Unit 5 Fun Clubs 说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5FunClubs说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册一、教学内容

本节课是人教版七年级英语上册Unit5FunClubs。本单元主要围绕“兴趣小组”这一主题展开，内容包括兴趣小组的介绍、成员的介绍以及活动安排等。通过本节课的学习，学生能够掌握有关兴趣小组的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过参与兴趣小组的讨论和描述，提高英语口语表达能力；2.培养学生的跨文化理解能力，通过了解不同兴趣小组的活动，增进对不同文化的认识和尊重；3.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人协作和沟通；4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后继续探索和拓展兴趣小组的相关知识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生通常已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经接触并学习了基本的英语单词和短语，但在本单元中，他们将面临更多与兴趣小组相关的词汇，如hobby,club,member,activity等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对兴趣小组这一主题可能会表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些学生则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本单元时可能会遇到以下困难和挑战：一是对新词汇的理解和记忆，二是如何将新词汇和句型自然地融入到实际交流中。此外，对于一些学生来说，参与小组活动并表达自己的观点可能会感到紧张和不自信。因此，教师需要提供适当的支持和鼓励，帮助学生克服这些挑战。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与兴趣小组相关的图片、图表和视频，如不同兴趣小组活动的照片、图表展示小组活动安排，以及相关的英语教学视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，用于展示兴趣小组活动的实际操作过程。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕兴趣小组的介绍和活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的兴趣小组是什么？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解兴趣小组的基本概念和活动类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解兴趣小组的概念和活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同兴趣小组的照片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解兴趣小组的构成、活动安排以及如何加入兴趣小组等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己感兴趣的兴趣小组，并通过角色扮演模拟加入小组的过程。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验兴趣小组活动的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解兴趣小组的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握参与兴趣小组的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解兴趣小组的知识点，掌握参与兴趣小组的方法。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于描述自己理想兴趣小组的作文，巩固学生对兴趣小组的理解。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于兴趣爱好的书籍或观看相关视频，以拓宽学生的视野。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作文，表达自己对兴趣小组的看法。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，探索自己感兴趣的领域。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的兴趣小组知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各项活动，取得了以下显著的学习效果：

1.词汇和句型掌握

2.语言运用能力提升

在课堂活动中，学生通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼了自己的英语口语表达能力。他们在描述自己的兴趣小组、表达加入小组的意愿以及与其他同学交流的过程中，能够流利地使用英语，表达自己的观点。这种语言运用能力的提升，有助于学生在未来的学习和生活中更好地与他人沟通。

3.跨文化理解能力增强

本节课通过介绍不同兴趣小组的活动，使学生了解到不同文化背景下人们的兴趣爱好。学生能够认识到，兴趣爱好是多元化的，不同文化背景下的人们都有自己独特的兴趣小组。这种跨文化理解能力的增强，有助于学生拓宽视野，培养包容心态。

4.合作意识和沟通能力提高

在小组活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的合作意识和沟通能力。学生在活动中学会了倾听、尊重他人意见，学会了如何表达自己的观点，如何与他人协商解决问题。这些能力的提高，对学生的未来发展具有重要意义。

5.自主学习能力增强

6.兴趣爱好培养

本节课的学习，使学生对自己的兴趣爱好有了更深刻的认识。他们在课堂上分享了自己的兴趣爱好，并了解到了其他同学的爱好。这种对兴趣爱好的关注，有助于学生发掘自己的潜能，培养自己的特长。

7.情感态度价值观的培养

总之，本节课的学习效果显著，学生在词汇和句型掌握、语言运用能力、跨文化理解能力、合作意识和沟通能力、自主学习能力、兴趣爱好培养以及情感态度价值观等方面都取得了显著进步。这些学习效果将有助于学生未来的全面发展。七、教学反思与总结

嗯，这节课下来，我觉得有几个地方挺有意思的，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，孩子们挺活跃的，他们能够积极地参与到课堂活动中来。看到他们那么感兴趣，我挺高兴的。不过，我也发现了一些问题，比如有些孩子不太敢开口说，我在课后得找机会多鼓励他们，让他们在小组中也能大胆地表达自己。

然后，关于策略，我用了预习和课后拓展的方式来巩固知识。预习这部分，我觉得效果还是不错的，孩子们提前了解了兴趣小组的概念，上课时能更快地进入状态。但是，我发现有些孩子预习的效果并不理想，我可能需要设计更有效的预习任务，或者是在课堂上花更多的时间来检查和指导。

在管理方面，我觉得课堂纪律整体还不错，但是也有个别学生分心，这个我得加强管理。我可能会在课堂上设置一些小规则，比如谁发言时要认真听，谁回答问题时要举手，这样既能保持课堂秩序，也能培养学生的良好习惯。

情感态度方面，孩子们对兴趣小组这个话题很感兴趣，他们能够分享自己的爱好，这让我觉得他们对英语学习有了更多的热情。不过，也有一些孩子对英语学习还是有点抵触，我觉得我得找到方法来激发他们的学