全国冀教版信息技术三年级上册新授课 九 网上真精彩 说课稿

全国冀教版信息技术三年级上册新授课九网上真精彩说课稿主备人备课成员设计思路本课为三年级上册信息技术新授课《网上真精彩》，设计思路围绕激发学生学习兴趣，培养信息素养。通过引导学生在网上浏览、搜索、交流，了解网络世界的丰富性和实用性，提高学生信息获取和处理能力。教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络基础知识。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：掌握网络搜索的基本方法，能够根据需求选择合适的搜索工具。

难点：理解网络信息的真实性、合法性和安全性，学会辨别网络信息。

解决办法：

1.结合实际案例，引导学生体验网络搜索过程，通过互动操作加深理解。

2.利用多媒体资源，展示网络信息的多样性和复杂性，强化安全意识。

3.设计小组讨论活动，让学生共同分析网络信息的真伪，培养批判性思维。

4.通过课堂练习和游戏，提高学生搜索效率，突破搜索技巧的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解网络搜索的基本概念和操作步骤，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕网络信息的真伪展开讨论，培养批判性思维和交流能力。

3.实验法：引导学生进行实际操作，如使用搜索引擎进行搜索，体验网络搜索的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络搜索的界面和操作步骤，直观教学。

2.网络资源：引入网络搜索的实际案例，让学生在真实情境中学习。

3.教学软件：利用搜索教学软件，让学生在模拟环境中练习搜索技巧。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都喜欢在网络上做些什么呢？

2.学生回答：浏览网页、玩游戏、看视频、查找资料等。

3.老师总结：网络世界丰富多彩，今天我们就来学习如何在网上找到我们想要的信息，让我们的网上生活更加精彩。

二、新课讲授

1.老师讲解网络搜索的基本概念和操作步骤，强调关键词的重要性。

2.展示搜索引擎的界面，引导学生了解搜索框、搜索按钮等基本元素。

3.通过实例演示，让学生学会使用搜索引擎进行搜索，如使用“关键词+搜索”的方式。

三、实践操作

1.老师布置任务：请同学们尝试使用搜索引擎，查找以下信息：

a.了解我国的首都；

b.查找关于恐龙的科普知识；

c.查看最新的天气预报。

2.学生分组进行搜索，教师巡视指导。

3.学生分享搜索结果，教师点评并总结。

四、探究活动

1.老师提出问题：如何判断网络信息的真伪？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：学会辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的误导。

五、拓展延伸

1.老师提问：除了搜索引擎，还有哪些工具可以帮助我们查找信息？

2.学生回答：图书馆、报纸、杂志等。

3.老师讲解如何利用图书馆等资源查找信息，提高信息获取能力。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调网络搜索的重要性。

2.学生总结：学会了如何使用搜索引擎查找信息，提高了信息获取和处理能力。

七、课后作业

1.请同学们回家后，使用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，并与家人分享。

2.收集网络信息，了解我国的历史文化、科技发展等。知识点梳理1.网络搜索的基本概念

-网络搜索：通过特定的工具或方法，在互联网上查找所需信息的过程。

-搜索引擎：一种提供网络搜索服务的网站，如百度、谷歌等。

2.网络搜索的操作步骤

-输入关键词：在搜索框中输入与所需信息相关的关键词。

-选择搜索范围：根据需要，选择搜索范围，如网页、图片、视频等。

-点击搜索按钮：提交搜索请求，等待搜索引擎返回搜索结果。

3.网络搜索技巧

-关键词的选择：使用准确、具体的关键词，提高搜索的准确性。

-逻辑运算符：使用“与”、“或”、“非”等逻辑运算符，精确搜索结果。

-精确匹配：使用引号将关键词括起来，实现精确匹配。

4.网络信息的辨别

-真实性：判断信息来源是否可靠，避免虚假信息。

-合法性：了解信息的合法性，遵守网络道德规范。

-安全性：注意个人信息保护，避免网络诈骗。

5.网络搜索工具

-搜索引擎：如百度、谷歌、必应等。

-网络百科：如维基百科、百度百科等。

-学术资源库：如CNKI、万方数据等。

6.网络搜索的应用

-学习：查找学习资料，提高学习效率。

-工作与生活：解决实际问题，提高生活质量。

-娱乐：查找娱乐信息，丰富业余生活。

7.网络搜索的安全与道德

-遵守网络道德规范，尊重他人隐私。

-注意个人信息保护，避免网络诈骗。

-合理使用网络资源，提高信息素养。

8.网络搜索的伦理问题

-信息隐私权：尊重他人隐私，不随意泄露他人信息。

-知识产权：尊重知识产权，不侵犯他人版权。

-网络谣言：不信谣、不传谣，维护网络秩序。

9.网络搜索与信息素养

-提高信息获取能力：学会使用网络搜索工具，快速找到所需信息。

-培养批判性思维：学会辨别网络信息的真伪，提高信息素养。

-增强社会责任感：关注社会热点问题，积极参与网络公益活动。

10.网络搜索与跨文化交流

-了解不同文化背景下的信息差异，拓宽国际视野。

-促进跨文化交流，增进各国人民之间的友谊。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，提高学生参与度：在课堂上，我尝试将网络搜索与学生的实际生活相结合，设计一些贴近学生兴趣的搜索任务，比如查找家乡的风土人情、流行的网络用语等，让学生在真实的情境中学习，提高他们的参与度和兴趣。

2.强化实践操作，培养搜索技能：我注重让学生通过实际操作来掌握网络搜索的技巧，比如设置搜索过滤器、使用高级搜索功能等，这样不仅能够让学生更快地掌握搜索方法，还能提高他们在实际生活中的信息搜索能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生信息素养培养不足：在教学中，我发现部分学生在搜索信息时，缺乏有效的搜索策略，对信息的真伪辨识能力也较弱。这说明我在信息素养的培养上还有待加强。

2.教学互动性有待提高：有时候，课堂上的互动环节不够活跃，学生参与讨论的积极性不高，这可能会影响学生的学习效果。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，难以全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.加强信息素养教育：在今后的教学中，我将更加注重信息素养的培养，通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生建立正确的信息获取和处理观念。

2.提高课堂互动性：我会设计更多互动性强的教学活动，比如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.丰富教学评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及基于项目的评价等，以更全面地评估学生的学习成果，并据此调整教学策略。同时，我还将关注学生的个性化发展，针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导和支持。内容逻辑关系①网络搜索的基本概念

-网络搜索的定义

-搜索引擎的作用

②网络搜索的操作步骤

-输入关键词

-选择搜索范围

-点击搜索按钮

③网络搜索技巧

-关键词选择

-逻辑运算符的使用

-精确匹配

④网络信息的辨别

-判断信息真实性

-评估信息合法性

-关注信息安全性

⑤网络搜索工具

-常用搜索引擎

-网络百科