范意识。

-学生可以撰写一篇关于信息发布和传播的调研报告，分析不同平台的特点和用户需求，为未来的信息发布提供参考。

-建议学生关注国内外最新的信息技术发展趋势，了解新兴的信息发布和传播方式，为未来的学习和工作打下基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我注重将理论知识与实践操作相结合，让学生通过实际操作来加深对信息发布和宣传的理解。例如，通过小组合作项目，让学生亲自体验信息发布的全过程，从内容创作到平台选择，再到宣传推广。

2.案例教学：我尝试引入实际案例，让学生分析成功和失败的信息发布案例，从中学习经验教训。这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，还帮助他们更好地理解理论知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在小组合作项目中参与度不高，有的学生甚至依赖其他同学完成自己的任务。这表明我在激发学生主动参与方面还有待提高。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的作业和项目成果，缺乏对学生在课堂上的表现和互动的评价。这可能导致评价结果不够全面。

3.网络安全意识培养不足：在教学过程中，我意识到学生在网络安全方面的知识相对薄弱，需要加强这方面的教育。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论和小组合作中引入更多的互动环节，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的兴趣和积极性。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.加强网络安全教育：在今后的教学中，我会定期组织网络安全知识讲座，并结合实际案例进行教学，帮助学生提高网络安全意识，学会自我保护。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.利用信息技术资源：我会更多地利用网络资源和多媒体工具，如在线课程、视频教程等，为学生提供更丰富的学习资源，提高教学效果。板书设计①创作发布广宣传

-创作准备：目的、内容、受众、素材、主题

-内容创作：创意构思、文字表达、图片处理、视频制作

-发布与传播：平台选择、法律法规、隐私保护、真实性

-宣传推广：社交媒体、平台合作、活动举办

②信息发布平台

-社交媒体：微信、微博、