2025年沪科版七年级历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级历史下册月考试卷916考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”日记中的“万恶之政府”指（）A.清政府B.南京临时政府C.北洋政府D.南京国民政府2、下列有关夏、商、西周的表述，正确的是A.三代开国君主分别是夏启、商汤、周武王B.夏、商、西周是以商业为主的社会C.都采用分封制和世袭制D.夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段3、对宋代经济现象描述错误的是哪项？A.宋朝时长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓B.宋朝时丝织业发达地区主要集中在北方C.宋代造船业当时世界领先，海外贸易发达，商船远达非洲东海岸D.宋代商业繁荣，出现了世界上最早的纸币——交子4、史书记载：“水激轮转以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种工具是()A.筒车B.水排C.提花机D.耧车5、神话小说《封神演义》中塑造了武王姬发、姜尚等人物形象，那么这部作品所反映的时代背景是（）A.武王伐纣B.诸侯争霸C.大禹治水D.盘庚迁殷6、宋太祖为了防止知州的权力过大，设立了哪一机构加强管理（）A.刺史B.知县C.通判D.副宰相7、隋朝一位商人需要坐船从余杭到洛阳。你认为他不会经过大运河中的哪一段？（）A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河8、由玄奘口述，弟子记录整理的一部重要书籍是（）A.《马可波罗行纪》B.《金刚经》C.《大唐西域记》D.《西游记》9、755年，安禄山借口朝廷出现内奸，和部下史思明一起发动叛乱，史称A.安史之乱B.七国之乱C.八王之乱D.五代十国的建立评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、请写出试题中错误的事实或观点，并简要说明理由。（6分）战国时期，秦孝公任用管仲进行改革，使国家富强。错误：。理由：。11、（填空题：将答案填写在题中横线上。）1884年清政府收复新疆后设立_______，加强对西北的管理和防务。《辛丑条约》中划定__________为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住。12、历史成语折射时代故事，彰显古人智慧。请你结合所学知识，将下列故事与成语配对，并将序号填在相应横线上。①公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去刺杀秦王嬴政。荆轲见秦王时，假称要向秦王献上督亢地区的地图。当嬴政打开地图时，荆轲抓起卷在地图中的匕首，向秦王刺去。②秦楚两大国相争频繁；各诸侯国视厉害所重，时而追随秦国，时而追随楚国。因而形成了一个形容在列强争夺势力范围条件下，各集团的态度动摇多次，反复无常的成语。③禹把全国划为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。楚庄王在推行霸业的过程中，曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威，并派遣使者询问九鼎的大小轻重。④春秋争霸中，越国曾被吴国打败。越王勾践不忘战败之耻，发奋图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，以激励自己。勾践经过长期准备，终于灭掉吴国，称霸一时。⑤秦赵对战，赵王派老将廉颇驻守长平，效果卓著。秦军散布廉颇要投降秦国的谣言，赵王上当。任用只会夸夸其谈、没有实战经验的赵括带兵，赵国大败。⑥公元前4世纪中期，魏国大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。魏军回救，中齐军埋伏，大败而归。⑦晋文公重耳在外流亡时曾受楚国恩典，承诺晋楚交战将退让90里报恩。公元前632年，晋楚两军相遇于城濮。晋军避退，楚军紧追不放。晋军诱敌深入，迂回包抄，大败楚军。⑧公元前356年，秦国官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并张贴告示：“将此木扛至北门，赏十金。”无人响应。商鞅把赏金提高到“五十金”。后来,一名壮汉抱着试试看的态度扛木杆至北门，果然得到了赏赐。商鞅因此很快提高了威信。(1)卧薪尝胆(2)纸上谈兵(3)图穷匕现(4)朝秦暮楚(5)退避三舍(6)城门立信(7)问鼎中原(8)围魏救赵13、两宋时期，民族政权林立，形成了北宋与辽、并立，南宋与对峙的局面。14、春秋五霸分别是______；______、______、______、______。

战国七雄分别是______、______、______、______、______、______、______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、公元前1046年，周文王联合各地势力与商军在阪泉会战，灭亡了商朝。（）16、史实：“大道之行也；天下为公。选弦与能，讲信修睦今大道既隐，天下为家大人世及以为礼。”

──《礼记。礼运》

推论：王位世袭制取代了禅让制。17、都江堰是战国后期秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建的。18、春秋时期，齐桓公任管仲为相，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主。______（判断对错）19、长安城布局整齐有规划，市是商业区，坊是居民区。宋代市坊制度被打破，城市商业贸易更加繁荣。______（判断对错）20、200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。______（判断对错）21、春秋晚期，庄子创立了道家学派。______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共8分)22、很多成语都来自我国古代历史故事，语言简洁，寓意深刻。你知道下列成语与哪些历史事件相关?用线条将它们连接起来。评卷人得分五、识图题(共1题，共8分)23、根据下列材料和图片；回答相关问题。

材料一。

（1）图一反映的史实发生在哪一天？（具体到年月日）有何重要意义？

（2）图二是哪一时期取得的重要成就？请列举该时期所取得的其它重要成就。（至少两例）

材料二。

（3）材料二反映了从1953年开始我国进行的社会主义改造；该事件何时完成？标志着我国进入了怎样的发展阶段？

材料三。

（4）材料三中的现象是什么时期出现的产物？出现该现象的根本原因是什么？可以给我们社会主义建设带来哪些重要的启示？

评卷人得分六、辨析题(共3题，共27分)24、老师布置了一篇小论文“假如我中了进士”；小明在文中有一段这样的话：唐朝创立的“三省六部制”是一套完善的政治机构，我喜欢中书省工作，可以替皇帝起草政令。

错误：________

理由：________25、对1000年前的宋辽之间的“澶渊之盟”，历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价，请结合史事，谈谈自己的看法。26、东汉光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“文景之治”。这个说法正确吗？请写出理由。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】据“课毕后阅报纸；见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也．”可知，电文叙述的是武昌起义（辛亥革命）的相关内容，1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义．起义军迅速占领楚望台军械库，随后，汇集起来，猛攻湖广总督衙门．经过一夜激战，到第二天清晨，起义军完全占领武昌城．接着，起义军又攻占了汉口和汉阳．1911年是旧历辛亥年，历史上把这次革命叫做“辛亥革命”．孙中山领导的辛亥革命推翻了清政府，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心．因而日记中的“万恶之政府”指清政府．

故选A．

本题考查学生分析材料的能力．

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握辛亥革命的相关知识．【解析】A2、D【分析】本题考查的是对夏、商、西周政治特征的认识。依据所学可知，夏朝是中国最早建立的国家政权，商朝和西周在此基础上逐步发展和完善了国家制度，因此，夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段。据此D正确。ABC均不符题意，故选D。【解析】D3、B【分析】本题考查宋代的经济发展。宋朝南方手工业的迅速发展，包括丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造船业的发展，宋朝时丝织业发达地区主要集中在南方。所以，本题的B.宋朝时丝织业发达地区主要集中在北方是错误的。其它都是正确的。故选B。【解析】B4、A【分析】本题考查的盛唐经济繁荣的相关史实。唐朝农民创制了新的灌溉工具筒车，筒车可随水力自行转动，把水由低处汲取到高处，提高灌溉能力。题中材料所说的工具正是筒车。故选A。【解析】A5、A【分析】《封神演义》是明代小说家许仲琳所写的一篇小说．主要以姜子牙辅佐周室（周文王姬昌；周武王姬发）讨伐商纣的历史为背景；描写了阐教、截教诸仙斗智斗勇、破阵斩将封神的故事．包含了大量民间传说和神话．有姜子牙、哪吒、杨戬等生动、鲜明的人物形象，最后以姜子牙封诸神和周武王封诸侯结尾．所以神话故事《封神演义》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象都与武王伐纣有关．

故选A．

本题以神话小说《封神演义》为切入点；考查武王伐纣的相关知识．

本题主要考查学生对历史知识的识记能力，准确记忆历史知识武王伐纣的相关内容是答题的关键．【解析】【答案】A6、C【分析】宋太祖为了分知州的权力在各州府设置通判；宋太祖还下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央．

故选C．

本题考查宋太祖加强中央集权的相关知识．仔细阅读题干信息并结合所学基础知识解答即可．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记宋太祖为了分知州的权力在各州府设置通判．【解析】【答案】C7、A【分析】略【解析】A8、C【分析】略【解析】C9、A【分析】本题考查安史之乱的相关知识。唐玄宗统治后期，贪图享乐，宠爱杨贵妃，不理政事；造成朝政混乱，导致以边将安禄山和史思明为首的叛乱，称为“安史之乱”；唐朝社会从此由盛转衰。故选A。【解析】A二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【解析】试题分析：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。考点：商鞅变法【解析】【答案】错误：管仲理由：战国时期，秦孝公任用商鞅进行改革，使国家富强。11、略

【分析】试题分析：本题主要考查清政府加强对新疆的管理和《辛丑条约》的内容。依据已学知识可知，1884年清政府根据左宗棠的建议，在新疆设置了行省；1901年，列强强迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》，其中规定清政府划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，界内不许中国人居住。考点：人教新课标八年级上册·收复新疆·左宗棠收复新疆；人教新课标八年级上册·八国联军侵华战争·《辛丑条约》【解析】【答案】行省，东交民巷12、略

【分析】试题分析：（1）本小题考查的是成语卧薪尝胆。卧薪尝胆原指越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变为成语，形容人刻苦自励，立志雪耻图强。春秋末年，出现了吴越争霸的局面。在吴王夫差时，吴国大败越国，越王勾践被迫向吴王称臣。夫差强迫勾践赴吴国为其驾车养马，打扫宫室。勾践遭耻辱后，三年后回国立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，睡觉睡在柴薪上，以此明志，最后灭吴雪耻，并问鼎中原，称霸一时。（2）本小题考查的是成语纸上谈兵。战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身死。这就是历史上著名的长平之战。成语纸上谈兵就出自该战役。从此之后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。（3）本小题考查的是成语图穷匕见。图穷匕见，比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。战国末期，秦国实力强盛，攻灭了韩、赵两国后，又向燕国进军。为此，燕太子丹决定派人去行刺秦王，以期扭转局势。太子丹物色到一位勇士，名叫荆轲。他擅长剑术，是行刺秦王的最好人选。为了使荆轲能接近秦王，特地为他准备了两样秦王急于想获得的东西：一是从秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅，二是燕国督亢地区(今河北涿县东)的地图，表示燕国愿将这块地方献给秦国。这两样东西分别放在匣子里。行刺秦王的匕首，就放在卷着的地图的最里面。此外，还为荆轲配了一名助手，此人叫秦舞阳。临行时，太子丹等身穿丧服，将荆轲送到易水边。秦王得知燕国派人来献两样他最需要的东西，非常高兴。在都城咸阳宫内隆重接见。荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子走在前面，秦舞阳捧着装有地图的匣子跟在后面。秦舞阳在上台阶时，紧张得双手颤抖，脸色变白。荆轲赶紧作了解释，并按秦王的要求，接过秦舞阳手里装有地图的匣子，当场打开，取出地图，双手捧给秦王。秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。但是，荆轲并未刺中秦王。秦王急忙拔剑自卫，却又一时拔不出来。于是两人绕着柱子转。卫兵因没有秦王命令，不敢擅自上前。就在这紧张的时刻，秦王的侍臣突然将医袋抽打荆轲，并提醒秦王把剑推到背后拔出。秦王顿时醒悟过来，迅速拔出剑来，一剑砍断了荆轲的左腿。荆轲倒地后，将匕首投向秦王。结果未中，被拥上来的卫兵杀死。（4）本小题考查的是成语朝秦暮楚。战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常，没有原则。亦比喻行踪不定或生活不安定。从地域上来说，以韩、赵、魏为主，从燕到楚，南北合成一条纵线，东抗齐或西抗秦是为合纵；东连齐或西连秦，东西连成一条横线，进攻其他弱国是为“连横”。秦国在战国后期通过变法逐渐强盛，形成了一股强大的势力，而东方六国为抗击秦的攻势，曾一度“合纵”攻秦，使秦国受挫，放弃了一些占领地。但“合纵”却不能善始善终，最终被秦的“连横”政策各个击破。“合纵”、“连横”的斗争持续了很长时间，各国时而追随秦，时而又追随楚，反复无常，这就是我们常说的“朝秦暮楚”故事的由来。（5）本小题考查的是成语退避三舍。晋文公是春秋时期的一个霸主。他曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做国君以后，整顿内政，发展生产，训练军队，晋国很快成为北方一大强国。那时南方的楚国势力已发展到黄河流域。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开楚军锋芒，诱敌深入，打败楚军，奠定了晋文公的霸业。（6）本小题考查的是城门立信。城门立信也叫徒木立信。战国时期，商鞅在秦国开展变法，新法公布以后，为了使人们相信新法一定要执行，商鞅命人在都城南门立了木头，张榜公布说谁要是搬到北门就赏十金。很多人看到后都议论纷纷，不敢相信。商鞅就增加赏金到五十金。这时候，有一个年轻人抱着试试看的态度，把木头搬了过去。结果可想而知，那位年轻人轻而易举就获得了五十金。于是商鞅通过这样的方式，在人民的心中树立下了令出必信、法出必行的威信，最终使得变法措施很好地得到落实。（7）本小题考查的是成语问鼎中原。问鼎中原鼎是我国青铜文化的代表，在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征。直到现在，中国人仍然有一种鼎崇拜的意识，“鼎”字也被赋予“显赫”、“尊贵”、“盛大”等引申意义，如：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助，等等。鼎又是旌功记绩的礼器。周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎，以旌表功绩，记载盛况。“问鼎”的典故语出《左传·宣公三年》，大意是：楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。王孙满说：政德清明，鼎小也重，国君无道，鼎大也轻。周王朝定鼎中原，权力天赐。鼎的轻重不当询问。楚庄王问鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，结果遭到定王使者王孙满的严词斥责。来就把图谋篡夺王位叫做“问鼎”。（8）本小题考查的是成语围魏救赵。战国初年，晋国大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国，史称三家分晋。稍后齐国大夫田氏族，取代原来的国君，建立田氏齐国。这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。各国间的战争更为频繁，有桂陵之战、马陵之战、长平之战等历史上有名的战役。而围魏救赵就出自桂陵之战。公元前4世纪中期，魏国大将庞涓率军包围了赵国都城邯郸。赵国急忙向齐国求救。齐威王命田忌为大将，孙膑为军师，领兵救赵。田忌准备与魏军主力交锋，孙膑却说：现在魏国的主力部队在攻打邯郸，魏国都城大梁内一定空虚。如果我们直接攻打大梁的话，魏国一定会撤兵回大梁的，这样既可解救赵国，又可给魏国很大打击。田忌采纳了孙膑的建议，庞涓果然中计，撤军回救大梁，途中在桂陵遭到齐军的伏击。这个成语指袭击敌人的后方，以迫使进攻之敌撤回的战术。点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争；考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代【解析】【答案】(1)④；(2)⑤；(3)①；(4)②；(5)⑦；(6)⑧；(7)③；(8)⑥13、略

【分析】试题分析：唐末以来，中原割据混战，民族政权林立。10世纪初契丹首领阿保机建立辽国，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变，建立宋朝，史称北宋。11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝。定都兴庆，史称西夏，形成北宋与辽、西夏并立局面。后受辽控制压迫的女真族在杰出率领阿骨打的率领下起兵抗辽，在会宁称帝，国号金，金先灭了辽，又于1127年灭掉北宋，结束了北宋与辽、西夏并立局面。北宋皇族赵构于同年重建宋朝定都临安，史称南宋。金军几次南下欲灭亡南宋，遭到了主战派岳飞等的抵抗，后宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代【解析】【答案】西夏金14、略

【分析】春秋时期社会的主要特点是诸侯争霸．春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”．春秋时期著名的霸主有齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩．

故答案为：

齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩．

本题考查了春秋五霸和战国七雄．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋五霸和战国七雄．【解析】齐桓公；宋襄公；晋文公；秦穆公；楚庄王；齐；楚；秦；燕；赵；魏；韩三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】据所学知；公元前1046年，周武王联合各地势力与商军在牧野会战，灭亡了商朝，西周建立，定都镐京。故答案为：错误。

【点评】本题考查武王灭商的相关知识。16、√【分析】【分析】禹死后；启继承了父位，从此世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。材料“大道之行也，天下为公。选弦与能，讲信修睦今大道既隐，天下为家大人世及以为礼。”反映的是正是世袭制代替禅让制的历史。故答案为：正确。

【点评】本题考查的是世袭制代替禅让制的知识。17、√【分析】本题考查都江堰。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程都江堰。本题是正确的，故选T。【解析】T18、√【分析】春秋时期；齐桓公任管仲为相，管仲积极改革内政，发展生产，改革军制，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主．

故答案为：

√．

本题考查齐桓公称霸．

本题考查齐桓公争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道管仲改革为齐桓公争霸奠定了基础．【解析】√19、√【分析】长安城宏伟富丽；城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市是繁华的商业区，东市和西市是两大商业区。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。宋代的城市规划已经出现失控的苗头；“市坊”制度已经被打破，城市商业贸易更加繁荣。所以题干描述正确。

故答案为：

√。

本题以长安城布局整齐有规划；宋代市坊制度被打破为切入点，考查的是盛唐的社会气象，宋代南方经济发展的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐的社会气象，宋代南方经济发展的有关内容。【解析】√20、√【分析】公元200年；曹操和袁绍的军队在官渡展开决战。战争之前，袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪。曹操虽然兵力上处劣势，但他派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草。袁军没了粮草，军心动摇，曹军乘机发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。曹操以少胜多，大败袁绍。官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。

故答案为：√。

本题考查官渡之战。解题关键是知道为曹操统一北方奠定基础的是官渡之战。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记官渡之战的交战双方、结果与影响。【解析】√21、×【分析】春秋晚期的老子是道家学派的创始人；他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。“祸兮，福所倚；福兮，祸之所伏”是老子朴素辩证法思想的体现。

故答案为：×。

本题主要考查老子。要注意区分老子和庄子。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握老子的思想主张【解析】×四、连线题(共1题，共8分)22、略

【分析】试题分析：揭竿而起由来于公元前209年，阳城地方官派官差押送900多名壮丁去渔阳守边，官差选陈胜、吴广管理壮丁，走到大泽乡遇到大雨，不能按期到达，按秦律规定这些人得全部处死，陈胜、吴广迫不得已，只好举起竹杆当义旗，进行起义。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯，这是破釜沉舟的由来。为了取得民心，刘邦把关中各县父老、豪杰召集起来，郑重地向他们宣布道：杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪，得到了百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝，这是约法三章的由来。项羽和刘邦在争夺皇位的战争中，刘邦一方用的一个计策，即项羽在手下的兵士已经很少，粮食又没有了的情况下，夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，以为刘邦已到了楚地，之后自刎而亡，是为四面楚歌的来历。东晋时代，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样，之后秦军如潮水一般溃不成军，苻坚中箭而逃，这是草木皆兵的来历。考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“伐无道，诛暴秦”；人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合【解析】【答案】五、识图题(共1题，共8分)23、略

【分析】（1）本题主要考查新中国的成立及重要意义．（2）本题主要考查一五计划取得的重要成就．（3）本题主要考查三大改造．（4）本题主要考查大跃进时期、该现象的根本原因及给我们社会主义建设带来的重要的启示．本题以图片为依托，主要考查学生的识图能力以及分析问题的能力．注意掌握新中国的成立、三大改造、大跃进运动和一五计划等．【解析】1949年10月1日六、辨析题(共3题，共27分)24、错误：唐朝创立的“三省六部制”。

理由：“三省六部制”是隋朝创立的；唐朝进一步完善“三省六部制”。【分析】【分析】此题考查“三省六部制”相关的知