第一单元第五课二、《复制公式》说课稿设计 2023-2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

第一单元第五课二、《复制公式》说课稿设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《复制公式》。这是新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第一单元第五课的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课学习了基本的单元格操作和公式的基本概念，本节课将在此基础上，通过实际操作，学习如何复制公式，加深对公式概念的理解，提高数据处理的效率。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过实际操作，提高对数据处理的敏感度，学习如何高效地运用公式复制功能解决问题，从而增强信息意识和计算思维。同时，通过自主探索和合作学习，学生能够发展数字化学习与创新的能力，为未来的学习打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解公式的概念及其在数据处理中的作用。

2.掌握复制公式的操作方法，包括相对引用和绝对引用的运用。

难点：

1.理解并区分相对引用和绝对引用的适用场景。

2.在实际操作中正确应用复制公式，避免公式引用错误。

解决办法与突破策略：

1.通过实例演示，让学生直观理解公式和引用的概念。

2.设计层次分明的练习，逐步引导学生掌握相对引用和绝对引用。

3.鼓励学生自主探索，通过小组合作解决实际问题，提高应用能力。

4.对学生进行个别辅导，针对具体问题提供解答，确保每位学生都能掌握复制公式的技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册教材，以便于学习《复制公式》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括公式操作的动画演示、实例图表和教学视频，以辅助学生理解和掌握复制公式的技巧。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保实验操作台整洁，方便学生进行公式复制操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公式复制技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，在日常生活中，你们是否遇到过需要快速填充数据的情况？”

展示一些关于使用公式复制的实际场景，如Excel表格中数据的自动填充。

简短介绍公式复制的基本概念和重要性，强调它在提高工作效率中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.公式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公式复制的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公式复制的基本定义，包括其如何通过单元格引用实现数据的快速填充。

详细介绍单元格引用的类型，包括相对引用和绝对引用，并使用图表或示意图展示它们的区别。

3.公式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公式复制的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel表格案例进行分析，如数据序列填充、条件格式复制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到公式复制在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例中可能遇到的挑战，以及如何通过不同的公式复制方法来克服。

小组讨论：让学生分组讨论在公式复制过程中可能遇到的困难，以及如何优化公式设计来提高效率，每组提出至少一种解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据案例中的问题设计一个优化公式的方法。

小组成员分工合作，共同讨论和制定解决方案，然后进行演示和分享。

每组选出一名代表，向全班展示他们的设计方案，并说明选择该方法的理由。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公式复制技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的设计方案，包括公式的设计思路、实现过程和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论方案的优缺点和改进空间。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公式复制技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公式复制的基本概念、类型、案例分析和小组讨论的结果。

强调公式复制在提高工作效率和解决实际问题中的重要性，鼓励学生在日常学习中积极运用所学技巧。

布置课后作业：让学生尝试在Excel中应用公式复制技巧，解决一个实际的数据填充问题，并撰写一份简要的报告，分享他们的经验和方法。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-在线公式编辑器：介绍一些在线的Excel公式编辑器，如GoogleSheets公式编辑器，学生可以在家中练习公式编写和复制。

-公式函数库：推荐学生查阅Excel的公式函数库，了解更多的内置函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等，这些函数可以用于更复杂的计算和数据处理。

-数据分析工具：介绍一些数据分析工具，如R语言、Python的数据分析库（如Pandas、NumPy），这些工具中也有类似Excel的公式和函数，可以扩展学生的数据处理能力。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用Excel进行实际的数据分析，如家庭支出记录、成绩统计等，通过实际操作加深对公式复制的理解。

-项目研究：建议学生选择一个感兴趣的领域，如市场分析、体育统计等，利用Excel进行数据收集和分析，通过项目研究提高数据分析能力。

-教学软件学习：推荐学生学习一些专业的教学软件，如MicrosoftOfficeSpecialist(MOS)认证，通过认证考试来提升自己的Excel技能。

-参与社区活动：鼓励学生参与学校或社区组织的数据分析比赛或活动，与其他同学交流学习经验，拓宽视野。

-阅读相关书籍：推荐一些关于Excel和数据分析的书籍，如《Excel数据分析实战》、《Python数据分析》等，通过阅读书籍来提高自己的理论知识水平。

-在线课程学习：推荐学生参加一些在线课程，如Coursera、edX上的数据分析课程，这些课程通常包含丰富的案例和实践项目。

-创建个人学习计划：鼓励学生制定个人学习计划，定期复习和巩固所学知识，通过持续的学习来提升自己的数据分析技能。七、板书设计①公式复制概述

-公式复制：通过单元格引用实现数据的快速填充

-相对引用：随着单元格的移动，引用的单元格地址会自动调整

-绝对引用：固定引用的单元格地址，不随单元格移动而改变

②公式复制步骤

-选择起始单元格

-输入公式

-使用填充柄或快捷键复制公式到目标单元格

③公式复制案例

-数据序列填充：使用公式填充连续的数据序列

-条件格式复制：复制带有条件格式的单元格到其他单元格

-单元格混合引用：