1 自主选择课余生活 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

1自主选择课余生活第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容本节课选自部编版道德与法治五年级上册，主要内容是“自主选择课余生活”。通过本节课的学习，学生将了解课余生活的意义，学会如何合理安排课余时间，培养良好的兴趣爱好，提高自身素质。具体内容包括：课余生活的种类、合理安排课余时间的方法、培养兴趣爱好的重要性等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生自主规划时间的能力，提高时间管理意识；2.培养学生积极健康的兴趣爱好，促进学生全面发展；3.增强学生自我认知，引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活态度；4.培养学生合作交流能力，学会与他人分享自己的兴趣爱好。通过这些目标的实现，促进学生形成积极向上的人生态度和健全的人格。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，渴望探索和体验。在知识层面上，学生已经具备了一定的道德认知和生活经验，能够理解基本的规则和规范。然而，在自主选择课余生活方面，学生的层次存在差异：

1.知识方面：部分学生可能对课余生活的种类和重要性有一定了解，但缺乏系统性的认知；而另一些学生则可能对课余生活的概念较为模糊，需要引导和启发。

2.能力方面：学生在时间管理、兴趣爱好培养等方面存在差异。部分学生能够合理安排自己的课余时间，培养出良好的兴趣爱好；而部分学生则可能在这方面存在困难，需要教师的具体指导和帮助。

3.素质方面：学生的个性、兴趣和特长各不相同，这对课余生活的选择和参与有一定影响。一些学生可能具备较强的自我约束力和独立性，能够自主选择和规划课余生活；而一些学生可能需要更多的支持和鼓励。

4.行为习惯方面：学生的行为习惯对课余生活的影响较大。一些学生可能存在沉迷于电子产品、缺乏锻炼等不良习惯，这些习惯不利于他们选择健康、有益的课余生活。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同课余活动的图片、时间管理相关的图表等。

3.教学工具：准备一些实物教具，如时钟、日历等，帮助学生直观理解时间管理和课余活动安排。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作和交流。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——《自主选择课余生活》。在开始之前，请大家思考一下，你们平时都做些什么课余活动呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的课余生活。

3.老师总结：“看来同学们的课余生活丰富多彩，有运动、阅读、绘画、音乐等。今天，我们就来探讨一下如何自主选择适合自己的课余生活。”

二、新课讲授

1.老师板书：“自主选择课余生活”，引导学生思考这个课题的意义。

2.老师提问：“同学们，你们知道什么是课余生活吗？”

3.学生回答：“课余生活是指在完成学习任务之后，自己安排的时间。”

4.老师总结：“很好，课余生活是我们学习之余的放松和充实自己的时间。那么，如何自主选择适合自己的课余生活呢？”

5.老师讲解自主选择课余生活的重要性，引导学生认识到合理安排课余生活对身心发展的重要性。

6.老师板书：“自主选择课余生活的重要性”，并列举以下几个方面：

a.培养兴趣爱好，丰富精神世界；

b.提高自身素质，增强体质；

c.培养合作交流能力，拓展人际关系；

d.培养良好的生活习惯，提高生活质量。

7.老师提问：“那么，如何合理安排课余时间呢？”

8.学生回答，老师点评。

9.老师讲解合理安排课余时间的方法，引导学生掌握以下要点：

a.制定合理的课余时间计划；

b.根据自身兴趣和特长选择课余活动；

c.合理分配时间，保证学习、休息和娱乐的平衡。

10.老师板书：“合理安排课余时间的方法”，并举例说明。

11.老师讲解培养兴趣爱好的重要性，引导学生认识到兴趣爱好对个人成长的影响。

12.老师板书：“培养兴趣爱好的重要性”，并列举以下几个方面：

a.增强自信心，提高自我价值感；

b.培养专注力，提高学习效率；

c.增进身心健康，缓解学习压力。

13.老师提问：“那么，如何培养兴趣爱好呢？”

14.学生回答，老师点评。

15.老师讲解培养兴趣爱好的一般步骤，引导学生掌握以下要点：

a.发现自己的兴趣所在；

b.选择合适的兴趣爱好；

c.制定学习计划，持之以恒。

16.老师板书：“培养兴趣爱好的一般步骤”，并举例说明。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的课余生活，并讨论如何合理安排课余时间。

2.学生分组讨论，每组推选一名代表进行汇报。

3.老师点评各小组的讨论成果，并总结。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调自主选择课余生活的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中，积极尝试不同的课余活动，合理安排时间，培养兴趣爱好。

3.老师布置课后作业，要求学生结合自身实际情况，制定一份合理的课余时间计划，并尝试培养一项兴趣爱好。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。知识点梳理一、课余生活的概念和意义

1.课余生活的定义：在完成学习任务之后，学生自主安排的时间。

2.课余生活的意义：丰富精神世界，提高自身素质，培养兴趣爱好，增强体质，拓展人际关系，提高生活质量。

二、自主选择课余生活的原则

1.根据个人兴趣和特长选择：选择自己喜欢且擅长的活动，有利于提高参与度和成就感。

2.合理安排时间：制定合理的课余时间计划，保证学习、休息和娱乐的平衡。

3.健康有益：选择对身心有益的课余活动，如运动、阅读、绘画等。

三、合理安排课余时间的方法

1.制定课余时间计划：根据个人情况和需求，制定一份详细的课余时间计划。

2.确定优先级：将重要任务放在时间计划的前面，确保优先完成。

3.调整时间分配：根据实际情况，适时调整时间分配，保证计划的灵活性。

四、培养兴趣爱好的重要性

1.增强自信心：通过培养兴趣爱好，学生在活动中获得成就感，增强自信心。

2.提高学习效率：兴趣爱好可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

3.缓解学习压力：兴趣爱好有助于缓解学习压力，保持身心健康。

五、培养兴趣爱好的一般步骤

1.发现自己的兴趣所在：通过观察、尝试、咨询他人等方式，发现自己的兴趣所在。

2.选择合适的兴趣爱好：根据自己的兴趣和特长，选择合适的兴趣爱好。

3.制定学习计划：制定一份详细的学习计划，明确学习目标、方法和进度。

4.持之以恒：坚持练习，不断进步，培养兴趣爱好。

六、时间管理技巧

1.制定时间表：将一天的时间分为学习、休息、娱乐等板块，制定时间表。

2.学会拒绝：学会拒绝不合理的要求，保证时间表的有效执行。

3.利用碎片时间：合理利用碎片时间，如等车、排队等，进行阅读、复习等学习活动。

七、合作交流能力的培养

1.培养团队意识：在活动中，学会与他人合作，共同完成任务。

2.增强沟通能力：学会倾听、表达、交流，提高沟通能力。

3.培养协作精神：在团队中，尊重他人，学会妥协，共同进步。

八、良好生活习惯的培养

1.规律作息：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。

2.健康饮食：合理搭配饮食，保证营养均衡。

3.适度锻炼：坚持锻炼，增强体质，提高免疫力。

九、价值观的培养

1.树立正确的价值观：引导学生树立积极向上的人生态度，培养良好的道德品质。

2.培养社会责任感：引导学生关注社会，关心他人，培养社会责任感。

3.增强法律意识：引导学生了解法律法规，遵守社会公德，增强法律意识。教学反思教学反思

今天上了《自主选择课余生活》这节课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围整体比较活跃。同学们在讨论课余生活时，积极性很高，纷纷分享自己的经历和看法。这让我感到欣慰，因为这说明学生对这个话题很感兴趣，愿意参与到课堂中来。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣点，努力营造轻松愉快的课堂氛围。

其次，我发现自己在课堂上的引导作用还可以加强。在讲解如何合理安排课余时间时，我主要依靠自己的讲解，而没有充分调动学生的积极性。这导致一些学生可能没有完全理解其中的道理。在今后的教学中，我会尝试更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的学习效果。

另外，我在课堂上对学生的评价还不够具体。虽然我尽量鼓励学生发表自己的观点，但在评价时，我更多地关注了学生的答案是否正确，而忽略了他们表达观点的过程。在今后的教学中，我会更加注重学生的表达能力和思维过程，给予他们更有针对性的评价。

此外，我还发现一些学生在选择课余活动时存在盲目跟风的现象。这可能与他们对自身兴趣和特长的认识不足有关。在今后的教学中，我将加强对学生兴趣和特长的引导，帮助他们找到适合自己的课余活动，从而提高他们的生活质量和幸福感。

最后，我认为在课堂总结环节，我还可以做得更好。今天的总结比较简单，只是简单地回顾了课堂内容。在今后的教学中，我会尝试设计更丰富、更有启发性的总结环节，让学生在总结中回顾所学，加深对知识的理解。板书设计①自主选择课余生活

-课余生活的概念

-课余生活的意义

-自主选择的原则

②合理安排课余时间