2025年新科版八年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、如图所示为某地气温曲线图和降水柱状图；可以反映出该地的主要气候特征为()

A.全年高温多雨B.冬季温和多雨C.夏季高温多雨D.全年高温少雨2、与根的生长发育有关的部位是（）A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区3、一种元素的原子经过放射后变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子中一定有（）A.电子B.质子C.原子D.原子核4、对于功率和机械效率的理解，下列说法中正确的是（）A.机械工作时的功率越大，其工作时机械效率一定越高B.机械工作时的功率越大，其工作时一定越省力C.机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高D.机械工作时越省力，其机械效率一定越高5、在如图所示的电路中；当开关S闭合时，电压表测（）

A.测R1的电压B.测R2的电压C.测R1和R2两端的总电压D.测电源的电压6、如图是一个电子门铃；当两个导线夹子相接触时，电子门铃有音乐声，小明利用它检测以下物品是否导电，将下列物品分别接入两夹子之间，能使门铃发出音乐声的是（）

A.报纸B.塑料尺C.铅笔芯D.橡皮评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是____；从微观结构分析，该变化的特点是____。

8、由于氧气的密度比空气____，收集氧气时可用____法，又因为氧气____溶于水，收集它时可用____法．欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用____法收集．收集到气体的集气瓶要____放在桌上．9、实验探究：影响硝酸钾固体溶解速率的因素．根据下表所探究的内容和方法，将空格填写完整。内容探究方法现象结论颗粒大小对溶解速率的影响取大、中、小三块相同质量的KNO3固体分别放入相同质量的水中小块KNO3固体首先溶解完____________________________________10、科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家____首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示．当开关S接____（选填“a”或“b”）点时；电磁铁的A端是N极．

11、小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示．他将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮．与原先相比，大碗所受到的浮力将____（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会____（选填“上升”；“不变”或“下降”）．

12、某一物体的体积为100cm3，密度为0.8×103kg/m3．把它浸没在水中后放手，它将____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），它最终静止时所受到的浮力为____N．（水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共20分)19、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。20、闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的，S极和画出通电螺线管的绕线方法。评卷人得分五、其他(共3题，共30分)21、如图所示；小磁针静止时，标出电源的“+”；“﹣”极及小磁针的N极．

22、如图所示；是小磁针静止时的指向，请标出通电螺线管的磁极和电源的“+”；“﹣”极．

23、绘出表中相应的天气符号。天气状况沙尘暴东南风8级雾小雪小雨转晴西北风6级天气符号评卷人得分六、解答题(共4题，共16分)24、某导体两端的电压是3V时，通过它的电流为0.2A，这个导体的电阻为多少？现将该导体两端的电压调升到6V，若用0～0.6A、0～3A两种量程的电流表来测量导体中的电流应选用哪一种量程？25、用向上排空气法收集氧气时，怎样证明瓶内的氧气已收集满？26、有人说，电阻箱不能连续改变接入电路的电阻，而滑动变阻器能够连续改变接入电路的电阻．你认为这种说法确切吗？为什么？27、你会描述天气吗？

如：晴﹣这几天天气真好；天空蓝极了，有时候有云飘过来，清风徐徐，真舒服．

参考教材42页，请你在阴、雨、雪、雹、热、雾、扬尘等天气状况中任选出两种进行描述，并描述一下上本节课时教室外的天气状况．参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

如上图：在6；7、8三个月温度高；基本都超过25℃，而且降水也多基本都超过150毫米。那么就是雨热同期，夏季高温多雨。

再看12；1、2、3、4月主要是冬季和初春；温度低，降水很少。

【解答】

此题首先要分析图中的信息。从中可获取两条信息。1.降水量情况；明显是6；7、8月份比较多，12、1、2、3月份少；2.温度情况，明显是6、7、8月份温度比较高，12、1、2、3月份温度低。非常明显的夏季高温多雨，冬季低温少雨。

故答案为C。2、B【分析】【解答】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区；伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是生长最快的部分．分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的。所以与根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区．故答案选：B

【分析】此题考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入．3、B【分析】【解答】元素的种类是由质子数决定的；不同的元素质子数不同，故选项B正确。

【分析】该题考查了元素的概念4、C【分析】【解答】A；机械工作时的功率越大；其工作时做功快，与机械效率无关；故A错误，不符合题意；B、机械工作时的功率越大，其工作时做功越快，至于是否省力，无法判断，故B错误，不符合题意；C、机械效率是有用功和总功的比值，所以机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高，故C正确，符合题意；D、机械效率和是否省力，没有关系，它是有用功和总功的比值，故D错误，不符合题意．故选C．

【分析】根据功率的物理意义、机械效率的定义逐一分析判断各选项是否正确．5、A【分析】【分析】根据电压表与被测用电器并联的连接方式进行分析．本题考查学生识别电路的能力；以及电压表使用方法的记忆情况．

【解答】解：从电路图中可以看出，电压表并联在R1两端，因此电压表测量R1两端的电压．

故选A．6、C【分析】【分析】把导电性能较好的导体接在电路中时；用电器工作，把绝缘体接在电路中时，用电器不工作．记住生活中常见的哪些物质是导体，哪些物质是绝缘体．人体；大地、酸碱盐的水溶液、炭、石墨、铅芯等等是导体．

【解答】解：要能使门铃发出声音；两夹子之间必须是导体才行；

A；报纸是绝缘体；此项不符合题意；

B；塑料尺是绝缘体；此项不符合题意；

C；铅笔芯是导体；此项符合题意；

D；橡皮是绝缘体；此项不符合题意．

故选C．二、填空题(共6题，共12分)7、乙分子各类没有变化，分子间隙变大【分析】【分析】主要考查你对化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子），物理变化和化学变化的特征和判别，化学反应微观示意图，构成物质的微粒（分子、原子、离子）等考点的理解。

【解答】从水发生变化的微观结构模型可看出；甲中水分子变成了氢分子和氧分子，发生了化学变化；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隙，发生的是物理变化。

故答案为：乙；分子各类没有变化，分子间隙变大物理变化和化学变化的特征和判别8、大向上排空气不易排水排水正【分析】【解答】氧气的密度比空气大；可用向上排空气法来收集；因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比较纯净，由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应瓶口向上放置在桌面上．

【分析】根据氧气的性质来选择收集方法，氧气的密度比空气大，不易溶于水，排水法收集到的氧气比较纯净．9、固体物质颗粒越小溶解速率越快水温对溶解速率的影响取两份大小、质量相同的KNO3固体，分别放入盛有同量水的烧杯中，给其中一只烧杯加热，一只静置，均不搅拌加热的烧杯中KNO3固体先溶解完加热可以加速物质的溶解速率搅拌对溶解速率的影响|取两份大小、质量相同的KNO3固体，分别放入盛有同质量同温度水的烧杯中，其中一只烧杯用玻璃棒搅拌用玻璃棒搅拌烧杯中KNO3固体先溶解完搅拌可以加速物质的溶解速率【分析】【解答】搅拌；升温(或降温)都能改变水分子运动速度；也就能改变与水的接触机会，从而改变了固体的溶解速率，固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率；

【分析】只要能改变固体与水的接触机会就能改变固体的溶解速率，根据这一点来考虑如何才能改变这一条件，回答本题．10、奥斯特a【分析】【解答】解：①奥斯特把通电直导线放在水平方向静止的小磁针上；小磁针发生偏转，说明受到磁力作用，实验表明电流周围存在磁场．

②从图可知；电磁铁的A端是N极，B端是S极；

用右手握住电磁铁；大拇指指向N极，则四指指向电磁铁线圈中的电流方向；

则电流从电磁铁的A端流进；从B端流出；

由此可知；A端应接电源的正极，B端接电源的负极；

所以；当开关S接a点．

故答案为：奥斯特；a．

【分析】①在1820年；丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在着磁场．

②知道电磁铁的A端是N极，根据安培定则判定出线圈中的电流方向，由此可判断出线圈中电流的方向，从而可以判断出电压的正负极，最后便可以判断出开关S接哪一个点．11、变大不变【分析】【解答】解：当碗漂浮时；碗受到的浮力等于重力；将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮．碗受到的浮力等于大碗和里面水的重力，因此大碗所受到的浮力变大；

由F浮=ρ液gV排的变形公式V排=可知；在液体密度一定时，物体受到的浮力变大，排开液体的体积变大，由于碗里面水与碗排开水增加的体积相等，因此液面不变．

故答案为：变大；不变．

【分析】当物体漂浮时，浮力等于重力；当物体下沉时，物体受到的浮力小于重力；据此比较浮力的大小，再根据F浮=ρ液gV排的变形公式判断液面的变化．12、上浮0.8【分析】【解答】解：由ρ=可知；物体的质量：

m=ρV=0.8×103kg/m3×100×10﹣6m3=0.08kg；

物体的重力：G=mg=0.08kg×10N/kg=0.8N；

物体浸没在水中受到的浮力：

F浮=ρ水gV=1×103kg/m3×10N/kg×100×10﹣6m3=1N；

由于F浮＞G；则放手后物体间上浮；

物体漂浮在水面上，物体受到的浮力：F浮′=G=0.8N；

故答案为：上浮；0.8

【分析】由密度公式求出物体的质量，然后求出物体受到的重力，由浮力公式求出物体受到的浮力，根据物体的重力与浮力间的关系判断物体的沉浮状态；应用平衡条件求出物体受到的浮力．三、判断题(共8题，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共20分)19、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

20、【分析】【分析】首先根据磁感线的方向判断出电磁铁B和永磁体A的极性；然后根据安培定则判断电流的方向，从而画出绕线方向．安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向；线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．【解答】解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极，所以永磁体B的左端为S极，电磁铁A的右端是N极；

根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁A的左端流入，绕线方法如图．五、其他(共3题，共30分)21、【分析】【解答】解：因为磁感线总是从磁体的N极出发；所以螺旋管的右端为N极，左端为S极，则小磁针的右端为N极，根据安培定则可以判断出电源的左端为正极，右端为负极，如图所示．

【分析】根据磁感线的方向确定螺旋管的N、S极，然后根据磁体间的相互作用确定磁针的N、S极，再利用安培定则确定电源的正负极．22、解：

从图可知；小磁针的左端是S极，右端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是N极，左端是S极．

根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的左端为正极，右端是负极．如图所示：

【分析】【分析】