河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（下学期）试卷及答案

河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，正确规范地书写词语

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空。

《爱的教育》的作者是_____，他是_____（国家）人

。2）.根据课内积累填空。

（1）五彩是指：________________。

__________________，水村山郭酒旗风。__________________，花木成畦手自栽。

（2）《夏天里的成长》一文，开篇以“___________________”，这一中心句引领全文，结尾点明中心，启迪我们：__________________________________。3）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。

《桥》的小说情节4）.古诗文填空。

（1）《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句是：___________，________。

（2）在《七律·长征》中，用比喻和夸张反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗句是：__________，__________。

（3）孟浩然的诗句“待到重阳日，_________”，将诗人对村庄和故人的依恋，跃然纸上。5）.读拼音，写词语。

lóngzhòng

dǐyù

zhòuwén

xiōngyǒngpéngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

páoxiào

táixiǎn

yīchóumòzhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列全部属于鲁迅先生散文集的一项是（

）A．《故乡》《故事新编》B．《呐喊》《坟》C．《野草》《朝花夕拾》D．《彷徨》《热风》2）.下列课文题目的拟题方法及好处，正确的一项（

）

《芦花鞋》（

）

《草虫的部落》（

）

《“诺曼底号”遇难记》（

）

①运用修辞手法拟题，形象新颖具有感染力，使人感到亲切，容易产生共鸣，能引起读者深思。

②以事件为题，明示了作者要以记事为主，在事件上多下功夫，使事件的情节跌宕起伏。

③用贯穿全篇的物品来拟题，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚，层次清晰，“牵一发而动全身”。A．①②③B．①③②C．③②①D．③①②3）.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（

）A．拂晓/佛祖

栅栏/珊瑚

湖畔/牵绊

垂涎三尺/蜿蜒曲折B．转述/转椅

擂主/擂台

模型/模样

宁死不屈/息事宁人C．强劲/劲旅

曲折/曲调

装载/记载

兴高采烈/兴风作浪评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句型转换。

(1)难道狼牙山五壮士不是英雄吗？（改为陈述句）

__________________________

(2)我觉得这是不对的错误的想法。（修改病句）

__________________________

(3)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

__________________________

(4)这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）

__________________________

(5)李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）

__________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗文连线。

①壮志饥餐胡虏肉，

A．既以与人己愈多。

②既以为人己愈有，

B．无言谁会凭阑意。

③草色烟光残照里，

C．笑谈渴饮匈奴血。

④千呼万唤始出来，

D．海上明月共潮生。

⑤春江潮水连海平，

E．犹抱琵琶半遮面。2）.（1）用线把左右两边的内容搭配起来，并根据语境写句子。

殷勤解却丁香结

忽作玻璃碎地声

春城无处不飞花

纵放繁枝散诞春

敲成玉磬穿林响

南望王师又一年

遗民泪尽胡尘里

寒食东风御柳斜

（2）杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中写道：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这句诗中的“妻子”指的是_______________________。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)这是为什么呢？

(

)然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。

(

)谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

(

)1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。

(

)洗澡是一件非常普通的事情。

(

)他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。2）.按顺序排列下列句子。

________激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

________激光能瞄得准，射得远。

________激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

________利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。

________激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。判断下列各题说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人苏轼写的一首山水田园诗。(

)

(2)开国大典举行的时间是1949年10月1日。(

)

(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和鲜明的人物形象。(

)

(4)“仪表堂堂”、“指手画脚”、“虎背熊腰”、“魁梧黧黑”都属于人物外貌描写的词语。(

)

(5)中篇小说《小英雄雨来》的作者是管桦，讲述的故事发生在晋察冀边区。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌赏析。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1．这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？

______________________

2．这首诗中描写了哪些景物？

______________________

3．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。

“白雨跳珠”写出了雨（急而大

小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长

持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大

小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。

4．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.根据提示，完成习作。

提示：六年的小学生活，内心深处会留下各种各样的情感体验：初入校门时的胆怯，取得成功时的激动，一起郊游时的开心，做了错事后的忐忑，即将毕业分别时的不舍……

要求：（1）选一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来，题目自拟；

（2）内容具体，情感真实；

（3）语句通顺，书写规范。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《盼》（节选）片段，回答问题。①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。④它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答。。。。。。1．下列对画“______”句子的分析不恰当的一项是（）A．“我”开始的时候不相信真的下雨了，以为是树上的水珠。B．“我”感觉雨点儿是甜丝丝的，因为“我”太盼望下雨了。C．“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”写出了“我”由怀疑到相信的心理变化。D．这句话写出了“我”很开心又很紧张，担心雨会停的心理。2．“妈妈一歪头冲我笑了笑”，这“笑”说明______________。

3．读最后一个自然段，可以体会到“我”当时___________的心情。

4．读最后一自然段，你认为“我”会对小雨点说些什么？发挥想象写一写。

_____________

5．文中加点字“小心翼翼”说明了什么？请用该词语造句。

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择下列句子中破折号的用法。

A．表示解释说明

B．表示意思的递进

C．表示声音的停顿或延长

D．表示意思的转折

（1）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。(

)

（2）雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。(

)

（3）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。()

（4）“铃——”下课铃一响，校园顿时热闹起来。(

)2）.给下面句子中的省略号选择恰当的理解。

A．表明心理活动时断时续；

B．表示省略递增的次数；

C．表示说话结结巴巴；

D．表示语意的跳跃；

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()

（2）桑娜心想：“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……”()

（3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什