2025年沪教版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列标点符号使用正确的一项是（）(3分)A.“自然”杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。B.农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。C.生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。D.一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。2、下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。B.与他人交往时，我们要站在他人的立场上身临其境地为对方着想。C.中非建立友好关系，不是一时的心血来潮，而是双方一步一个脚印走出来的。D.一个善于思考，富有创造力的人总是不停地汲取知识，使自己的学识渊博。3、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A.喧嚣健步朦胧持之以衡B.葱笼轻盈威摄头晕目眩C.暮色溅落骸骨海枯石烂D.篝火宽恕感慨鸦鹊无声4、括号内读音有误的是（）A.____（jǐ）南的冬天是响晴的。B.济南真____（děi）算个宝地。C.他们一看那些小山，心中便觉得有了____（zhuó）落。D.由____（dèng）清的河水慢慢往上看吧。5、下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是()A.值得中学老师重视的是，目前许多学生学得很死，读书____，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。B.面对愈演愈烈的“山寨”行为，有人建言应从法律和行政上采取手段，加强知识产权的保护；有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的观念，不要____。C.在对大选起决定作用的政绩和个人魅力方面，宋楚瑜、许荣淑、蔡英文和洪秀柱是____。D.我们俩____，语文老师管我俩叫“合二而一”。6、下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.农机补贴.家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是____的.B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们____.C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后____的话题.D.中国海军首批护航编队在____的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务.7、下列各组词语中书写无误的一组是（）

A.闲暇锋芒必露慷慨人迹罕至B.筹划马革裹尸悲怆迫不急待C.砭骨目不窥园书塾变幻多姿D.怪诞一拍既合谰语妇孺皆知8、名著导读。

鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及。（）A.《范爱农》B.《琐记》C.《藤野先生》D.《无常》9、下列句子中加点词语感情色彩与其他三项不同类的一项是（）A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫．B.“你到哪里去了，你这坏孩子？““我不告诉你，妈妈．“这就是你同我那时所要说的话了．C.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．D.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠．评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、阅读下面的文段；完成第各题。

汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊______（zhù）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩______（jiè），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运____护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为____、避粗俗成____的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来____命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤____。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。

（1）文中加点字的注音全都正确的一项是______

A．惩（chéng）冀（yì）敛（liǎn）

B．惩（chéng）冀（jì）敛（liǎn）

C．惩（chěng）冀（yì）敛（liàn）

D．惩（chěng）冀（jì）敛（liàn）

（2）依据文中括号里的注音填写汉字；全都正确的一项是______

A．伫戒B．贮戒。

C．伫诫D．贮诫。

（3）根据语意；分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是______

A．①典雅②含蓄③惊慌失措B．①典雅②含蓄③孤苦伶仃。

C．①含蓄②典雅③惊慌失措D．①含蓄②典雅③孤苦伶仃。

（4）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是______

A．三味书屋中挂着一幅画；画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。

B．中国人年夜饭一定要有鱼；预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。

C．俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景；暗含“步步高升”的意思。

D．过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。11、《春》的作者是____，其有一个不辱国格的故事佳话____。12、改正错字：

无恶不做____改为____

笑啄颜开____改为____

说慌____改为____

荣花富贵____改为____13、给加线字注音；根据拼音写汉字。

____集____________飞________胆qiè____shēnyín____

悬yá____fěi翠________叫____婉yán____14、阿宁发现下面两处各有一个错别字；请找出并加以改正。

公用电话长途直播（某公用电话亭）____应改为____。

“物竟天择适者生存。这是此植物生长茂盛的原因。”（某说明牌文字）____应改为____。15、。缕______曙______焕______褛______署______涣______栈______梭______粼______贱______俊______鳞______评卷人得分三、诗歌鉴赏(共9题，共18分)16、天净沙•秋思。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令在写作上运用了______的写法；能显示全篇主旨的一个词语是______。

（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情？17、阅读下面诗歌；完成下列各题。

城东早春。

唐•杨巨源。

诗家清景在新春；绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦，出门俱是看花人。注①：上林；即上林苑。建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。诗中代指京城长安。

（1）诗中用“______”和“______”二字来暗示“早春”？

（2）诗歌的标题是“早春”，三四却描绘了仲春时的景象，为何要这样写？18、“系向牛头充炭直”的“直”意思是__________________________。19、峨眉山月歌。

峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）《峨眉山月歌》作者是______。

（2）用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流”的画面。

（3）本诗表达了作者怎样的情怀？20、寒夜。

杜耒。

寒夜客来茶当酒；竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。[注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。

(1)请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）________

(2)试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）________21、天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图?请结合前三句的内容，用生动的语言描绘出来。(2)这首小令表达了诗人怎样的思想感情?22、山中与幽人对酌。

唐•李白。

两人对酌山花开；一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿②且去；明朝有意抱琴来。

（1）“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”；这有什么好处？

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？23、下列对诗歌的赏析不正确的一项是______

A．首句中的“五原”；就是现在内蒙古自治区的五原县。这一带地处塞漠，北临大碛，气候严寒，风物荒凉，春色姗姗来迟，所以说“五原春色旧来迟”。

B．第二句与三四句所写的都是同一时间的景物。河畔冰开；长安花落，暗示时令已值暮春。

C．三；四两句诗进行对照；不仅进一步突出了边地春迟，而且寓含了戍守荒寒北边的将士对帝京长安的怀念。

D．面对五原春迟、北边荒寒的景象，诗人心里所唤起的并不是沉重的叹息与忧伤，也不是身处穷荒绝域的孤寂与凄凉。24、放飞思绪，想象一下《天净沙·秋思》中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他会说些什么呢？评卷人得分四、默写(共4题，共28分)25、填补下列名句的空缺或按要求填空。

（1）有约不来过夜半；______。

（2）______；青山独归远。

（3）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：______，______。

（4）我们要为青年创业提供更宽松的环境；支持广大青年敢于开创新路。

“______，______”，希望青年们要有超越前辈的雄心壮志，为江西跨越崛起作出更大贡献。（用赵翼《论诗》中的句子填空。）26、根据诗歌内容填空。

（1）《春夜洛城闻笛》一诗中；表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是：______，______。

（2）李白《峨眉山月歌》一诗中；点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是：______，______。

（3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：______，______。27、默写古诗句。

（1）______；凭君传语报平安。

（2）春潮带雨晚来急；______。

（3）______；云从窗里出。

（4）此夜曲中闻折柳；______。

（5）《木兰诗》中描写军情紧急；将士疾速奔赴前线的诗句是______，______。

（6）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》；文中的原句是______，______。

（7）李杜诗篇万口传，______。______，各领风骚数百年。28、古诗文默写填空。

①谁家玉笛暗飞声，______。《春夜洛城闻笛》

②______；明月来相照。《竹里馆》

③古园东望路漫漫，______。《逢入京使》

④______；思君不见下渝州。《峨眉山月歌》

⑤《木兰诗》描写边塞夜景的诗句：______，______。

⑥《晚春》:杨花榆荚无才思，______。

⑦《木兰诗》：双兔傍地走，______？

⑧______；惟解漫天作雪飞。《晚春》

⑨______，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。评卷人得分五、其他(共2题，共20分)29、综合性学习与探究。

“一把黄土塑成了千万个你我；静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河，母亲河》的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：

①请列举出两句有关黄河的诗词。

②面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？请写出一两点来。30、阅读下面的文段；完成第下列各题。

汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如中国人春节喜欢挂葫芦，不仅因其藤长子多，象征了多子多孙，还因为葫芦与“福禄”谐音；年画中通常会画一只喜鹊______（zhù）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩______（jiè），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，祈求好运____护，希冀将来能幸福成功、快乐平安。又如，在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为____、避粗俗成____的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来____命运的怜惜和对黑暗社会害其骨肉分离的愤____。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。

（1）文中加点字的注音全都正确的一项是______

A．惩（chéng）冀（yì）敛（liǎn）

B．惩（chéng）冀（jì）敛（liǎn）

C．惩（chěng）冀（yì）敛（liàn）

D．惩（chěng）冀（jì）敛（liàn）

（2）依据文中括号里的注音填写汉字；全都正确的一项是______

A．伫戒B．贮戒。

C．伫诫D．贮诫。

（3）对文中画线字笔顺的说法；全都正确的一项是______

A．“庇”第六笔是撇；“慨”第二笔是竖B．“庇”第六笔是撇，“慨”第三笔是竖。

C．“庇”第七笔是撇；“慨”第二笔是竖D．“庇”第七笔是撇，“慨”第三笔是竖。

（4）根据语意；分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是______

A．①典雅②含蓄③惊慌失措。

B．①典雅②含蓄③孤苦伶仃。

C．①含蓄②典雅③惊慌失措。

D．①含蓄②典雅③孤苦伶仃。

（5）借助文段中学到的知识判断，以下表述中不包含谐音文化的一项是______

A．三味书屋中挂着一幅画；画着一只肥大的梅花鹿伏在树下，暗指书中自有“福禄”。

B．中国人年夜饭一定要有鱼；预示“年年有余”；喜欢数字“8”，而尽力回避数字“4”。

C．俗语“矮子爬坡”说的是小个子一步步往高坡爬的情景；暗含“步步高升”的意思。

D．过年时，很多人会在家里倒贴“福”字，表示福气已“到”，寄托对未来的美好祝愿。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】A．《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。B．农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”D．一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜或D．一般说来，红、黄、绿深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。试题分析：考点：标点符号【解析】【答案】C2、B【分析】A：惩罚：惩戒；责罚；处罚。与语境相符；词语运用准确。

B：身临其境：亲自到了那个境地。与语境不符；此处可用“设身处地”。

C：心血来潮：指心里突然或偶然起了一个念头。与语境相符；词语运用准确。

D：渊博：精深而广博；形容知识广且深，博学多才。与语境相符，词语运用准确。

故选：B。

本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

本题考查词语的运用能力。解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。【解析】B3、C【分析】A．“持之以衡“应为“持之以恒”；

B．“葱笼”应为“葱茏”；

C．正确；

D．“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”；

答案：C

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】C4、D【分析】【分析】D项出错的“澄”字属于习惯性误读；应读“chéng”。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。5、C【分析】【分析】判断解成语使用是否恰当；不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。C“各得其所”原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与语境不符，答案为C。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。6、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，再根据语境判断。C项中“津津有味”：只能修饰动词“吃”或者“谈”；此处应该用“津津乐道”。ABD项成语运用正确。故选C。【解析】C7、C【分析】A中应是“锋芒毕露”B中应是“迫不及待”D中应是“一拍即合”，所以选C。【解析】C8、B【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》；是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，在矿路学堂鲁迅首次知道赫胥黎；苏格拉底等人的思想。

故选：B。

本道题考查学生对《朝花夕拾》有关名著知识的掌握情况；难度不大。

试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。【解析】B9、C【分析】A．“高洁”意思是；高尚洁净．是褒义褒用；

B．“坏”是贬词褒用；表现妈妈对孩子的疼爱，体现深深的母爱；

C．“烦闷”是中性词；

D．“慈怜”是褒义词．

故选：C

此题考查对词语的感情色彩的辨析．单独分辩词的褒贬；并不十分困难，难的是在一定语境中有时褒义词贬用，有时贬义词褒用，这时必须依据上下文通盘考虑，才能确定它是褒义还是贬义．

词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩．主要包括以下三种：褒义词、贬义词、中性词．有时候根据语境的需要，这三者词性会灵活转换．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】（1）本题考查字音．惩读作chéng；冀读作jì，敛读作liǎn．故选B．

（2）本题考查字形．第一个字写作伫；第二个字写作戒．故选A．

（3）本题考查根据语境选择词语．作答时；需分析待选词语的异同，然后结合语境分析判断即可．根据第一处前面的“直露“可知此处应为含蓄．根据第二处前面的“粗俗“可知此处应为“典雅“．根据第三处后面的“命运“可知此处应为孤苦伶仃．故选D．

（4）本题考查谐音．

A．“福禄”谐音“伏下的鹿”．

B．“8”谐音“发”；“4”谐音“死”．

C．无谐音．

D．倒贴“福”字谐音福到了．

故选：C

答案：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

第一题和第二题考查字音字形．第三题考查根据语境选择合适词语．第四题考查谐音．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．【解析】伫；戒；B；A；D；C11、朱自清宁可饿死，也不领美国的救济粮【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。12、做作啄逐慌谎花华【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。通过部首和语境来辨析字形。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。13、juǎnchìcuàn怯呻吟崖翡háo蜒【分析】【分析】注意易错点；“翅”声母是ch不是c，“窜”声母是c不是ch，“号”是多音字，本诗中读第二声。“怯”是竖心旁，“蜒”是“虫”字旁。

【点评】给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。14、播拨竟竞【分析】【分析】区分同音字字义；准确选用。

【点评】考查学生辨析同音字的能力。15、huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín【分析】缕lǚ曙shǔ焕huàn栈zhàn梭suō粼lín[

褛lǚ署shǔ涣huàn贱jiàn俊jùn鳞lín

略。

略【解析】huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín三、诗歌鉴赏(共9题，共18分)16、略

【分析】（1）此题考查的知识点是诗歌的写作手法和作者的情感态度．此曲以多种景物并置；组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡；倦于漂泊的凄苦愁楚之情．运用了寓情于景，借景抒情的手法．“断肠”一词写出了游子的凄楚和思念家乡的程度．

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握．通过反复诵读体会诗歌的情感；学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式．这里通过秋天意象的描写，表达了游子在秋天思念故乡；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案为：

（1）寓情于景断肠。

（2）这首小令被喻为“秋思之祖”；主要表达了游子在天涯羁旅的孤独感和彷徨无助，还有内心的凄楚；悲怆以及思念家乡的思想感情．

《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情．这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰．全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”．

本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】寓情于景；断肠17、略

【分析】（1）此题考查重点字词的理解；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“才”字“半”字，都是暗示“早”．如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“早春”，但总觉淡而无味．诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人．这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真．生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情．

（2）本题是对写作手法和思想情感的考查．根据对诗歌的理解进行赏析．悬念；照应，联想，想象，动静结合；叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等．本诗运用了反衬、对比、虚实结合等手法，再结合诗句体会其作用即可．还有要阅读全诗，了解内容，抓住关键诗句来分析情趣．

虚实结合．初春之景是眼前之景；是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写．突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣．

三四句所写的仲春繁花似锦；游人如云，然而这种景色人人尽知，已无新鲜之感．此与上联，正好形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱．（

答案：

（1）．才半。

（2）．三四句所写的仲春繁花似锦；游人如云，然而这种景色人人尽知，已无新鲜之感．此与上联，正好形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱．（答到对比反衬即可给4分）．

《城东早春》是唐代诗人杨巨源的诗作；抒写作者对早春的热爱之情．全诗语言精练，构思巧妙，对比鲜明，含蕴深刻，堪称佳篇．

解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容．第二题是难题，要求在理解诗句意思的基础上来分析情趣．【解析】才；半18、略

【分析】此题考查学生重要词句在诗歌中的意义的理解能力。解答此类题在理解诗文含意的基础上；加上自己的理解来判断。分析可知，“系向牛头充炭直”的“直”意思是通“值”，价格。

【解析】通“值”；价格。

19、略

【分析】（1）本题考查文学常识．作者是唐代著名诗人李白．

（2）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能偏离诗歌的意境；主题和诗人的情感．根据注释，可以知道“平羌”是“青衣江”的意思．在围绕“影、江水、流”等词用生动形象的语言描述即可，完成时，可运用恰当的修辞手法．

（3）本题考查学生对作者感情的理解与分析；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式．此题由注释和诗句中的“思”字即可分析出诗人的情感．从“夜发”“下”等词中，可见诗人的意气风发，从“思”可见诗人对家乡及友人的依依惜别情怀．

答案：

（1）李白．

（2）峨眉山巍峨耸立；半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行．

（3）表达了诗人对家乡的依恋思念之情．

参考译文：

高峻的峨眉山前；悬挂着半轮秋月．流动的平羌江上，倒映着精亮月影．夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡．想你却难相见，恋恋不舍去向扬州．

这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗．诗人是乘船从水路走的；在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流．夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了．全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美．

本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．【解析】李白20、略

【分析】此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法。

此题考查探究诗歌意象的能力，所谓意象就是寓“意”之“象”，指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进行分析。【解析】【小题1】冬天的夜晚；来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。

【小题2】“梅花”有高洁的志趣；诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

21、略

【分析】此题考查学生对于诗歌中重点句子的理解与描述画面的能力。答题时首先理解诗歌重点句子的大意，然后结合诗歌的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。描绘诗歌重要句子展现的图景画面，应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗歌，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。示例：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；缠着枯藤的老树上，几只黄昏归来的乌鸦静立梢头；潺潺流水从小桥下流过，桥边茅屋里，炊烟袅袅；饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踯躅而行。​

此题考查学生理解诗歌情感的能力。解答此类题，要求学生了解诗歌内容，把握诗歌的主题，结合具体的语言环境，理解诗人的思想感情。这首小令生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。​

【解析】【小题1】一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；缠着枯藤的老树上，几只黄昏归来的乌鸦静立梢头；潺潺流水从小桥下流过，桥边茅屋里，炊烟袅袅；饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踯躅而行。

【小题2】这首小令生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。

22、略

【分析】

《山中与幽人对酌》是唐代伟大诗人李白的一首七言绝句．诗表现了诗人李白和幽居朋友随心所欲；不拘礼节的人生态度；展现出一个超凡脱俗的艺术形象．

盛唐时期，绝句已经格律化．而李白的《山中与幽人对酌》却不迁就声音格律，语言上又有飞扬的气魄，有古代歌行的风格．【解析】（1）本题考查学生赏析句子的能力；“山中”，对李白来说，是“别有天地非人间”的；盛开的“山花”更增添了环境的幽美，而且眼前不是“独酌无相亲”，而是“两人对酌”，对酌者又是意气相投的“幽人”（隐居的高士）．此情此境，事事称心如意，于是乎“一杯一杯复一杯”地开怀畅饮了．次句接连重复三次“一杯”，采用词语的重复，不但极写饮酒之多，而且极写快意之至．读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景，听到“将进酒，杯莫停”（《将进酒》）那样兴高采烈的劝酒的声音．

（2）本题考查学生赏析诗中感情的能力．“我醉欲眠卿且去”；话很直率，却活画出饮者酒酣耳热的情态，也表现出对酌的双方是“忘形到尔汝”的知交．尽管颓然醉倒，诗人还余兴未尽，还不忘招呼朋友“明朝有意抱琴来”呢．此诗表现了一种超凡脱俗的狂士与“幽人”间的感情，诗中那种随心所欲；恣情纵饮的神情，挥之即去、招则须来的声口，不拘礼节、自由随便的态度，在读者面前展现出一个高度个性化的艺术形象．

答案：

（1）（2分）“极写饮酒之多”或“极写饮酒之痛快”．

（2）（2分）“表达了诗人对自由自在生活的热爱之情”或“朋友之间的深情”

译文：

我们两人在盛开的山花丛中对饮，一杯又一杯，真是乐开怀．我喝醉想要睡觉您可自行离开，如果余兴未尽，明天早晨抱着琴再来．23、D【分析】1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。通过五原与长安不同景物的对照，来突出强调北边的春迟，不是长安春迟，D项不正确。

2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。第二句与三四两句之间，包含着一个时间的差距。第二句时间是仲春，三句时间是暮春，故B项有误。

答案：

1）D

2）B

译文：

五原的春天总是姗姗来迟；二月之间，垂杨尚未发芽。黄河岸边。如今开始冰雪消融。长安城里，却正当落花时节。

这首诗散起对结；结联又用一意贯串；似对非对的流水对，是典型的“初唐标格”。这种格式，对于表现深沉凝重的思想感情可能有一定局限，但却特别适合表现安恬愉悦、明朗乐观的思想感情。诗的风调轻爽流利，意致自然流动，音律和婉安恬，与它所表现的感情和谐统一，让人感到作者是用一种坦然的态度对待“春色旧来迟”、“垂杨未挂丝”的景象。特别是三四两句，在“河畔冰开日”与“长安花落时”的工整对仗之前，分别用“即今”、“便是”这样轻松流易的词语勾连呼应，构成了一种顾盼自如的风神格调。

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了理解和概括诗词内容、鉴赏诗歌句子的作用，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。【解析】【小题1】D【小题2】B24、略。【分析】本题是对学生想象写作等综合能力的考查。答题时要在理解诗意；把握诗歌意境的基础上合理想象。表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可。

【解析】略。四、默写(共4题，共28分)25、略

【分析】（1）闲敲棋子落灯花（注意“落”字是上下结构的）

（2）荷笠带斜阳（“笠”易写成别字“立”）

（5）将军百战死壮士十年归

（4）江山代有人才出各领风骚数百年（“骚”易写成别字“搔”）

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】闲敲棋子落灯花；荷笠带斜阳；将军百战死；壮士十年归；江山代有人才出；各领风骚数百年26、略

【分析】答案：

（1）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（重点词：园）

（2）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（重点词：渝）

（3）将军百战死壮士十年归（重点词：壮）

本题考查学生古诗文的背诵；默写；能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；将军百战死；壮士十年归27、略

【分析】（1）马上相逢无纸笔。

（2）野渡无人舟自横（注意“渡”的写法）

（3）鸟向檐上飞。

（4）何人不起故园情。

（5）万里赴戎机；关