5 秋天的怀念2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)

5秋天的怀念2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5秋天的怀念2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)设计意图本节课以《秋天的怀念》为教学内容，旨在通过阅读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者对母亲的怀念之情，培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。同时，结合七年级学生的认知特点，注重培养学生的审美情趣和人文素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过阅读《秋天的怀念》，让学生体会亲情之美，感悟家庭和谐的重要性。同时，通过语言文字的品味，提升学生的语言建构与应用能力，培养其审美情趣和创造性思维，增强学生的文化自信，促进其全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握作者情感。

2.分析课文结构，体会文章的写作手法。

难点：

1.深入理解作者对母亲的怀念之情。

2.学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

解决办法：

1.通过分组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容，体会作者情感。

2.结合课文中的修辞手法，进行示范讲解，引导学生学会运用这些手法进行写作练习。

3.通过对比阅读，让学生分析不同作者对同一主题的表达方式，拓宽学生的视野，提高其文学鉴赏能力。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动呈现课文背景和作者生平，激发学生学习兴趣。

2.运用讨论法，引导学生围绕课文主题展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，深入体会人物情感，提高情感共鸣能力。

4.结合写作指导，引导学生学习课文中的修辞手法，进行写作实践，提升学生的写作技巧。

5.利用网络资源，拓展学生对课文主题的了解，激发学生的探究欲望。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是一篇充满深情和怀念的散文——《秋天的怀念》。在开始学习之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下秋天的景象，感受一下秋天的气息。现在，我们一起来走进这篇文章，感受作者对母亲的怀念之情。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家翻开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请同学们分享一下，你对这篇文章的第一印象是什么？

（学生）我感受到作者对母亲的深深怀念。

（教师）很好，作者通过这篇文章，表达了对母亲的怀念之情。接下来，我们将深入分析课文，探究作者的情感。

三、细读课文，探究情感

1.分析标题

（教师）文章的标题是《秋天的怀念》，为什么作者会选择这样的标题呢？

（学生）因为文章主要讲述了作者对母亲的怀念，而秋天是一个充满怀念的季节。

（教师）非常好，标题点明了文章的主题，也为我们理解文章内容奠定了基础。

2.理解关键词句

（教师）请大家找出文中你认为最能体现作者情感的词语或句子，并进行分析。

（学生）比如，“母亲啊，你是我生命中最美的风景”，这句话表达了作者对母亲的赞美和怀念。

（教师）很好，这句话通过比喻的修辞手法，将母亲比作最美的风景，生动形象地表达了作者对母亲的深厚情感。

3.分析人物形象

（教师）文章中的人物形象有哪些特点？

（学生）作者的母亲是一位勤劳、善良、无私的人。

（教师）是的，作者的母亲是全文的核心人物，她的形象贯穿全文，体现了作者对母亲的怀念之情。

4.体会作者情感

（教师）请同学们谈谈，你在阅读过程中，是如何体会到作者对母亲的怀念之情的？

（学生）我在阅读过程中，感受到了作者对母亲的思念、感激和愧疚。

（教师）很好，作者通过细腻的笔触，将内心的情感表达得淋漓尽致，让我们感受到了亲情的伟大。

四、总结全文，升华主题

（教师）通过今天的学习，我们了解了《秋天的怀念》这篇文章，感受到了作者对母亲的怀念之情。这篇文章告诉我们，亲情是人生中最宝贵的财富，我们要珍惜身边的亲人，感恩他们的付出。

五、写作指导

（教师）接下来，我们将进行写作练习。请同学们以“亲情”为主题，写一篇作文，表达你对亲人的感激之情。

六、课堂小结

（教师）今天我们学习了《秋天的怀念》，通过阅读、分析、讨论等方式，我们体会到了作者对母亲的怀念之情。希望大家在今后的生活中，也能珍惜亲情，感恩身边的人。

七、布置作业

1.课后再次阅读《秋天的怀念》，思考作者为何选择秋天作为背景？

2.结合自己的生活经历，写一篇关于亲情的作文。

八、板书设计

1.标题：《秋天的怀念》

2.主题：亲情、怀念

3.人物：作者、母亲

4.情感：思念、感激、愧疚

5.写作手法：比喻、拟人

九、教学反思

本节课通过引导学生深入分析课文，探究作者情感，使学生体会到了亲情的伟大。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高了学生的阅读理解能力和写作技巧。在今后的教学中，将继续关注学生的情感体验，引导学生学会感恩，珍惜亲情。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过深入阅读《秋天的怀念》这篇课文，学生能够更好地理解散文的写作特点，掌握阅读散文的方法，提高对文学作品的整体把握能力。学生在分析课文结构、人物形象、情感表达等方面，能够更加细致和深入。

2.情感共鸣与价值观培养：学生在学习过程中，对作者对母亲的怀念之情产生了共鸣，体会到了亲情的伟大。这种情感共鸣有助于学生树立正确的价值观，增强家庭观念和社会责任感。

3.写作技巧掌握：通过写作练习，学生学会了如何运用比喻、拟人等修辞手法，以及如何通过细节描写来表现人物情感。这些写作技巧的掌握，将有助于学生在今后的写作中更好地表达自己的思想和情感。

4.文化素养提升：通过学习《秋天的怀念》，学生对传统文化中的亲情观念有了更深刻的认识，增强了文化自信。同时，学生对散文这一文学体裁有了更全面的了解，拓宽了文学视野。

5.语文素养综合提升：学生在学习过程中，不仅提高了阅读理解能力，还锻炼了口头表达和书面表达能力。这些语文素养的提升，将有助于学生在今后的学习和生活中更好地运用语言。

6.课堂参与度提高：在教学过程中，学生积极参与讨论、角色扮演等活动，提高了课堂参与度。这种积极参与的态度，有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

7.解决问题的能力增强：学生在分析课文、探究作者情感的过程中，学会了如何运用逻辑思维和批判性思维来解决问题。这种能力的增强，将有助于学生在面对生活中的困难和挑战时，能够更加从容地应对。

8.个性化学习需求满足：在教学过程中，教师关注到每个学生的学习特点和需求，通过个性化的教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提升。

9.自主学习能力培养：通过布置课后作业，学生能够自主复习巩固所学知识，培养自主学习的能力。这种能力将有助于学生在今后的学习中，能够独立思考和解决问题。

10.评价与反思能力提升：学生在学习过程中，学会了如何对自己的学习进行评价和反思，这有助于他们不断调整学习方法，提高学习效率。板书设计①

-课文标题：《秋天的怀念》

-作者：史铁生

-主题：亲情、怀念

②

-关键词句：

-“母亲啊，你是我生命中最美的风景”

-“我想，母亲是永远不会死的”

-“那是我生命中最温暖的一角”

③

-人物形象：

-母亲：勤劳、善良、无私、坚强

-作者：对母亲充满怀念、感激、愧疚

④

-情感表达：

-怀念：对母亲的深深怀念

-感激：对母亲付出的感激

-愧疚：对母亲未能尽孝的愧疚

⑤

-写作手法：

-比喻：将母亲比作最美的风景

-拟人：赋予母亲以人的情感

⑥

-散文特点：

-语言优美

-情感真挚

-结构清晰

⑦

-教学目标：

-理解课文内容，把握作者情感

-分析课文结构，体会文章的写作手法

-培养学生的阅读理解能力和情感表达能力反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感教育：在教学中，我尝试将情感教育融入课文分析，让学生在理解课文内容的同时，感受到作者的情感，从而更好地体会亲情的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示课文背景和作者生平，以及秋天的图片和视频，使学生对课文内容有更直观的感受，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对课文内容不够熟悉或者缺乏自信。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生兴趣不高，参与度降低。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和团队合作精神。

2.丰富教学方法：结合课文内容，采用多种教学方法，如案例研究、项目导向学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.完善评价方式：采用多元化的评价