人教版初中历史与社会九年级上册 2.1.1 俄国十月革命 说课稿

人教版初中历史与社会九年级上册2.1.1俄国十月革命说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中历史与社会九年级上册2.1.1俄国十月革命说课稿教材分析人教版初中历史与社会九年级上册2.1.1俄国十月革命。本课讲述了1917年俄国十月革命的历史背景、过程及其影响，旨在使学生了解俄国十月革命的爆发原因、革命过程和重要历史意义，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。通过学习，使学生认识到十月革命是世界社会主义运动的重要里程碑，为社会主义制度的发展奠定了基础。核心素养目标1.培养学生历史思维，理解历史事件发展的内在逻辑。

2.提升学生的史料分析能力，学会从多角度解读历史资料。

3.增强学生的全球视野，认识十月革命对世界历史进程的影响。

4.培养学生的社会责任感，理解社会主义制度的优越性。学情分析本节课面对的是九年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解。在知识层面，学生对俄国十月革命有一定的认知，但对革命的具体过程、历史背景以及深远影响的理解可能较为浅显。在能力方面，学生具备基本的阅读、分析、归纳能力，但在深入挖掘历史事件背后的复杂性和多面性时，可能存在一定的困难。在素质方面，学生对历史的兴趣和学习历史的习惯存在个体差异，部分学生可能对历史课程不够重视，缺乏主动学习的意识。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在参与讨论和互动时，部分学生可能表现出害羞、不自信的态度，影响课堂氛围和参与度。这些情况对课程学习产生了以下影响：

1.知识基础薄弱的学生可能难以跟上课程进度，影响对十月革命全貌的理解。

2.能力不足的学生在分析历史事件时可能缺乏深度，难以形成自己的见解。

3.缺乏学习兴趣的学生可能对课程内容不感兴趣，影响学习效果。

4.行为习惯不佳的学生可能影响课堂秩序，影响其他学生的学习。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力，培养他们的社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版初中历史与社会九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与俄国十月革命相关的历史图片、革命过程示意图、历史视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学课件：制作包含关键信息、时间线、人物介绍等内容的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板，以便进行板书和小组互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕俄国十月革命的历史背景和过程，设计问题如“俄国十月革命的爆发原因有哪些？”和“十月革命对世界历史有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群反馈和学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解十月革命的基本历史事实。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记、思维导图或问题列表的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解十月革命的历史背景和过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放十月革命相关的历史视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解十月革命的起因、经过和结果，结合历史地图和时间线帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析革命成功的关键因素。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解十月革命的历史意义。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解十月革命的历史意义，掌握革命过程。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于十月革命影响的短文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升历史思维能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓宽学生的知识视野。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

（1）学生能够理解俄国十月革命的历史背景，认识到它是世界社会主义运动的重要里程碑。

（2）学生掌握了俄国十月革命的过程，包括二月革命、十月革命、临时政府被推翻等关键事件。

（3）学生了解俄国十月革命对世界历史进程的影响，如促进世界无产阶级革命、影响资本主义国家政策等。

2.能力提升

本节课旨在培养学生的历史思维、史料分析能力和自主学习能力。在能力提升方面，学生取得了以下效果：

（1）历史思维：学生通过分析俄国十月革命的原因、过程和影响，培养了历史思维的能力。

（2）史料分析：学生在学习过程中，学会了从多角度解读历史资料，提高了史料分析能力。

（3）自主学习：通过课前预习和课后拓展学习，学生养成了自主学习的习惯，提高了自主学习能力。

3.思想认识

本节课旨在引导学生认识社会主义制度的优越性，培养爱国主义精神和社会责任感。在思想认识方面，学生取得了以下效果：

（1）认识到十月革命对世界历史进程的重要影响，增强了学生的全球视野。

（2）了解社会主义制度的优越性，激发了学生对社会主义事业的热爱。

（3）培养学生的爱国主义精神，使学生树立正确的历史观、民族观和国家观。

4.行为习惯

本节课注重培养学生的良好行为习惯，包括课堂纪律、参与讨论和合作学习等方面。在行为习惯方面，学生取得了以下效果：

（1）遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。

（2）积极参与课堂讨论，发表自己的观点。

（3）在小组讨论中，能够互相尊重、合作学习。

5.情感态度

本节课通过讲述俄国十月革命的故事，激发了学生的情感共鸣。在情感态度方面，学生取得了以下效果：

（1）对十月革命的历史人物和事件产生敬意。

（2）认识到革命先烈的伟大牺牲精神，激发学生的爱国情感。

（3）培养学生的社会责任感，使学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。板书设计①俄国十月革命背景

-帝