2025年外研版三年级起点八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（）

①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手A.①②B.②④⑤C.①②③④D.①②③2、【题文】男性正常精子中的性染色体是A.XB.YC.X或YD.XY3、【题文】下列性状属于相对性状的是A.狗的卷毛与狗的黄毛B.骏马的奔跑与天鹅的飞行C.金鱼的红色与鲤鱼的红色D.兔子的长耳朵与短耳朵4、导致冠心病的主要原因中不包括（）A.高脂肪饮食B.吸烟C.经常运动D.高血压5、蚊子的发育过程经历的阶段包括A.受精卵→幼虫→成虫B.受精卵→蛹→幼虫→成虫C.受精卵→幼虫→蛹→成虫D.受精卵→蛹→成虫6、读“新疆地形图”，新疆的地形特点是()A.以高原、山地为主B.三山夹两盆C.西高东低，呈阶梯状分布D.地形崎岖7、如图是最常见的环节动物蚯蚓，有关叙述错误的是（）A.B端是蚯蚓的前端B.①是蚯蚓的环带C.蚯蚓的身体由许多相似的②组成D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸8、分类的最基本单位是（）A.种B.纲C.门D.属评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、细菌有三种基本形态，例如能引发扁桃体炎的金黄色葡萄球菌呈____，大肠杆菌呈____，小螺菌呈____。10、如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：（1）图中共有____条食物链，它们相互交错形成____，其中最短的一条食物链是：____。（2）流经该生态系统的所有能量从根本上来说都来源于____。（3）农田生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的____能力，但这种能力是有限的。11、构成蛋白质的基本单位是____，它是人体和动物的重要营养物质．12、微生物与人类关系密切；请你在下列各项中各举一种微生物的例子：

（1）制作食品____；（2）产生致癌物质____；

（3）引起传染病____；（4）制药____．13、鱼用____呼吸；蚯蚓靠____进行呼吸；家鸽用____呼吸，有____进行辅助呼吸，家兔用____呼吸．14、成群觅食的麻雀，可以通过声音和动作来进行信息交流．____．15、科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的____有关，不健康的____会加速这些疾病的发生和发展。16、根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的物质，而植物则为根瘤菌提供。17、现在流行一种生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封；内装有水，2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些藻类；水草等．生态球妙在小鲤、藻类和水草都是活的．分析并同答下列问题．

（1）生态球应放在____的环境．

（2）生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行光合作用，为小鱼的生活提供了营养物质和能量以及____，而小鱼通过呼吸作用为藻类和水草提供了二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被泥沙中的____分解成二氧化碳和水；再被植物利用．

（3）在一定时间内，生态球中各种生物的数量所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为____．

（4）生态球是自然界状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的____能力是有限的．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、只要运动系统完好，动物就能正常运动（）19、生态平衡是一种永久的平衡。（）20、对于城市垃圾，比较合理的处理办法是进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用。（）21、两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚。（）22、有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应．______（判断对错）23、植物体内输导组织是连成一体的。()24、在生物的体细胞中染色体和基因都是成对存在的。25、为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)26、小美对自己怎么来到这世界感到困惑。请你参照下图，利用所学生物学知识帮她解惑：

⑴小美新生命的起点是②____，由①和卵细胞在____内结合形成。⑵②通过细胞分裂和③____发育成胚胎。胚胎在妈妈的____内发育成胎儿。⑶小美挑食偏食，患有贫血症，医生要求她多吃含____和蛋白质丰富的食物。27、某同学把一碟动物内脏埋进了一片草丛中；过了一段时间后，发现那里的草长得特别旺盛，而翻开泥土，动物内脏已经不见了．请分析：

（1）土壤中的______将动物内脏分解了；所以过了一段时间后动物内脏不见了．

（2）动物内脏被分解成了水；无机盐和______等被草吸收了；成为制造______的原料，所以那里的草长得特别旺盛．

（3）这种现象说明______等生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色；促进了生物圈的循环．

（4）剖开成熟的西瓜；有时会看到几粒白子，这是因为______．

评卷人得分五、其他(共3题，共27分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：蛔虫病是一种消化道传染病；蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，感染性的虫卵（即受精卵）就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的感染性的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病。

考点：本题考查的是蛔虫病的传播途径。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】因为男性的一对性染色体XY，所以精子内的性染色体是X或Y。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，A不是同一性状，B、C不是同种生物。【解析】【答案】D4、C【分析】解：A；食用过多的高脂肪饮食；容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等．故A正确；

B；长期吸烟和酗酒；都会损伤心脏和血管导致心血管疾病．不吸烟、不喝酒就会减少心血管疾病的发病率．故B正确；

C；经常运动能改善血液循环；促进心血管健康，减少心血管疾病的发病率．故C不正确；

D；高血压是导致冠心病的主要原因；故D正确．

故选：C

（1）冠状动脉粥样硬化性心脏病是冠状动脉血管发生动脉粥样硬化病变而引起血管腔狭窄或阻塞；造成心肌缺血；缺氧或坏死而导致的心脏病，常常被称为“冠心病”．

（2）影响心血管疾病的因素；除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．如不良生活方式包括吸烟；不合理膳食（高脂肪、高胆固醇、高热量等）、缺少体力活动、过量饮酒，都有可能导致冠心病．

解答此类题目的关键是知道冠心病的发病原因以及预防措施．【解析】C5、C【分析】【分析】本题主要考查昆虫的完全变态发育过程。解题关键是熟练掌握昆虫的完全变态发育过程。【解答】蚊子的发育过程是完全变态发育，蚊子在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育，故C符合题意。

故选C。【解析】C6、B【分析】本题考查新疆的地形特点。新疆北部A是阿尔泰山脉，中部B是天山山脉，南部C是昆仑山脉；天山以北D是准噶尔盆地，以南E是塔里木盆地。呈现出“三山夹两盆”的地形分布特点。故B正确，ACD错误。故选B。【解析】B7、A【分析】解：A；靠近环带的一段为前端；图中①为环带，所以A为前端，所以A说法错误．

B；图中①为环带；所以B说法正确．

C；蚯蚓的身体是由许多彼此相似的②体节构成；所以C说法正确．

D；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成；所以D说法正确．

故选：A．

蚯蚓的身体呈圆柱形；身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关．

图中①为环带；②为体节，靠近环带的一段为前端，分析作答．

解答此类题目的关键是知道蚯蚓的特点以及其呼吸的特点．【解析】A8、A【分析】【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．

故选：A．

【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．二、填空题(共9题，共18分)9、球状杆状螺旋状【分析】【解答】根据形态呈球形的细菌叫球菌；呈杆形的细菌叫做杆菌，呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌。

【分析】本题考查了细菌的形态，注重基础．难度较小。10、（1）5食物网水稻→鼠→猫头鹰（2）太阳能（3）自我调节【分析】【分析】此题考查食物链的概念和生态系统的自动调节能力，理解掌握食物链的概念和生态系统具有一定的自动调节能力是解答的关键。【解答】（1）生态系统中生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的链状结构称为食物链。图中食物链有：水稻→鼠→猫头鹰，水稻→鼠→蛇→猫头鹰，水稻→麻雀→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→麻雀→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，因此图中共有5条食物链，它们相互交错形成食物网，图中最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰。（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。

（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。【解析】（1）5食物网水稻→鼠→猫头鹰（2）太阳能（3）自我调节11、略

【分析】

由分析可知；人体需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类，其中蛋白质是人体必需的重要的有机物之一，是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，构成蛋白质的基本单位是氨基酸．

故答案为：氨基酸。

【解析】【答案】此题考查的是人体需要的营养物质的知识；人体需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类，思考答题．

12、略

【分析】

细菌；真菌等微生物有的是有益的；有的是有害的．如微生物在食品的制造中有重要意义，利用酵母菌发酵可以蒸馒头、制面包、酿酒．在青霉中能提取出青霉素，是一种重要的抗生素；黄曲霉能产生黄曲霉素，是一种强致癌物质；结核杆菌能引起肺结核，是一种呼吸道类传染病．

故答案为：（1）酵母菌。

（2）黄曲霉。

（3）结核杆菌。

（4）青霉。

【解析】【答案】此题主要考查的是微生物与人类生活的关系；分析解答．

13、略

【分析】

鱼生活在水中；与此相适应，鱼用鳃呼吸；蚯蚓生活在湿润的土壤中，靠湿润的皮肤与外界进行气体交换；家鸽为适应空中飞行生活对氧气的需要，除用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，形成了独特的双重呼吸；家兔用肺呼吸，这是对陆地生活的适应．

故答案为：鳃；皮肤；肺；气囊；肺。

【解析】【答案】在长期的自然选择过程中；生物都形成了与其生活环境相适应的形态结构和生理特点．

14、略

【分析】

动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物主要通过动作、声音、气味还有昆虫类分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．如成群觅食的麻雀，可以通过声音和动作来进行信息交流．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物通讯的方式．可以从动物通讯的概念；通讯方式方面来解答．

15、略

【分析】【解析】试题分析：影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病性疾病，心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病，影响心脑血管疾病、癌症的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病。考点：此题考查的是生活方式对健康的影响。【解析】【答案】生活方式生活方式16、略

【分析】试题分析：有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。故答案为：含氮物质；有机物。考点：细菌和真菌在自然界中的作用【解析】【答案】含氮物质；有机物17、阳光下氧气细菌和真菌生态平衡自动调节【分析】【解答】（1）绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个生态球应放在有阳光的地方；

（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用．所以该装置中水藻的作用是进行光合作用，制造有机物，产生氧气；

（3）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的是指生态平衡．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．

（4）生态球不是自然状态下的生态系统；一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的自动调节能力是有限的．

故答案为：（1）阳光下；

（2）氧气；细菌和真菌；

（3）生态平衡；

（4）自动调节．

【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态球中的生产者有藻类、水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等．生态球中的非生物部分有阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，水晶球样的生态球是一个生态系统．据此解答．三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】试题分析：动物的运动是以运动系统为主，多个系统相互配合才能完成。如运动过程中神经系统起调节作用，消化、循环系统等提供能量等。所以单纯地只要运动系统完好，动物就能正常运动是错误的。考点：此题考查的知识点是动物的运动。动物运动要靠多个系统相互配合，据此解答。【解析】【答案】错19、×【分析】试题分析：生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。考点：生态平衡的特点【解析】【答案】×20、√【分析】试题分析：对城市垃圾，进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用．可化害为利，变废为宝，防止环境污染，造福人类．故答案：√考点：人类活动与生态环境的关系．【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸．因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域．故青蛙的生殖和发育必须在水中进行．没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．22、×【分析】解：毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现．

故答案为：×

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．

解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点．【解析】×23、√【分析】试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输．考点：绿色开花植物体的结构层次；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输【解析】【答案】对24、A【分析】【解答】生物的性状是由基因控制的；基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键熟记染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。25、×【分析】【解答】某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统；因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物；水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性．

故答案为：错误。

【分析】引进外来物种不慎造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁．因此我们不能盲目引进外来物种．四、解答题(共2题，共8分)26、（1）受精卵输卵管（2）细胞分化子宫（3）铁【分析】【分析】此题考查了人的生殖和发育、细胞分化、食物中的营养物质的有关知识。明确人体的受精及胚胎发育的过程、女性生殖系统的结构和功能、细胞分化、食物中的营养物质是解决此题的关键。【解答】（1）受精的过程及胚胎发育过程如图：

从图中可知，①是精子；②是受精卵；③是分化。（2）根据（1）的解答图示②通过细胞分裂；③表示细胞分化发育成胚胎。胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过胚胎和脐带从母体获得。

（3）在红细胞中；富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的功能是运输氧。当血液中红细胞的数量过少，或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。小美挑食偏食，患有贫血症，导致血红蛋白的含量过低，所以应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。

【解析】（1）受精卵输卵管（2）细胞分化子宫（3）铁27、略

【分析】

（1）（2）（3）；土壤中一些腐生的细菌和真菌；将鱼的内脏埋入花盆的土壤中一段时期后，扒开土壤，发出鱼的内脏不见了，这是因为鱼的内脏被土壤中的细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐，而这些物质又被花盆内的花吸收、利用，来制造了有机物，所以那里的菜长得特别旺盛．这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用．

（4）；绿色开花植物要先经过传粉和受精才能结出果实和种子；西瓜属于异花传粉，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能充分传粉，影响受精，就会出现瘪粒现象，即西瓜中的白子．

故答案为：（1）腐生细菌；真菌等微生物。

（2）二氧化碳。

（3）腐生细菌；真菌等微生物。

（4）传粉不足。

【解析】【答案】此题主要考查；真菌等在自然界中的作用；还涉及果实和种子的形成，分析解答．

五、其他(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或