2025年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物下册阶段测试试卷583考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“几处早莺争暖树；一行白鹭上青天”说明了鸟的什么行为（）

A.繁殖行为。

B.学习行为。

C.交友行为。

D.迁徙行为。

2、（2016•盐城）如图为屈肘；伸肘运动示意图；它们的产生都需要（）

A.依靠骨本身运动B.神经系统的调节和控制C.消化系统直接提供能量D.很多组肌肉同时收缩3、作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越的贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物．下列与疟原虫结构最相近的是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.草履虫D.噬菌体4、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A.不随地大便B.不吃没有洗干净的瓜果蔬菜C.饭前便后洗手D.早晚刷牙、洗脸5、某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对洛阳江的白鹭的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）A.实验法B.观察法C.文献法D.分类法6、下列食品都是利用单子叶植物种子制作的是（）

A.面包和小米粥。

B.豆浆和馒头。

C.米饭和绿豆汤。

D.西瓜子和爆米花。

7、被誉为“第七营养素”的物质是（）A.纤维素B.蛋白质C.胡萝卜素D.维生素评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、（2015•太原）请将下列传染病的预防措施与其具体做法用线连接起来：

A.控制传染源____a.医务人员喷洒消毒液。

b.隔离和治疗传染病患者。

B.切断传播途径____c.接种疫苗。

d.体育锻炼。

C.保护易感人群____e.注意环境卫生和个人卫生9、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中B属于____病毒，它的结构是由____和____组成．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____．

（3）A在分类上属于____，在细胞结构上的主要特点是细胞内没有____．

（4）当字母A所致的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫____；以抵抗不良环境．

（5）A的生殖方式是____生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代，计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到____个．

（6）图片中生物属于真菌的是____，在外界条件适宜的情况下，D生物的繁殖方式是____．10、萤火虫发光所需的能量来源于细胞____．11、（3分）大部分八年级学生正处于人生的重要时期――青春期。这一时期，会出现一些正常的生理现象，如男生出现____、女生出现____。在这一时期，同学们一定要养成____（答出一种）等良好的习惯。12、在“草→兔→狼”这条食物链中，如果大量捕杀狼，牧草数量会减少．____．13、大多数细菌的营养方式属于自养．____．14、尿液的形成包括肾小球的________作用和肾小管的重吸收作用。15、【题文】人在运动时，有多个器官系统协调配合。（）评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、胎儿的血型与母体可以不相同。（）17、现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指颜色为绿色的食品．18、蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛完成．______（判断对错）19、水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，就消失了．______（判断对错）20、真菌细胞内没有叶绿体（）21、中国是裸子植物最丰富的国家。（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共9分)22、（6分）在探究“菜青虫的取食行为”中，在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液,观察菜青虫更趋向于去哪里取食。请据该实验完成问题：（1）该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是____行为吗？（2）为了使探究具有可信度，说明菜青虫的取食行为属于哪种行为，对菜青虫要从____开始进行隔离饲养。（3）用两块滤纸是为了形成____实验；为了减少实验误差，避免其它因素的干扰，请你写出实验时要注意的问题：。（2分）（4）在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶之间的，阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的。评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)23、我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两只黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：（1）下图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号____。（2）E诗句中生物发育经历的几个时期依次为____。（3）C诗句中动物的牙齿分化为____，这与它的____食性有关。（4）D诗句中动物的前肢特化为____，以适应飞行。24、下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：

①____②____③____④_____⑤____⑥____25、如图是小莉同学在“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时，绘出的在显微镜视野中观察到的几幅图象．请回答下列问题：

（1）她在观察过程中，最先观察到的图象最可能是____．

（2）由E到C，需要进行的操作是____．

（3）由C到D，首先需要进行的操作是转动____；换用高倍物镜，使图象调节清晰．

（4）若将A的图象移至视野的中央，应向____移动装片．评卷人得分六、其他(共3题，共12分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

A；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为．

B；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

C；交友行为是动物与动物之间的一种表示友好的行为；

D；动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为；

“几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥”，是莺占有繁殖的巢区暖树，燕子啄泥筑巢的行为，体现了鸟类的繁殖行为．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的分类；解答时可以从动物行为的目的；获得途径方面来切入．

2、B【分析】【解答】A；骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．A错误；

B；人体完成一个运动都要有神经统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．B正确；

C；消化系统的主要功能是消化和吸收；细胞进行呼吸作用提供能量，C错误；

D；屈肘时；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；D错误．

故选：B．

【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．3、C【分析】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．题中，乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，噬菌体是病毒没有细胞结构，疟原虫和草履虫都属于单细胞动物．

故选：C．

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成；全部生命活动在一个细胞内完成．

掌握常见的单细胞生物．【解析】C4、D【分析】【分析】此题考查了蛔虫与人类生活的关系。明确预防蛔虫病的措施是解决此题的关键。【解答】蛔虫病通常通过蛔虫卵进行传播，而蛔虫卵经常存在于粪便、瓜果蔬菜的表面、水中等，因此预防蛔虫病的卫生习惯是不随地大便，饭前便后洗手，不吃没有洗干净的瓜果蔬菜，不喝生水等。而早晚刷牙、洗脸的习惯与预防蛔虫病无直接关系，故D符合题意。​故选D。【解析】D5、B【分析】试题分析：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，实验法是以观察法为基础的，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，某兴趣小组通研究动物行为的方法属于观察法，选B。考点：本题考查的是科学探究常用的方法，解答此题的关键是熟记观察法是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法。【解析】【答案】B6、A【分析】

凡是种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物；例如大豆，绿豆，凡是种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物，例如玉米，小麦；双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里．

A．面包和小米粥分别来自小麦和稻谷；均为单子叶植物；故该项符合题意．

B．豆浆来自大豆；为双子叶植物种子制作的，馒头来自小麦的面粉，为单子叶植物种子制作的，故该项不符合题意．

C．米饭来自水稻的种子；为单子叶植物种子制作的，绿豆为做双子叶植物，故该项不符合题意．

D．西瓜为双子叶植物；爆米花来自玉米，为单子叶植物种子制作的，故该项不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查了单子叶植物种子储存营养物质的方式：一般来说；单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里；

7、A【分析】【解答】人类所需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；现在把膳食纤维列为第七类营养元素．膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．可见A符合题意．

故选：A．

【分析】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的．二、填空题(共8题，共16分)8、aebcd【分析】【解答】ae；医务人员喷洒消毒液、注意环境卫生和个人卫生；属于B、切断传播途径；

b；传染病患属于传染源；因此隔离和治疗传染病患者，属于A、控制传染源；

cd；接种疫苗、体育锻炼都是为了增强对传染病的免疫力；因此都属于C、保护易感人群．

故答案为：

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．9、细菌蛋白质外壳遗传物质C酵母菌原核生物成形的细胞核芽孢分裂25600C和D孢子生殖【分析】【解答】（1）图片中B属于细菌病毒；它的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

（2）在酿酒；做面包和蒸馒头时离不开酵母菌；酿酒时必需设置无氧环境．

（3）A属于细菌；在细胞结构上细胞内没有成形的细胞核，在分类上属于原核生物．

（4）当字母A所指的生物细胞壁增厚时；能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境．

（5）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）．口腔中有100个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：100×28═25600个．

（6）图片中生物属于真菌的是C和D；C属于酵母菌，D属于青霉，在外界条件适宜的情况下，D生物的繁殖方式是孢子生殖．

故答案为：（1）细菌；蛋白质外壳；遗传物质；

（2）C；酵母菌；

（3）原核生物；成形的细胞核；

（4）芽孢；

（5）分裂；25600；

（6）C和D；孢子生殖．

【分析】图A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉，分析解答：10、呼吸作用【分析】【解答】呼吸作用实质是：在氧气的参与下；分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用．因此，萤火虫发光所需的能量来源于细胞的呼吸作用的．

故答案为：呼吸作用．

【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失．呼吸作用每时每刻都在进行．11、略

【分析】试题分析：青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。所以青春期要养成良好的卫生习惯。考点：本题考查的是【解析】【答案】遗精，月经勤洗澡12、略

【分析】

在“草→兔→狼”这条食物链中；如果大量捕杀狼，兔没有了天敌狼的控制，数量增多，吃的牧草就多，导致牧草数量减少．故题干的说法是正确的．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从草；兔、狼的相互关系方面来切入．

13、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等．因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的营养．解答时可以从细菌的结构；营养方式方面来切入．

14、略

【分析】【解析】试题分析：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】滤过15、略

【分析】【解析】人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．所以说人在运动时，有多个器官系统协调配合。

故答案为：√【解析】【答案】√三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【解析】试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄，当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出，胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集。考点：本题考查的是人的生殖。【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．可见；绿色食品就是指颜色为绿色的食品的说法是错误的．

故答案为：×

【分析】绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．18、√【分析】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法正确．

故答案为：√．

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解析】√19、×【分析】解：抗体是抗原进入人体后刺激淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质．抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活；抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．患过水痘病的人，水痘病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质抗体，该抗体只对水痘病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有水痘病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，故此说法是错误的．

故答案为：×

（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．【解析】×20、√【分析】真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体，营养方式为异养．考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【解析】【答案】对21、√【分析】试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称考点：本题考查的是裸子植物的分布【解析】【答案】√四、实验探究题(共1题，共9分)22、略

【分析】该题是探究“菜青虫的取食行为”属于哪种行为，所以提出问题“菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？”，为了排除其余因素的干扰，所以对菜青虫要从卵开始进行隔离饲养，设计对照实验，遵循单一变量原则，要在同一时间、地点（或者环境）做实验，用性外激素干扰雌雄菜粉蝶之间的通讯，阻止其交配产卵。【解析】【答案】（1）先天性（学习）（2）卵（3）对照两块滤纸的大小颜色要相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验；做重复实验等(答对1点给2分)（4）通讯五、解答题(共3题，共6分)23、（1）BEC（2）卵→幼虫→蛹→成虫（3）门齿和臼齿植（4）翼（翅膀）【分析】【分析】此题考查了动植物的分类、裸子植物和被子植物的主要特征、节肢动物、鱼类鸟类和哺乳类的主要特征。明确动植物的主要特征是解决此题的关键。【解答】（1）①有种子，种子的外面没有果皮包被，应该是裸子植物，B中的轻松属于裸子植物；②体内没有脊柱，诗句中给出的动物中只有E蚕属于无脊椎动物；③胎生哺乳是哺乳动物的特征，只有C中马是哺乳动物。因此①②③对应生物的诗句代号是BEC。（2）E诗句中的生物是蚕，蚕的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。因此，E诗句中生物发育经历的几个时期依次为卵→幼虫→蛹→成虫。（3）C诗句中动物的动物是马，马的牙齿分化成了门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，可以把植食性纤维磨碎，与他的植食性相适应的。（4）D诗句中的生物是黄鹂，黄鹂属于鸟类，它的前肢特化成翼（翅膀），扇动可以产生动力，是飞行器官，以适应飞行。【解析】（1）BEC（2）卵→幼虫→蛹→成虫（3）门齿和臼齿植（4）翼（翅膀）24、BFCAED【分析】【分析】此题考查动物、植物的分类。解答此类题目的关键是熟知生物分类的依据。【解答】根据体内有无脊柱可把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据植物的生活环境，可以将植物分为生活在水中和生活在陆地的两种。蜻蜓体表有外骨骼，属于动物、无脊椎动物、节肢动物，因此①是B蜻蜓；麻雀体表被覆羽毛，属动物、脊椎动物、鸟纲，因此②是F麻雀；野兔体表被毛，属动物、脊椎动物、哺乳纲，因此③是C野兔；水绵没有根茎叶的分化，属于藻类植物，生活在水中，因此④是A水绵；肾蕨有根茎叶的分化，属于蕨类植物，生活在潮湿的陆地，靠孢子繁殖后代，因此⑤是E肾蕨；银杏靠种子繁殖后代，属于种子植物，因此⑥是D银杏。【解析】BFCAED25、（1）B（2）转动细准焦螺旋（3）转换器（4）右下角【分析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法，解答此题的关键是熟练掌握显微镜的正确使用方法。【解答】（1）刚观察时，物像不清晰，即看到的视野B。（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮。把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞越少，越大，越暗，此时应调节细准焦螺旋，使物像更为清晰。因此，由于E视野能够看到物像，但不清晰，所以调节细准焦螺旋，使物像清晰，即看到的视野C。（3）C物像清晰但较小，但D中的物像清晰且被放大了，说明物镜的镜头由低倍的换成高倍的，物镜转换用转换器。（4）A物像在视野的右下方，若想让物像挪到视野中央，应向右下方移动玻片，因为显微镜下成的像是倒像。【解析】（1）B（2）转动细准焦螺旋（3）转换器（4）右下角六、其他(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；