2025年仁爱科普版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级化学上册阶段测试试卷34考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图所示；实验室模拟粉尘爆炸试验．连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是（）

A.镁粉B.面粉C.煤粉D.大理石粉2、下列关于氧气的说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3、用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性rm{.}当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象为rm{(}rm{)}

A.注射器内有液体进入B.长颈漏斗下端管口有气泡。

C.瓶中液面明显上升D.长颈漏斗内液面上升4、下列认识正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧；rm{垄脷}建议农民向温室里通入适量的rm{CO_{2}}rm{垄脹}夜晚煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源；

rm{垄脺}大规模绿化可有效地控制“温室效应”的现象；rm{垄脻}埋入地下的木制电线杆的一端应先烧焦其表面；rm{垄脼}清洗水壶的水垢应加入少量醋酸．A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.rm{垄脷垄脹垄脺}C.rm{垄脷垄脺垄脻垄脼}D.rm{垄脵垄脻垄脼}5、实验室制取rm{CO_{2}}的反应原理是()A.焦炭与rm{CuO}高温加热生成rm{CO_{2}}B.石灰石与稀盐酸反应C.石灰石与稀硫酸反应D.碳酸钠粉末与稀盐酸反应6、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C.分离液态空气法制氧气属于分解反应D.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起7、某种气体即能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的rm{(}rm{)}A.难溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气小C.易溶于水，密度比空气大D.易溶于水，密度比空气小8、氧气是空气的主要成分之一；下列关于氧气的说法错误的是（）

A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气。

B.用带火星的木条可以检验氧气。

C.鱼类能在水中生存；证明氧气易溶于水。

D.某些金属能在氧气中燃烧。

9、下列实验方案中不可行的是（）

A.用燃着的木条鉴别区别氮气气和二氧化碳。

B.用肥皂水区别硬水与软水。

C.用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体。

D.用加热蒸发的方法鉴别食盐水和蒸馏水。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣；将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液．将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：

。花的种类所制成的溶液颜色在有关试剂中呈现的颜色白醋蒸馏水石灰水玫瑰粉红色红色粉红色绿色黄菊黄色黄色黄色黄色雏菊无色无色无色黄色试回答：（1）如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择____花的酒精溶液来作酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于____．（填“溶质”或“溶剂”）

（2）如果得知花盆中土壤显酸性，不适合花卉生长，若要进行改良，你认为选择上表中的____来进行，写出主要成分的化学式____．11、使用天平称量药品的质量为：5.04g____．（判断对错）12、近两年来；我国西南；长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：

（1）用微观的观点回答问题：

①1滴水中约有1.67×1021个水分子，说明______；

②常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明______；

③100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明______．

（2）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是______．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取______（填煮沸；蒸馏、加消毒剂等）方法；来降低硬度和杀灭病原微生物．

（3）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤，请问加明矾的作用是______

（4）小军和同学们取野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物质做了一个如图1所示的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；

②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______．硬水在软化过程中发生该化学反应：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水．该反应基本类型是______，根据该文字表达式推测：碳酸氢钙可能具有的化学性质有______；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______．

（5）构建和谐社会；建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲；乙化学反应，其反应的微观过程可用如图2表示：

从图2中可以看出，化学变化的实质是______，可能表示水分子的是______（填A、B、C、D、E等），乙发生的反应基本类型为______．用化学符号填写：在甲图中，变化的微粒是______，不变的微粒是______．由此我们可知分子、原子的根本区别是______．

（6）分离海水可得到淡水，其副产品氯化镁通过电解可以得到镁和氯气．a镁是一种银白色金属，具有密度小、硬度小的性质，b其合金被广泛用于军事；航空工业中．c镁过去还被用于照相机的闪光灯；称作“镁光灯”，d这是由于镁条能在空气中点燃，发出耀眼的白光，同时生成白色的氧化镁．

①上述叙述中，描述镁的物理性质有______（选填字母a．b．c．d，下同）；描述镁的化学性质有______．

②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化；并指出反应的类型．

反应一：文字表达式为______；

反应二：文字表达式为______．

13、从H；C、O、Na、Ca四种元素中选择；根据要求写出相对应的化学式：

（1）改良酸性土壤的碱是______。

（2）制作发酵粉的盐______。

（3）汽水中的酸______。

（4）实验室制氧气的化合物______。14、右图是水分子的模型；从模型可获得的信息有。

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．

15、铁的化合物在化学反应中；通常发生颜色变化，依照示例写出有关铁及其化合物有颜色变化的三例化学方程式．

示例：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反应中，溶液由蓝色变为浅绿色，且铁表面有一层红色物质生成．

①在____反应中，____．

②在____反应中，____．

③在____反应中，____．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)16、如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求把如图仪器名称填在相应的横线上

（1）需要垫上石棉网才能进行加热的仪器是______

（2）从广口瓶里量取出食盐粉末需要用______

（3）从试剂瓶里量取15mL液体，需要以上的______、______，如果俯视量筒的刻度（其它操作无误），则所量取液体的体积______（填“＞”；“＜”、“=”）15毫升。

（4）做一个过滤器，除了如图仪器外还缺少的玻璃仪器是______，过滤过程中起到引流作用的仪器是______．17、某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计上图实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。rm{(1)}实验rm{I}在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验rm{I}得出的结论有____。rm{(2)}实验Ⅱrm{(}如上图中甲所示rm{)}烧杯rm{A}中的现象是____；产生这一现象的原因是____。rm{(3)}为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲrm{(}如上图中乙所示rm{)}作为对比实验。你认为有无必要，理由是____。18、“神州五号”“神州六号”载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际先进行列．rm{(1)}在宇宙飞船上可以安装盛有rm{Na_{2}O_{2}}的装置，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，写出该反应的化学方程式：____________．rm{(2)}请你写出一种实验室制取氧气的化学方程式：____________rm{.}请在下面的仪器中根据上述反应选择适当的仪器组成一套制取并收集干燥的氧气的装置，各仪器从左到右的接口顺序是：____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{.(}填各仪器接口处的字母rm{).(}提示：浓硫酸能够吸收气体中混有的水蒸气rm{)}rm{(3)}证明集气瓶中的氧气已经收集满的方法是：____________．rm{(4)}要测定生成的氧气的体积，必须选用除上面以外的仪器是____rm{(}填仪器名称rm{)}．19、根据如图简易电解水的装置回答问题：

rm{(1)}与气体rm{a}相连的rm{A}极是电源的______极rm{(}填“正”或“负”，下同rm{)}与气体rm{b}相连的rm{B}极是电源的______极rm{.}正极气体和负极气体的体积比为______．

rm{(2)}正极产生的气体能使______．

rm{(3)}写出水通电反应的文字表达式：______，该反应所属的基本类型为______反应rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}这个反应说明水是由______组成的．20、如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线rm{.}据图回答：

rm{(1)P}点的含义______．

rm{(2)}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有______rm{(}写出一种rm{)}当甲中含有少量乙时，可采用______的方法提纯甲．

rm{(3)30隆忙}时，将rm{40g}甲物质放入盛有rm{50g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为______rm{.}若烧杯内物质升温到rm{50隆忙(}不考虑蒸发rm{)}溶液中变化的是______rm{(}选填序号rm{)}．

rm{a.}溶质的质量rm{b.}溶液的质量rm{c.}溶质的质量分数。

rm{(4)}从图中还可获得的信息是______rm{(}答出一条rm{)}．21、如图所示，用一个玻璃罩倒扣在两支然着的蜡烛上。对于实验结果，小明同学认为高的蜡烛先熄灭，小芳同学认为低的蜡烛先熄灭，你认为谁的说法正确？请说明理由。22、为测定空气中氧气的含量；小华同学打算设计如下方案：

选用实际容积为40mL的试管作为反应容器；将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：

（1）实验前；要检查装置气密性，具体操作______。

（2）若先夹紧弹簧夹；用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到最终活塞的前沿在约______mL的刻度线上。

（3）若不使用弹簧夹；用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到最终活塞的前沿在约______mL的刻度线上。

（4）在实验过程中发现注射器的活塞向右运动最大到40毫升；可能的原因______。

（5）为什么不用木炭来代替白磷______。23、兴趣小组需配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是某同学配制溶液的操作示意图：

（1）配制该溶液需要食盐______克。

（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______。

（3）若步骤B称量时出现了指针偏左；应进行的操作是______。

（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%；其原因可能有______（填序号）。

A．所用的氯化钠固体中含有杂质B．量取水时；仰视读数。

C．将水倒入烧杯时；有少量水溅出。

D．将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体粘在纸上24、碘是一种由碘分子构成的非金属；某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上；发现馒头会变蓝色；

②再取少量的碘溶解在水中；用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：

（1）取少量的碘放入烧杯中；用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头______变蓝色（选填“会”或“不会”）。

（2）把碘溶解在酒精中；可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头______（选填“会”或“不会”）变蓝色。

（3）请用分子的观点来解释实验中的现象______。

（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中______（存在或不存在）碘分子。评卷人得分四、计算题(共1题，共2分)25、化学有自己的语言；可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化．

①元素符号是最基本的化学语言．硅的元素符号是______．

②化学式是用元素符号表示物质组成的式子，如N2、CO、HCl、Al（OH）3、K2CO3，其中属于盐的是______，空气中含量最多的是______，易与血红蛋白结合的是______．

③化学方程式用于表示化学反应．氢气还原氧化铜的化学方程式是______，其中氧化剂是______．

④碳酸氢钠（化学式：NaHCO3）常用于面包、馒头等食品的制作．碳酸氢钠中碳、氧元素的质量比为______，1mol碳酸氢钠中含有______个氢原子．评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)26、默写1-20号元素，写出元素名称和元素符号．27、碘是一种由碘分子构成的物质rm{.}某同学利用碘进行了如下实验：rm{垄脵}把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变成蓝色；rm{垄脷}再取少量的碘溶解在酒精中，取少量的碘酒滴在馒头上，发现馒头也变成蓝色rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气上，馒头______rm{(}填“会”或“不会”rm{)}变蓝色．

rm{(2)}碘状态的变化；实质是构成碘的分子______发生了变化．

rm{(3)}现在市场上买来的食盐大多是加碘盐，碘盐中含有碘酸钾，它不能使湿润的馒头变色，碘和碘酸钾的性质不同的原因是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧；体积迅速膨胀，容易发生爆炸，面粉；煤粉、镁粉都能燃烧，都具有可燃性，所以都容易发生爆炸，大理石不能燃烧，不可能发生爆炸．

故选D．

【分析】可燃性物质在有限的空间内与氧气接触发生剧烈燃烧容易发生爆炸进行分析．2、B【分析】解：rm{A}工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气；故此选项说法正确；

B；氧气可以支持燃烧；说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；

C；氧气能供给呼吸；进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；

D；气体的溶解度随温度升高而降低；夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确。

故选：rm{B}

A；工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；

B；氧气可以支持燃烧；说明氧气具有助燃性；

C；氧气供给呼吸；它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；

D；气体的溶解度随温度升高而降低；夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小．

此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题．【解析】rm{B}3、B【分析】【分析】本题考查了装置气密性的检验方法，解题时根据检查装置气密性的原理分析即可。装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象rm{(}如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等rm{)}来判断装置气密性的好坏。【解答】向外拉活塞时锥形瓶中气体体积减小；外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出。

故选B。【解析】rm{B}4、C【分析】试题分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘rm{.}有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒rm{.}秸杆焚烧会造成空气污染；煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源会造成爆炸；二氧化碳能做气体肥料；大量的植树造林会有效地控制“温室效应”的现象；木桩烧焦碳化可以防腐；水壶的水垢可以用酸清洗．

解：rm{A}rm{垄脵}秸杆焚烧会造成空气污染；故选项错误；

B、rm{垄脹}煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源会造成爆炸；故选项错误；

C、二氧化碳能做气体肥料，大量的植树造林会有效地控制“温室效应”的现象；木桩烧焦碳化可以防腐；水壶的水垢可以用酸清洗rm{.}故选项正确；

D、rm{垄脵}秸杆焚烧会造成空气污染；故选项错误；

故选C．【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】根据实验室制取二氧化碳的反应原理是碳酸钙与稀盐酸反应进行分析。【解答】A.焦炭与rm{CuO}高温加热生成rm{CO}高温加热生成rm{CuO}rm{CO}反应条件需要高温，反应条件太苛刻，故A错误；B.rm{{,!}_{2}}石灰石与稀盐酸反应，反应是固体与液体反应，不需要加热，反应速率适中，操作简单、安全，故B正确；C.石灰石与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻止反应继续进行，故C错误；D.碳酸钠粉末与稀盐酸反应，反应速率太快，故D错误。故选B。【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}空气属于混合物；没有空气分子，不是由空气分子构成的，故选项错误；

B；空气中的氮气、氧气经混合；它们的化学性质都不变，原叙述错误，故选项错误；

C；分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应，故选项错误；

D；空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起；因为分子是不断运动的，故选项正确；

故选D

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}因此空气属于混合物，没有空气分子，不是由空气分子构成的rm{.}混合物中的各成分都保持原来的化学性质rm{.}分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应；空气中氮气；氧气等分子均匀地混合在一起，因为分子是不断运动的．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{D}7、A【分析】解：rm{A}难溶或不易溶于水的气体可以用排水法收集；密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集，正确；

B；密度小于空气的气体不能用向上排空气法收集；错误；

C、易溶于水的气体不能用排水法收集rm{.}错误；

D、易溶于水的气体不能用排水法收集，密度小于空气的气体不能用向上排空气法收集rm{.}错误；

故选A．

不溶于水的气体可以用排水法收集；密度比空气大的气体可以用向上排空气法收集；密度比空气小的气体可以用向下排空气法收集．

考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．【解析】rm{A}8、C【分析】

A；实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；故说法正确；

B；氧气能使带火星的木条复燃；实验室利用这一性质检验氧气；说法正确；

C；氧气不易溶于水；鱼类也就依赖溶解在水中不多的氧气而生存，说法不正确；

D；铁在氧气中剧烈燃烧；可观察到火星四射，生成黑色四氧化三铁固体；说法正确；

故选C

【解析】【答案】根据对氧气的认识；判断关于氧气说法中不正确的说法．

A；实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气；

B；氧气可以助燃；能使带火星的木条复燃；

C；氧气不易溶于水；

D；铁在氧气中可以剧烈燃烧．

9、A【分析】

A；二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭；所以不可用燃着的木条鉴别区别氮气气和二氧化碳，故A错误；

B；用肥皂水区分硬水与软水；其中泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B正确；

C；硝酸铵溶于水吸热；而氢氧化钠溶于水放热，故C正确；

D；食盐水加热蒸发会有晶体析出；所以可用加热蒸发的方法鉴别食盐水和蒸馏水，故D正确．

故选：A．

【解析】【答案】A；根据二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭进行解答；

B；根据用肥皂水区分硬水与软水进行解答；

C；根据硝酸铵溶于水吸热而氢氧化钠溶于水放热进行解答；

D；根据食盐水加热蒸发会有晶体析出进行解答．

二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】

（1）玫瑰花的浸出液在显酸性；显碱性、显中性的溶液中分别显示红色、绿色、粉红色等不同的颜色；可以检验花盆中土壤的酸碱性．故填：玫瑰．

在上述三种酒精溶液中；酒精属于溶剂．故填：溶剂．

（2）石灰水显碱性；可以中和显酸性的土壤．故填：石灰水．

【解析】【答案】玫瑰花的浸出液在显酸性；显碱性、显中性的溶液中能够显示不同的颜色；可以检验花盆中土壤的酸碱性．酒精可以溶解多种物质，常常用来做溶剂．显酸性和显碱性的物质混合能够发生中和反应．

11、略

【分析】

天平只能准确到0.1g；所以不能称量5.04g药品．

故答案为：错．

【解析】【答案】托盘天平只能准确到0.1g．

12、略

【分析】解：（1）①1滴水中约有1.67×1021个水分子；说明分子很小；

②常温下；盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子不断运动；

③100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml；说明分子之间有间隔．

（2）检验地下水是硬水还是软水；用到的物质是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；

（3）由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性；所以加明矾的作用是促进水中的悬浮杂质的沉降，起净水作用；

（4）①在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

②此净水器不能将硬水变为软水，原因是：过滤不能出去溶于水的杂质；硬水在煮沸中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水．该反应由一种物质生成了三种物质；属于分解反应，由以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是可以溶于水；由上述反应可知，长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．

（5）由图可知化学变化的实质是在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子；每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，所以可能表示水分子的是A；乙发生的反应基本类型为：一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应．在甲图中，变化的微粒是H2OCl2；不变的微粒是HClO，由此我们可知分子；原子的根本区别是：由分子构成的物质在化学变化中分子改变原子不变；

（6）（11）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，①上述叙述中，描述镁的物理性质有银白色金属，具有密度小、硬度小；描述镁的化学性质有镁能与氧气反应生成氧化镁；反应一：氯化镁电解可以得到镁和氯气，文字表达式为氯化镁镁+氯气；反应类型为分解反应；

反应二：镁条在空气中点燃，与氧气反应发生燃烧，发出耀眼的白光，同时生成氧化镁，文字表达式为镁+氧气氧化镁；反应类型为化合反应．

答案：

（1）分子小；分子不断运动；分子之间有间隔；

（2）肥皂水；煮沸；

（3）促进水中悬浮杂质的沉降；

（4）①过滤；吸附；物理；

②否；过滤不能出去溶于水的杂质；分解反应；不稳定性；碳酸钙；

（5）构成分子的原子重新组成新分子；A，分解反应，H2OCl2；HClO，由分子构成的物质在化学变化中分子改变，原子不变；

（6）①a；d；

②氯化镁镁+氯气；分解反应；镁+氧气氧化镁；化合反应．

（1）根据分子的特征分析回答；

（2）根据检验地下水是硬水还是软水；用到的物质是肥皂水进行解答；

（3）根据明矾溶于水生成物的性质分析回答；

（4）根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、变化的特征分析回答；

（5）观察反应的微观过程图；根据微粒的变化，分析化学反应的实质，根据反应的特点分析反应的类型；

（6）物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．

水资源相对来说是匮乏的，要节约用水，树立节约用水人人有责的理念．【解析】分子小；分子不断运动；分子之间有间隔；肥皂水；煮沸；促进水中悬浮杂质的沉降；购率；吸附；物理；否，过滤不能出去溶于水的杂质；分解反应；不稳定性；碳酸钙；构成分子的原子重新组成新分子；A；分解的反应；H2O；Cl2；HClO；由分子构成的物质在化学变化中分子改变，原子不变；a；d；氯化镁镁+氯气；分解反应；镁+氧气氧化镁；化合反应13、Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O2【分析】解：（1）改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，可以表示为Ca（OH）2；

（2）制作发酵粉的盐是碳酸氢钠，可以表示为NaHCO3；

（3）汽水中的酸是碳酸，可以表示为H2CO3；

（4）实验室制氧气的化合物可以是过氧化氢，可以表示为H2O2。

故填：Ca（OH）2；NaHCO3；H2CO3；H2O2。

氢氧化钙显碱性；能和显酸性物质发生反应；

碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠；水和二氧化碳；

汽水中的酸是碳酸；

实验室可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。【解析】Ca（OH）2NaHCO3H2CO3H2O214、略

【分析】

依据水分子的有关结构可以得到：宏观上：水是由氢元素和氧元素组成的；水中氢氧两种元素的质量之比；微观上：水分子中氢和氧的原子个数比为2：1；水是由水分子构成的；

故答案为：

（1）水是由氢元素和氧元素组成的；水分子中氢和氧的原子个数比为2：1

（2）水中氢氧两种元素的质量之比；

（3）水分子中氢和氧的原子个数比为2：1

（4）水是由水分子构成的；

【解析】【答案】可以从物质的微观构成和宏观组成两方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

15、略

【分析】

由题意和示例可知；所写化学方程式可以是不同的反应类型，但反应物中必须有铁或铁的化合物，而且反应前后要有颜色的变化．

故答案为：①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；溶液由无色变为浅绿色，且铁表面气泡生成．

②FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；溶液由棕黄色变为无色，且有红褐色沉淀生成．

③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；粉末由红色变为黑色．

【解析】【答案】按照要求可知反应物中必须有铁或铁的化合物；而且反应前后要有颜色的变化，结合示例格式从学过的方程式中写出3个即可．

三、探究题(共9题，共18分)16、略

【分析】解：（1）需要垫上石棉网才能进行加热的仪器是烧杯；故填：；

（2）取用粉末状药品需要药匙；所以从广口瓶里量取出食盐粉末需要用药匙；故填：药匙；

（3）从试剂瓶里量取15mL液体；需要以上的量筒；胶头滴管，量筒读数时视线应与凹液面相平，俯视量会变小，仰视量会变多，所以如果俯视量筒的刻度（其它操作无误），则所量取液体的体积小于15毫升；故填：量筒；胶头滴管；＜；

（4）做一个过滤器；除了如图仪器外还缺少的玻璃仪器是漏斗，过滤过程中起到引流作用的仪器是玻璃棒．故填：漏斗；玻璃棒．

根据常用仪器的名称和用途；进行解答本题．

本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题．【解析】烧杯；药匙；量筒；胶头滴管；＜；漏斗；玻璃棒17、（1）蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能（2）由无色变为红色浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了A中（3）无必要，试验I中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红【分析】解：rm{(1)}根据实验观察可知，蒸馏水中滴入rm{2}滴rm{隆芦3}滴酚酞试液没有颜色的变化；当再加入浓氨水时溶液的颜色变为红色，通过本实验可得出酚酞遇蒸馏水不变色，酚酞遇浓氨水变红色；

rm{(2)}根据实验可观察到烧杯rm{A}中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯rm{B}中运动到烧杯rm{A}中，烧杯rm{A}中溶液显碱性；使酚酞试液变为红色；

rm{(3)}因实验rm{I}和实验Ⅲ的目的都是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，与实验Ⅱ相对比来得出结论的，则实验Ⅲ没有必要再做，故答案为：实验rm{I}已做过对比实验；故没有必要再做实验Ⅲ．

故答案为：rm{(1)}蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能；

rm{(2)}由无色变为红色；浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了rm{A}中；

rm{(3)}无必要，试验rm{I}中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红．

rm{(1)}根据实验观察到的现象来回答；利用比较得出结论；

rm{(2)}根据实验中的现象结合物质的性质来分析导致这一现象的原因；

rm{(3)}根据实验Ⅲ作为对比实验的目的与实验rm{I}的作用来分析有无必要。

本题考查使酚酞试液变色的实验探究，学生应学会利用观察和对比来分析物质的性质，并注意微观粒子的性质在解答中的重要作用．【解析】rm{(1)}蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能rm{(2)}由无色变为红色浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了rm{A}中rm{(3)}无必要，试验rm{I}中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红18、（1）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑（2）2H2O22H2O+O2↑b，e，f，g（3）将带火星的木条放在E装置瓶口处，若木条复燃，证明氧气已经集满（4）量筒【分析】【分析】本题考查的是气体的制取与收集及化学方程式的书写。在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件。【解答】rm{(1)}过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为：rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}隆眉}

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O}2rm{2H}rm{2H}rm{{,!}_{2}}rm{O+O}rm{O+O}过氧化氢制氧气是固液反应常温型装置，并用浓硫酸进行干燥，在洗气时要长进短出，故答案为：rm{{,!}_{2}}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{b}

rm{e}氧气的助燃性，能使带火星的木条复燃，验满方法为：将带火星的木条放在rm{f}装置瓶口处；若木条复燃，证明氧气已经集满；

rm{g}测量液体的体积时，需要用排水法转化成液体的体积，测量液体的体积需要量筒，故答案为：量筒。rm{(3)}【解析】rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}=2Na_{2}CO_{3}+O_{2}隆眉}rm{(2)2H_{2}O}2rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{b}rm{e}rm{f}rm{g}rm{(3)}将带火星的木条放在rm{E}装置瓶口处，若木条复燃，证明氧气已经集满rm{(4)}量筒19、负正1：2带火星的木条复燃水氢气+氧气分解氢、氧元素【分析】解：rm{(1)}由电解水的简易装置图可知，由于气体rm{a}较多是氢气，与气体rm{a}相连的rm{A}极是电源的负极，则与气体rm{b}相连的rm{B}极是电源的正极rm{.}正极气体和负极气体的体积比为rm{1}rm{2}．

rm{(2)}正极产生的气体是氧气；具有助燃性能使带火星的木条复燃．

rm{(3)}水通电反应生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；该反应具有“一分多”的特点，所属的基本类型为分解反应；这个反应说明水是由氢；氧元素组成的．

故答为：rm{+}负，正，rm{(1)}rm{1}正带火星的木条复燃rm{2.(2)}水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{.(3)}氧气；分解，氢；氧元素．

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”分析回答有关的问题．

本题较为简单，了解电解水的实验现象和结论即可分析回答．rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}【解析】负正rm{1}rm{2}带火星的木条复燃水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气分解氢、氧元素rm{+}20、略

【分析】解：rm{(1)}由溶解度曲线可知，rm{P}点的含义：在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}故答案为：在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}

rm{(2)}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液；可采用的方法有：增加溶质；降低温度、蒸发溶剂；当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；故答案为：增加溶质；降温结晶；

rm{(3)30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}将rm{40g}甲物质放入盛有rm{50g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若烧杯内物质升温到rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}不考虑蒸发rm{50隆忙(}溶液中变化的是：溶质的质量、溶液的质量；故答案为：rm{)}rm{37.5%}

rm{ab}从图中还可获得的信息是：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{(4)}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}故答案为：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{40g}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{40g}时，甲的溶解度是rm{20隆忙}rm{40g}点的含义：在rm{P}时，甲的溶解度是rm{30隆忙}要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有：增加溶质、降低温度、蒸发溶剂；当甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；rm{60g}时，甲的溶解度是rm{30隆忙}将rm{60g}甲物质放入盛有rm{40g}水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数rm{=dfrac{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}若烧杯内物质升温到rm{50g}不考虑蒸发rm{=dfrac

{30g}{80g}隆脕100%=37.5%}溶液中变化的是：溶质的质量；溶液的质量；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．rm{50隆忙(}【解析】在rm{30隆忙}时，甲的溶解度是rm{60g}增加溶质；降温结晶；rm{37.5%}rm{ab}甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大或在rm{20隆忙}时，甲的溶解度是rm{40g}21、解：小芳的说法是正确的，蜡烛在燃烧过程中，氧气在不断的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空气密度，生成的二氧化碳会沉积在下部逐渐堆积起来，下部的氧气浓度逐渐减小，所以低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭。【分析】

根据二氧化碳的密度不空气密度大分析。

本题在理解清楚可燃物燃烧的条件的同时，不能忽略二氧化碳的密度大于空气密度，这是关键。【解析】解：小芳的说法是正确的，蜡烛在燃烧过程中，氧气在不断的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空气密度，生成的二氧化碳会沉积在下部逐渐堆积起来，下部的氧气浓度逐渐减小，所以低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭。22、拉动注射器活塞一段距离，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气128白磷燃烧放热，导致装置内气压增大木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终装置内气体体积几乎不变【分析】解：（1）实验前；要检查装置气密性，具体操作：拉动注射器活塞一段距离，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。

故填：拉动注射器活塞一段距离；松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。

（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，消耗氧气体积：40mL×=8mL；可观察到最终活塞的前沿在约12mL的刻度线上。

故填：12。

（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，消耗氧气体积：60mL×=12mL；可观察到最终活塞的前沿在约8mL的刻度线上。

故填：8。

（4）在实验过程中发现注射器的活塞向右运动最大到40毫升；可能的原因：白磷燃烧放热，导致装置内气压增大。

故填：白磷燃烧放热；导致装置内气压增大。

（5）不用木炭来代替白磷；这是因为木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终装置内气体体积几乎不变。

故填：木炭燃烧生成二氧化碳；导致最终装置内气体体积几乎不变。

磷燃烧能够消耗空气中的氧气；氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。【解析】拉动注射器活塞一段距离，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气128白磷燃烧放热，导致装置内气压增大木炭燃烧生成二氧化碳，导致最终装置内气体体积几乎不变23、6④②①⑤③取下少量的食盐ABD【分析】解：（1）配制该溶液需要食盐50g×12%=6g；故填：6。

（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序为取食盐；称量、倒入烧杯中食盐和水；溶解，故填：④②①⑤③。

（3）若步骤B称量时出现了指针偏左；说明食盐加多了，应进行的操作是取下少量的食盐，故填：取下少量的食盐。

（4）如果配制的氯化钠溶液溶质质量分数小于12%；其原因可能是盐多水少；

A．所用的氯化钠固体中含有杂质会导致食盐偏少；

B．量取水时；仰视读数会导致水多；

C．将水倒入烧杯时；有少量水溅出会导致水少，溶质质量分数偏大；

D．将氯化钠固体倒入烧杯时；还有部分氯化钠固体粘在纸上会导致盐少；

故填：ABD。

根据已有的溶液配制的步骤；溶质质量分数的计算以及实验偏差的原因进行分析解答即可。

掌握溶液配制的知识是正确解答本题的关键。【解析】6④②①⑤③取下少量的食盐ABD24、会会碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都