无机化学课程标准

无机化学课程标准一、课程性质与任务《无机化学》课程是石油化工技术专业的一门专业基础课程，起着承前启后的作用，专业知识几乎辐射到后续所有专业课。本课程以高中化学知识为基础，同时与《有机化学》、《分析化学》等课程相衔接，培养学生的专业核心技能。通过该课程的学习，使学生掌握基本化学概念、原理和化学实验基本操作技能，培养学生运用化学知识分析解决一般化学问题的能力，满足后续专业课程对化学知识、实验技能和专业能力的需求，为后续课程的学习奠定基础。二、课程教学目标1.知识目标（1）掌握理想气体状态方程、气体分压定律、分体积定律及其有关计算；（2）理解三种化学键（共价键、离子键、金属键）的形成、本质及其性质；（3）了解化学反应速率的定义，熟悉影响化学反应速率的因素；（4）理解化学平衡基本原理，掌握影响化学平衡的因素；（5）理解氧化还原反应的基本概念，理解离子浓度变化对电极电势的影响；（6）熟悉典型无机物的性质，了解典型无机物的应用；（7）了解无机实验技术基本原理。2.能力目标（1）能进行物质的量、溶液组成和溶液pH的一般计算；（2）能熟练应用化学术语描述、分析并解释化学实验和化工生产中的化学事实和化学现象；（3）能运用化学基本原理分析、解释并初步解决化工生产中的一般问题；（4）能独立进行无机化学基本实验操作，并能观察记录实验现象，撰写实训报告。（5）能运用无机化学基本知识、基本技能，解决简单的化学问题。3.素质目标（1）培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、遵章守纪、认真负责的态度；（2）培养学生严谨的工作作风和安全环保意识；（3）培养学生精益求精的学习态度；（4）培养学生良好的职业道德；（5）锻炼学生竞争、合作、领导、服从等方面的素质。三、参考学时96学时。四、课程学分6学分。五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1物质及化学反应中的能量关系1.掌握理想气体状态方程、气体分压定律、分体积定律及其有关计算；2.了解液体沸点、饱和蒸汽压的概念；3.理解热力学第一定律及其相关概念；4.能结合日常生活和化工实践认识物质的聚集状态及相关变化。1.查阅资料并讨论：理想气体的状态方程产生的原因；2.调查化工企业工程计算中理想气体状态方程的作用，了解真实气体状态方程。62原子结构与元素周期律1.能解释原子核外电子的排布；2.熟悉原子结构与元素性质的关系；3.能描述元素周期表的结构，知道典型金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律；4.熟悉化学键的分类；5.能解释利用杂化轨道理论解释分子结构；6.了解分子间的作用力和氢键及其对物质物理性质的影响。1.查阅资料并讨论：第三周期元素及其化合物的性质变化的规律；2.讨论或实验探究：碱金属、卤族元素的性质递变规律；3.模型展示分子结构；4.小组讨论：分子间作用力的应用。83化学反应速率与化学平衡1.熟悉反应速率及影响因素，会分析影响化工生产的主要操作条件；2.掌握标准平衡常数的表示方法；3.了解活化能，会选择化工生产中的温度控制方案；4.了解反应级数及半衰期，能解释衰变过程。1.实验：浓度、温度对硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应速率的影响；2.看影像或讨论：考古年代的确定。104酸碱平衡1.掌握酸碱平衡原理，会解释化工生产中遇到的酸碱平衡现象；2.理解水的离子积，会计算酸碱溶液的PH；3.掌握缓冲溶液的缓冲作用原理；4.了解盐类的水解。1.多媒体展示缓冲溶液的作用；2.查阅资料并讨论：生活中的酸碱平衡现象并解释；3.实验探究：促进或抑制氯化铁的水解。125氧化还原平衡1.熟悉氧化还原平衡中的基本概念；2.掌握原电池的构成，能正确的书写电池符号；3.理解电极电势数值的意义，了解计算方法；4.能分析影响氧化还原反应过程的因素；5.了解电极电势图的应用。1.查阅资料并讨论：原电池的种类及原理；2.实验探究：向用硫酸酸化的草酸溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液，测定溶液褪色所需时间，讨论溶液褪色先慢后快的可能原因及反应类型；3.查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方法。106沉淀平衡1.理解沉淀平衡原理；2.掌握分步沉淀、沉淀完全等含义；3.能分析影响沉淀反应过程的因素。1.看录像：沉淀的转化；2.实验探究：天然水中氯离子含量的测定；3.查阅资料并交流：沉淀溶解平衡的应用。67配位平衡1.配位化合物的组成，配位化合物的命名，配位平衡的建立和配位；2.熟悉配合物的组成及应用；3.了解配合物的结构；4.掌握配合物性质，能够解释无机实验现象，在工业分析技术中灵活运用。1.观看视频，了解配合物的应用；2.实验探究：天然水总硬度的测定。68重要金属单质及其化合物的性质1.熟悉钴镍锌汞铁锰铝等重要金属及化合物的性质；2.了解重要金属单质及其化合物在工业生产中的应用。1.查阅资料：重要金属的应用；2.查阅资料并讨论：重要金属化合物的性质；3.实验探究：典型金属化合物的性质。129氢氧化铝的制备1.了解沉淀的形成的条件，能在沉淀制备中确定操作条件；2.掌握沉淀的制备技术，会熟练操作，并能正确的观察现象，解释实验现象，写出实验报告。1.视频演示氢氧化铝的制备；2.查阅资料并讨论：沉淀的形成条件；3.小组活动，组织学生进行实验设计并进行实验。810重要非金属单质及其化合物的性质1.熟悉氧、硫、氮、磷等重要非金属及其化合物的性质；2.理解其在在工业生产中的正确应用。1.查阅资料：重要非金属的应用；2.查阅资料并讨论：重要非金属化合物的性质；3.实验探究：典型非金属化合物的性质。1211硫代硫酸钠的制备1.理解实验原理；2.掌握制备方法；3.能正确进行实验操作，观察实验现象，分析和解决实验问题，写出规范的实验报告。1.视频演示硫代硫酸钠的制备；2.小组活动，组织学生进行实验设计并进行实验。6六、教学建议1.教学方法（1）演示实验法化学是一门以实验为基础的科学。课堂教学过程中，通过现象明显、容易观察的化学实验，激发学生学习兴趣和探究问题的动机，帮助学生理解和掌握相关知识。（2）案例教学法引入真实背景下的生活和生产实例，指导并启发学生运用所学理论进行分析、讨论，丰富学生对工作过程和生产过程的认知，培养学生分析问题和解决问题的能力。（3）示范教学法学生的学习首先经历模仿阶段，其次是熟悉阶段，然后才能达到掌握阶段。对化学实验基本操作、生产案例分析、实训报告书写、各种类型的练习题，首先由教师示范，作出样板，供学生参考、模仿，提高教和学的效率。2.评价方法（1）重点考察学生的灵活应用知识分析问题的能力及实践操作能力，注重培养学生实践的动手、动脑能力，有利于学生职业能力培养；（2）考核包括平时考核、技能考核和理论考核；（3）技能考核采用过程考核，注重学生实验技能熟练程度、认真程度，能否解决实验中遇到的问题，注重学生的发现问题能力的提高；（4）平时考核依据课堂纪律及表现、作业、课