2025年北师大版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点的成语使用不正确的一句是（）A.每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。B.秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。C.今天吃苹果的时候，苹果里突然出现的一条虫子让我大吃一惊。D.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。2、下面加点字的读音完全正确的一组是（）。A.背诵（shòng）照例（lì）______段落（duàn）______熟练（liàn）B.吓呆（dāi）______清楚（chǔ）______糊涂（hú）______戒尺（xiè）C.厉害（lì）______霎时（shà）______私塾（shú）______圈画（quān）3、令人感到愉悦的一组词语是（）A.愁眉苦脸______笑逐颜开______目瞪口呆B.笑容可掬______眉开眼笑______眉飞色舞C.无精打采______呆若木鸡______面红耳赤4、下列对词语理解不正确的是（）A.嘀咕：指在私下里说，大声地说。B.七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。C.争先恐后：抢着向前，唯恐落后。5、与词语“摇头晃脑”结构不相同的一项是（）A.披头散发B.口干舌燥C.提心吊胆6、《燕子》这篇课文表达了作者（）A.对燕子的喜爱之情B.对安逸生活的向往7、邻居对柯酷妈妈说：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了（）A.你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。B.你家孩子太吵了，要管教一下。C.柯酷晚上12点还在弹钢琴，真用功啊！D.12点都是深夜了，要注意别影响他人休息。8、选出下列字音、字形完全正确的一组是（）A.肥皂（zhào）______紧挨（āi）______假若（ruó）B.飞度（dù）______夕阳（xī）______弄错（nóng）C.拉扯（chě）______破列（liè）______脆弱（cuì）D.容易（yì）______木碗（wǎn）______仰头（yǎng）9、下列词语不全是一类的一组是（）A.梨黄葡萄灰B.茄子紫______蓝莹莹C.绿油油西瓜红D.半红半紫五颜六色评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、给下面字加部首组成字；再组词语。

鸟________支________

仑________骨________11、积累成语。

____各异名扬____

来____往____清____楚____12、把下面的词语补充完整。

____有味争____夺____狼____虎____

丰富多____和睦____处目不____睛。

恋恋不____守株____兔13、摘录课文《春天的小雨嘀嘀嘀》中的四个象声词。

________________14、读课文《瀑布》；回答问题。

诗中“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈”写出了____，“白银”是指____，本句采用了____修辞手法，诗句中把____比作____。15、比一比；组成词。

俱____席____捧____

具____度____棒____评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)16、阅读短文；回答问题。

一天；公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里；公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。(1)、文中共有____个自然段。(2)、下列正确的说法是____

①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。(3)、在原文找出公鸡说的大话。17、读《村居》回答问题。

村居。

高鼎。

草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(1)、这首诗歌表达了诗人什么样的情感？(2)、请简要赏析“拂堤杨柳醉如烟”中“醉”字和“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”字各有何妙用？18、请给下列句子加标点。(1)、列宁问____会飞回来____(2)、____一定会飞回来____男孩肯定地说____19、选词填空。

耐心信心(1)、任务虽然很难完成，但是我们有____完成。(2)、小明在给同学讲题时，特别有____。20、阅读短文《松鼠和松果》；回答问题。

松鼠和松果。

松鼠聪明活泼；学会了摘松果吃。它高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。

忽然；松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠；小小松鼠、小小小松鼠它们吃什么呢？到哪儿去住呢？

对；松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天；几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。(1)、这是一只怎样的松鼠？(2)、这只松鼠是怎样做的？(3)、春天，在松鼠埋松果的地方出现了什么景象？21、小小阅读我最棒。

柳树的头发。柳树的头发又细又长；在微风中飘飘荡荡，燕子飞来想给她剪短，柳树说：“不剪，不剪，短头发哪有长头发漂亮!”蝴蝶飞过来想给她打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢自自然然，大大方方。”春雨说：“我来给你洗洗头发吧!”柳树说：“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!”(1)；照样子，写一写。

又细又长________________。(2)、春雨要给柳树洗头发，柳树是怎么说的？找出来。22、开动脑筋巧填空。(1)、到商店买东西的人叫____，乘坐公共汽车的人叫____，在一个地方短暂停留后便离开的人叫____，外出游玩的人叫____。(2)、写文章的人叫____，读文章的人叫____，在学术上有一定造就的人叫____，从事新闻采访和报道工作的人叫____。23、选择合适的关联词。

不是是只要就一就(1)、它____听到弦响，心里很害怕，____拼命往高处飞。(2)、____我本事大，____因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。(3)、____拉一下弓，这大雁____能掉下来。24、读课文《心中那盏灯》；完成下列练习题。

我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里面打____（mómò）着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣____(jīnjīnɡ)上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖____(huóhuo)一会儿。(1)；结合词语；给划线的字选择正确的读音。

________（mómò）着衣________(jīnjīnɡ)暖________(huóhuo)(2)、找出表示父亲做灯笼时的动作的词语。并想想从些词语中你体会到什么？评卷人得分四、改错题(共1题，共8分)25、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、书面表达(共3题，共15分)26、写一写你熟练的一种植物。27、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？28、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)29、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、C、D使用正确。B.使用错误，五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。形容公园不恰当。故选：B。2、C【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.有误，“背诵”的“诵”应读“sòng”。B.有误，“戒尺”的“戒”应读“jiè”。C.正确。故选：C。3、B【分析】本题考查成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系方面筛选。【解析】A、目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。不符合语境。愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。不符合语境。B正确。C．无精打采：形容精神不振，提不起劲头。不符合语境。呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。故选：B。4、A【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】A．有误，嘀咕：小声说；私下里说。B、C正确。故选：A。5、B【分析】考查了对短语类型的掌握，解答时要仔细分析词语的结构特点，确定答案。【解析】“摇头晃脑”为并列结构的动宾形容词。披头散发和提心吊胆为并列结构的动宾形容词，口干舌燥为并列结构的主谓形容词。故选：B。6、A【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来、湖面上飞行，表达了作者对燕子的喜爱。故选：A。7、C【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】从“你家柯酷真刻苦，每天晚上12点多了，还听见她在弹琴”可知，免得吵醒我们，要管教一下，要注意别影响他人休息。故选：C。8、D【分析】本题考查了学生对于生字读音的掌握情况，根据所学拼音知识，结合具体的词境，对每项中带点字的读音分析后确定即可。【解析】A．肥皂（zhào）错；假若（ruó）错。B．弄错（nóng）错。[nòng]做；干；办；搞：～饭，请你帮我～～。这件事总得～出个结果来才成；胡同（多用于巷名）：里～。一条小～。C．破列（liè）错。D．正确。故选：D。9、D【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解析】A、B、C是同一类词语。D.不是，“半紫半红”表示具体的颜色。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)10、鸥海鸥翅翅膀轮客轮滑滑行【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：鸟（鸥）（海鸥）；支（翅）（翅膀）、仑（轮）（客轮）、骨（滑）（滑行）。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。又如：寺（诗）（诗人）、戉（茂）（茂盛）。11、形态中外来往清楚【分析】【分析】形态各异：指很多事物形状；姿态、形式不尽相同；各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。名扬中外：名声很大,直译的话就是名声在中国和外国都有传扬。来来往往：指多次来和去交往。清清楚楚：清晰明白有条理。

【点评】主要测试学生对成语的掌握。12、津津分秒吞咽彩相转舍待【分析】【分析】津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。丰富多彩：内容丰富；花色繁多。和睦相处：彼此和好地相处。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。守株待兔：株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

【点评】考查学生对成语的积累。13、啪啦啪啦哗啦哗啦咚咚咚啪啪啪【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。象声词；又叫拟声词；摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。课文中的象声词很多，可以摘录其中四个即可。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该掌握。14、高度很高瀑布比喻瀑布白银【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；诗中“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈”写出了高度很高；“白银”是指瀑布，本句采用了比喻修辞手法，诗句中把瀑布比作白银。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握这类题目。15、俱乐部主席捧住具有年度棒球【分析】【分析】（1）俱可组词为俱乐部；故答案可为俱乐部。

（2）席可组词为主席；席子。故答案可为主席。

（3）捧可组词为捧住；捧花。故答案可为捧住。

（4）具可组词为具有；具体。故答案可为具有。

（5）度可组词为度过；年度。故答案可为年度。

（6）棒可组词为棒球；棒子。故答案可为棒球。

【点评】考查形近字辨析及组词。三、综合题(共9题，共18分)16、略

【分析】【分析】（1）文中共有3个自然段。因为每个自然段前都空两个各；所以很容易数出。（2）②太阳是从东方升起来的。是正确的。（3）在原文公鸡说的大话：我的本领最大，太阳是我叫出来的。

【点评】本题考查学生对课文内容理解程度，锻炼了学生阅读能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①3

2、①②

3、我的本领最大，太阳是我叫出来的。17、略

【分析】【分析】（1）这首诗歌表达了诗人对乡村春天美景的热爱；对儿童天真快乐生活的欣羡。（2）“醉”字用拟人手法形象描绘了柳枝在烟霭氤氲中低垂飘拂的情态。“忙”字突出了儿童放风筝兴趣之浓烈，刻画出儿童天真可爱的形象。

【点评】主要考查学生对古诗字义、诗句的理解，体会诗歌的意境，锻炼了理解能力。【解析】1、对乡村春天美景的热爱，对儿童天真快乐生活的欣羡。2、“醉”字用拟人手法形象描绘了柳枝在烟霭氤氲中低垂飘拂的情态。“忙”字突出了儿童放风筝兴趣之浓烈，刻画出儿童天真可爱的形象。18、略

【分析】【分析】（1）根据标点符号的用法知；正确的标点应为“列宁问：“会飞回来？””。故答案为“：“；？””。

（2）根据标点符号的用法知；正确的标点应为““一定会飞回来！”男孩肯定地说。”。故答案为““；！”；。”。

【点评】考查标点符号的用法。【解析】1、①：“

②？”

2、①“

②！”

③。

19、略

【分析】【分析】（1）根据句意；应为“任务虽然很难完成，但是我们有信心完成。”。故答案为“信心”。

（2）根据句意；应为“小明在给同学讲题时，特别有耐心。”。故答案为“耐心”。

【点评】考查句意理解及词语运用。【解析】1、①信心

2、①耐心

20、略

【分析】【分析】通过阅读我们知道：（1）这是一只聪明活泼的松鼠。（2）这只松鼠每次摘松果；吃一个，就在土里埋下一个。（3）春天，在松鼠埋松果的地方长出了一棵棵挺拔的小松树。

【点评】这篇童话以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。【解析】1、聪明活泼的松鼠。2、每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。3、长出了一棵棵挺拔的小松树。21、略

【分析】【分析】（1）照样子；写一写：又细又长；又宽又直、又快又好、有红又大、又香又甜。（2）春雨要给柳树洗头发，“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!”

【点评】本题考查学生对课文理解，锻炼了学生模仿和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①又宽又直

②又快又好

③有红又大

④又香又甜

2、柳树说：“好，好，谢谢，谢谢!你让我的头发更青翠，更清洁，更漂亮!”22、略

【分析】【分析】（1）到商店买东西的人叫顾客；乘坐公共汽车的人叫乘客，在一个地方短暂停留后便离开的人叫过客，外出游玩的人叫游客。故答案为“顾客；乘客；过客；游客”。

（2）写文章的人叫作者；读文章的人叫读者，在学术上有一定造就的人叫学者，从事新闻采访和报道工作的人叫记者。故答案为“作者；读者；学者；记者”。

【点评】考查词语理解。【解析】1、①顾客

②乘客

③过客

④游客

2、①作者

②读者

③学者

④记者

23、略

【分析】【分析】（1）根据句意及语境；该句用关联词“一就”最恰当。故答案为“一；就”。

（2）根据语意及语境；该句用关联词“不是是”最恰当。故答案为“不是；是”。

（3）根据语意及语境；该句用关联词“只要就”最恰当。故答案为“只要；就”。

【点评】考查关联词的使用。【解析】1、①一

②就

2、①不是

②是

3、①只要

②就

24、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对拼音的掌握。第二题考查学生对动词的寻找；同时从动词中我们也可以体会出父亲做冰灯时的寒冷，也体会到父亲对儿子的深爱之情。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、①mó

②jīn

jīn

2、③huo托、打磨、停、擦、捂；父亲做冰灯时的寒冷，也体会到父亲对儿子的深爱之情。四、改错题(共1题，共8分)25、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、书面表达(共3题，共15分)26、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。27、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。28、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共3分)29、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉