《通信连接你我他：3 移动电话入网选择》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

《通信连接你我他：3移动电话入网选择》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：移动电话入网选择

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习移动电话入网选择，学生能够了解通信连接的重要性，提高对通信技术的认识，增强信息处理能力。同时，通过实际操作和讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，以及对社会发展的责任感。教学难点与重点1.教学重点，①

①了解不同移动通信运营商的特点和服务内容。

②学会根据个人需求选择合适的移动电话入网套餐。

2.教学难点，①

①分析和比较不同入网套餐的性价比，培养学生批判性思维。

②理解通信资费结构，包括话费、流量费、增值服务等，帮助学生做出明智的选择。

②

①掌握如何根据自身使用习惯和预算来选择合适的通话时长、流量套餐。

②培养学生关注个人信息安全，学会保护个人隐私，了解通信诈骗的防范措施。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《通信连接你我他：3移动电话入网选择》的学习资料。

2.辅助材料：准备与移动通信入网相关的图片、图表，以及介绍不同运营商套餐的短视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放笔记本电脑供学生查询信息，并准备白板或投影仪展示教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对移动电话入网选择的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有使用过移动电话？你们在选择移动电话入网时都考虑了哪些因素？”

展示一些关于移动电话的图片或视频片段，让学生初步感受移动电话在生活中的普及和重要性。

简短介绍移动电话入网选择的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.移动电话入网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移动电话入网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解移动电话入网的定义，包括其主要组成元素或结构，如运营商、SIM卡、套餐等。

详细介绍不同运营商的特点和服务内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.移动电话入网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移动电话入网选择的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的移动电话入网案例进行分析，如不同运营商的套餐比较、用户评价等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解移动电话入网选择的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用移动电话入网选择解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移动电话入网选择相关的主题进行深入讨论，如“如何选择性价比高的套餐”、“如何避免通信诈骗”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移动电话入网选择的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移动电话入网选择的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移动电话入网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调移动电话入网选择在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于移动电话入网选择的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中尝试应用所学知识。知识点梳理1.移动电话入网的基本概念

-移动电话入网是指用户通过运营商提供的网络服务，使用移动电话进行通信的过程。

-入网需要用户选择合适的运营商和套餐，并办理相应的入网手续。

2.移动通信运营商

-了解我国主要的移动通信运营商，如中国移动、中国联通、中国电信等。

-识别不同运营商的标志和服务特点。

3.移动电话入网流程

-了解移动电话入网的步骤，包括选择运营商、购买SIM卡、办理入网手续等。

-掌握如何根据个人需求选择合适的入网套餐。

4.移动电话套餐类型

-认识通话套餐、流量套餐、增值服务套餐等不同类型的移动电话套餐。

-理解套餐内包含的通话时长、流量、短信、增值服务等资源。

5.套餐性价比分析

-学会分析不同套餐的性价比，包括通话费用、流量费用、短信费用等。

-了解如何根据个人使用习惯和预算选择合适的套餐。

6.通信资费结构

-理解通信资费结构，包括基本月租费、超出套餐部分的计费标准等。

-了解不同运营商的计费方式，如包月、按量计费等。

7.移动电话入网注意事项

-了解入网过程中需要注意的事项，如个人信息保护、避免通信诈骗等。

-学会识别和防范通信诈骗的方法。

8.移动电话入网选择的影响因素

-分析影响移动电话入网选择的因素，如网络覆盖、服务质量、价格等。

-了解如何综合考虑这些因素，做出明智的选择。

9.移动电话入网后的服务与支持

-了解运营商提供的服务与支持，如客户服务、技术支持、售后服务等。

-学会如何使用这些服务与支持，解决入网后可能遇到的问题。

10.移动电话入网的社会意义

-认识移动电话入网对个人、社会和经济发展的重要意义。

-了解移动电话入网如何促进信息交流、提高生活质量。教学反思与总结今天上了这节课，我觉得收获还是蛮多的，但也发现了一些需要改进的地方。先说说我这节课的教学反思吧。

首先，我觉得课堂气氛还是挺活跃的。我通过提问和展示图片、视频等方式，激发了学生的学习兴趣，他们参与度也相当高。不过，我发现有些同学对于套餐的比较和性价比分析这部分内容，可能还是有些吃力。这说明我在教学过程中，对于这部分内容的讲解可能还不够深入浅出，需要我以后在教学设计上更加细致。

然后，我在课堂管理上也做了一些尝试。比如，我让学生分成小组讨论，这样既能培养他们的合作能力，也能让他们在交流中学习。不过，我发现有时候小组讨论的效果并不理想，有的小组讨论得挺热闹，但讨论的内容可能偏离了主题。这说明我在指导学生讨论时，可能还需要更加明确讨论的方向和目标，以及如何引导学生回归主题。

至于教学策略，我觉得本节课采用的小组合作学习法还是蛮有效的。学生们在讨论过程中，不仅加深了对知识点的理解，还锻炼了他们的表达能力和逻辑思维能力。但是，我也注意到，一些性格内向的学生在小组讨论中并不太积极，这可能是因为他们对新环境的不适应或者是自信心不足。因此，我需要在今后的教学中，更加关注这类学生的心理状态，创造一个让他们能够放松、大胆表达的环境。

教学总结方面，我觉得这节课在知识传授上还是达到了预期目标。学生们对移动电话入网的选择有了更清晰的认识，能够根据自身需求选择合适的套餐。在技能方面，他们的比较分析能力和问题解决能力也有所提高。情感态度上，学生们对通信技术的兴趣更加浓厚，对信息社会的认识也更加深入。

当然，也存在一些不足。比如，课堂讨论的时间分配不够合理，有的小组讨论时间过长，有的则过于短暂。此外，对于一些复杂的概念，我的讲解可能还不够到位，导致部分学生理解上有困难。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学设计中，要更加注重知识点的深入浅出，特别是对于一些复杂的概念，可以通过实例、图表等方式进行讲解，帮