第三单元第十八课《美化应用图表》说课稿　 2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册

第三单元第十八课《美化应用图表》说课稿2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：美化应用图表

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高对数据图表的审美和设计能力。通过本节课的学习，学生能够掌握图表美化技巧，提升数据处理和呈现的准确性，增强对信息技术与生活实际结合的思考，激发创新意识和实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经了解了图表的基本类型和制作方法，具备基本的图表数据录入和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，喜欢动手实践。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；部分学生则更倾向于操作学习，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在设计图表时可能面临数据分析和图表布局的困难，对如何将信息以更直观、美观的方式呈现感到困惑。此外，学生在使用图表美化工具时可能对一些高级功能不熟悉，影响图表的美观性和实用性。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，提高图表设计的整体水平。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，安装有图表制作软件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）的多媒体教学设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络上的图表设计教程、优秀图表案例库、图表制作工具的在线帮助文档。

-教学手段：PPT演示文稿，用于讲解图表美化技巧；实物图表展示，用于直观展示美化效果；课堂练习，通过实际操作练习图表美化。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的图表，如天气预报、股市行情等，提问学生这些图表是如何吸引我们的注意力的，引出图表美化的重要性。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的图表制作基础知识，如图表类型、数据录入等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图表美化的基本原则，包括颜色搭配、字体选择、布局设计等。

-举例说明：展示多个美化前后的图表对比案例，分析其优缺点，让学生直观感受美化的效果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将所学技巧应用到实际图表制作中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行图表美化练习，选择一个主题，如班级活动记录、学校运动会成绩等，运用所学技巧进行图表美化。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作过程，针对学生在操作中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图表美化在信息呈现中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的图表设计能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的话题，运用所学知识制作一个美化后的图表，下节课分享展示。

-强调作业完成的要求，如图表内容完整、美化效果显著等。

（以下为详细的教学步骤）

一、导入

1.展示生活中常见的图表，提问学生这些图表是如何吸引我们的注意力的。

2.引出图表美化的重要性，提出本节课的学习目标。

二、新课呈现

1.讲解图表美化的基本原则，包括颜色搭配、字体选择、布局设计等。

2.展示美化前后的图表对比案例，分析其优缺点。

3.分组讨论，让学生思考如何将所学技巧应用到实际图表制作中。

三、巩固练习

1.学生分组进行图表美化练习，选择一个主题，如班级活动记录、学校运动会成绩等。

2.教师巡视课堂，观察学生的操作过程，针对学生在操作中遇到的问题给予个别指导。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调图表美化在信息呈现中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的图表设计能力。

五、作业布置

1.布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的话题，运用所学知识制作一个美化后的图表。

2.强调作业完成的要求，如图表内容完整、美化效果显著等。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图表设计理论书籍推荐：《图表设计原理与应用》、《视觉设计基础》等，这些书籍可以提供更深入的理论知识和设计理念。

-在线图表设计工具：介绍一些在线图表设计工具，如Canva、Piktochart等，这些工具提供丰富的模板和设计元素，适合学生进行图表创作。

-图表设计案例库：推荐一些图表设计案例库，如InfographicsDesigners、TheBestInfographicsoftheWeek等，让学生了解行业内的优秀设计案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，提升图表设计的理论水平。

-建议学生利用在线工具进行实践，尝试不同的图表类型和设计风格。

-组织学生参加图表设计比赛或展示活动，提高他们的设计能力和自信心。

-引导学生关注数据新闻，学习如何将数据和信息以图表的形式呈现给公众。

-鼓励学生参与社区服务或学校活动，将图表设计技能应用于实际项目，如制作社区活动日程表、学校活动海报等。

-建议学生定期收集和整理图表设计灵感，如通过社交媒体关注图表设计相关的账号，积累设计素材。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个复杂的图表设计项目，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生尝试将图表设计与编程结合，探索数据可视化与交互设计的可能性。

-提供一些数据分析和处理的相关课程或在线教程，帮助学生更好地理解图表背后的数据。

-鼓励学生参加相关的线上或线下讲座，学习图表设计领域的最新趋势和技术。七、板