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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研版八年级科学下册阶段测试试卷491考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共9题,共18分)1、下列说法错误的是()A.人类已知的元素有110多种B.一氧化碳由氧和碳两种元素组成C.在已知的元素中,非金属元素占大多数D.金属铁和非金属硫都属于单质2、二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是()A.制汽水B.制干冰C.被石灰水吸收D.参与植物的光合作用3、分别将下列各组物质同时加入到足量水中;最终能得到无色;透明溶液的是()

​A.NaOHH2SO4BaCl2​B.NaOHCuSO4NaClC.HNO3KNO3K2SO4​D.Na2SO4FeCl3KCl4、下列有关空气及其成分的说法正确的是()

​A.空气中体积分数最大的是氧气B.稀有气体有不同的颜色,可制成霓虹灯C.大气中二氧化碳含量不断上升,会导致酸雨的形成D.氧气比较活泼,在一定条件下能与许多物质发生化学反应5、对于家庭电路来说,接入电路的总电阻和电路消耗的总功率的情况是()A.开亮的灯越多,总电阻越大,总功率越大B.开亮的灯越多,总电阻越小,总功率越小C.开亮的灯越少,总电阻越大,总功率越小D.开亮的灯越少,总电阻越小,总功率越大6、下列过程中,有一个去污原理与其他三个不同的是()A.用洗涤剂洗去餐具上的油脂B.用酒精除去附着在试管内壁的碘C.用汽油除去衣服上的油污D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾7、关于原子、分子、离子的说法中,错误的是()A.原子不能直接构成物质B.分子可以保持物质的化学性质C.原子的质量主要集中在原子核上D.金属原子失去电子会形成阳离子8、下列实验不能说明大气压存在的是()A.

皮碗对吸后很难分开B.

瓶吞鸡蛋C.

纸托水杯D.

橡皮膜凸出9、下列哪种物质不是晶体()A.冰B.食盐C.海波D.松香评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)10、一天当中最高气温出现在____。一天当中最低气温出现在____。11、哺乳动物种类繁多,生活环境复杂,分布区域广,它们有着共同的特征是体表被毛、运动快速、恒温、____、____.12、元素周期表的作用与意义:(1)根据元素在周期表中所处的位置,可以预测该元素的____和用途。(2)获取元素的许多信息。13、(1)X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素,X的单质是密度最小的气体,Y的一种单质是天然存在的最硬物质,Z是地壳中含量最多的元素,W的原子序数为11,R的原子结构示意图为请回答下列问题:①X阳离子的离子结构示意图为____,W离子的离子符号为____;

②实验室用一种白色固体制备Z单质,该化学方程式为____;

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙.甲和乙都是治疗胃酸(盐酸)过多的药剂,甲、乙治疗胃酸过多的化学方程式分别为____、____;

④X、Y、Z三种元素可按质量比12:3:8形成一种生活中常见的有机化合物,该化合物俗称为____,它是一种____(选填“可再生”或“不可再生”)能源,该化合物完全燃烧的化学方程式为____;

⑤高温下,R单质能与氧化物发生置换反应,该化学方程式为____.

(2)初中化学几种常见物质的相互转化关系如图.其中A是常见黑色固体单质;B是常见液体化合物,化合物C和单质D均为可燃气体,X为红色固体氧化物,C与X的反应常用于工业上冶炼金属,Z为硫酸盐,其溶液为蓝色.请根据推断回答下列问题:

①G溶液的颜色为____,图中反应I到IV中属于置换反应的有____个;

②A+B→C+D的化学方程式为____;

③Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2,Na2O2中氧元素的化合价为____,Na2O的化学性质与CaO相似,分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式____,____.

14、2015年5月,尼泊尔发生强烈地震,造成了大量山石的滚落,这说明力可以改变物体的____,搜救人员与指挥中心利用对讲机交流时,信息是利用____传递的.15、现有指定化合价的几种元素:请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:

(1)一种难溶于水的碱____;

(2)一种酸____;

(3)一种复合肥料____;

(4)原子个数比为1:1的氧化物____.评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)16、水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后,保温瓶中的温度较原来降低了19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光,每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、解答题(共2题,共10分)21、要配制50g质量分数为20%的食盐溶液.现提供25g质量分数为40%的食盐溶液;20g质量分数为15%的食盐溶液及足够多的固体食盐和水;请选用上述药品,设计不同的配制方案填入下表:

22、请用笔画线代替导线将实物图补充完整.

要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;

②滑动变阻器的滑片向A端移动后;通电螺线管的磁性减弱;

③原有导线不得更改.参考答案一、单选题(共9题,共18分)1、C【分析】【分析】结合元素周期表及物质的组成回答。元素周期表如下:

【解答】A;人类已知的元素有110多种(见化学元素周期表);其中有些是人造元素,如铲、锹等,A说法正确,不符合题意。

B;世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成。例如;二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成的,B说法正确,不符合题意。

C;在110多种元素中;金属元素占大多数,C说法不正确,符合题意。

D;我们把由同种元素组成的纯净物称为单质;如氧气、金属铁等,D说法正确,不符合题意。

故答案为:C2、B【分析】【解答】A;二氧化碳与水反应生成碳酸;汽水是碳酸资料,所以用二氧化碳制汽水发生了化学变化;B、将二氧化碳降温到一定温度可制得二氧化碳固体即干冰,此变化为物理变化;C、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙生成碳酸钙。是化学变化;D、光合作用是二氧化碳与水反应生成有机物和氧气,所以是化学变化.故选B

【分析】本题考查了有关二氧化碳性质的两个实验,解题关键是明白实验原理及实验中体现的物质的性质3、C【分析】【解答】物质加到水中得到无色澄清溶液;说明彼此之间不能生成沉淀,且不存在有色离子.

A、BaCl2和H2SO4反应生成硫酸钡沉淀;溶液变浑浊,故选项错误;

B、NaOH与CuSO4反应生成氢氧化铜沉淀,溶液变浑浊,且CuSO4的水溶液呈蓝色;故选项错误;

C;三者之间不反应;符合无色透明的要求,故选项正确;

D、三者之间不反应,但FeCl3的水溶液呈黄色;故选项错误.

故选:C.

【分析】若物质之间相互交换成分,能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液;本题还要注意能得到无色透明溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.4、D【分析】【解答】A;氮气约占空气体积的78%;氧气占21%,错误;

B;稀有气体本身无色;通电后可以发出不同颜色的光,错误;

C;大气中二氧化碳含量不断上升;会造成温室效应,导致酸雨的主要物质是二氧化硫,错误;

D;氧气的化学性质比较活泼;常温下能够与许多物质和平共处,但在一定条件下能够与许多物质发生化学反应,正确.

故选D.

【分析】根据已有的知识进行分析,氮气约占空气体积的78%;稀有气体无色应;二氧化硫是导致酸雨的主要原因;氧气的化学性质比较活泼.5、C【分析】【解答】家庭电路中各盏照明灯是并联的,开亮的灯越多,并联的支路越多,总电阻越小;反之,开亮的灯越少,并联的支路越少,总电阻越大;因为家庭电路的电压等于各用电器的额定电压,所以各用电器的实际功率等于额定功率,又因为电路中的总功率等于各用电器的实际功率之和,开亮的灯越多,电路消耗的总功率越大;反之开亮的灯越少,电路消耗的总功率越小。

【分析】本题考查家庭电路中的电路连接情况。6、A【分析】【解答】A;洗涤剂具有乳化作用;能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,可洗去餐具上的油脂;

B;酒精能溶解碘;可用酒精除去附着在试管内壁的碘,利用的是溶解原理;

C;汽油能溶解油污;可用汽油除去衣服上的油污,利用的是溶解原理;

D;用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾;利用的是溶解原理;

故A选项利用的去污原理与其他三个不同.

故选:A.

【分析】A;根据洗涤剂具有乳化作用;进行分析判断;

B;根据酒精能溶解碘;进行分析判断;

C;根据汽油能溶解油污;进行分析判断;

D、根据硝酸钾易溶于水,进行分析判断.7、A【分析】【分析】1;根据构成物质的微粒分析;2、根据分子是保持化学性质的最小微粒进行分析;3、电子的质量很小;可以忽略不计;4、根据离子的形成进行分析。

【解答】A;分子、原子、离子都是构成物质的粒子;故说法错误;

B;化学反应中;分子是化学变化中最小的粒子,故说法正确;

C;原子的质量主要集中在原子核上;故说法正确;

D;原子失电子形成阳离子;得电子形成阴离子,故说法正确。

故答案为:A8、D【分析】【分析】生活用品与大气压可以用实验来证明;我们学过的能够证明大气压存在的实验有:马德堡半球实验;瓶吞鸡蛋实验;覆杯实验等.此题考查的是大气压强存在的证明实验:马德堡半球实验;瓶吞鸡蛋实验;覆杯实验等.要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别.

【解答】解:A;皮碗对吸;类似于课本上的马德堡半球实验,是大气压把两个皮碗紧紧压在一起,能够证明大气压的存在,故A不符合题意;

B;瓶吞鸡蛋实验实际上是大气压把鸡蛋压入到瓶中;能够证明大气压的存在,故B不符合题意;

C;纸托水杯实验中;水为什么没有把纸压下来,是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力,能够证明大气压的存在,故C不符合题意;

D;橡皮膜向外凸出;是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力,是液体的压强,不能够证明大气压的存在,故D符合题意;

故选D.9、D【分析】【分析】根据常见的晶体和非晶体进行判断:常见的晶体:各种金属;食盐、海波、冰等.常见的非晶体:石蜡、沥青、松香、玻璃等.

【解答】解:冰;食盐、海波是晶体;松香是非晶体.

故选D.二、填空题(共6题,共12分)10、午后2点日出前后【分析】【解答】本体考查气温的日变化规律。一天当中的最高气温出现在午后2点;最低气温出现在日出前后。

【分析】本题主要考查世界气温的日变化,除去常考的气温最高和最低出现的时间,有时还要考查气温的日较差。11、胎生|哺乳【分析】【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征.【解答】解:哺乳动物种类繁多;生活环境复杂,分布区域广,它们有着共同的特征是体表被毛;运动快速,牙齿有分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳.

故答案为:胎生哺乳12、性质【分析】【分析】主要考查你对元素周期表等考点的理解。

【解答】元素在周期表中的位置;反映了元素的原子结构和元素的性质,所以根据元素在周期表中所处的位置,可以预测该元素的性质和用途。

故答案为:性质元素周期表13、Na+2KClO32KCl+3O2↑NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O酒精可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe浅绿色3C+H2O(气)H2+CO﹣1Na2O+H2O=2NaOH2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓【分析】【解答】(1)X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素,X的单质是密度最小的气体,所以X是氢元素,Y的一种单质是天然存在的最硬物质,所以Y是碳元素,Z是地壳中含量最多的元素,所以Z是氧元素,W的原子序数为11,所以W是钠元素,R的原子结构示意图为所以R是铝元素,经过验证推导正确,所以。

①X阳离子的离子结构示意图为W离子的离子符号为Na+;

②实验室用一种白色固体制备氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;

③元素X、Y、Z、W和元素X、Z、R可分别组成两种化合物甲和乙,所以甲是碳酸氢钠,乙是氢氧化铝,碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;

④X、Y、Z三种元素可按质量比12:3:8形成一种生活中常见的有机化合物,所以该化合物是C2H5OH,俗称为酒精,是一种可再生资源,酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,化学方程式为:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

⑤高温下,铝能与氧化物发生置换反应,铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝和铁,化学方程式为:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe;

(2)Z为硫酸盐;其溶液为蓝色,所以Z是硫酸铜,X为红色固体氧化物,C与X的反应常用于关于上冶炼金属,所以X是氧化铁,C是一氧化碳,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,F会与硫酸铜反应,所以E是二氧化碳,F是铁,A是常见黑色固体单质,B是常见液体化合物,A和B高温会生成一氧化碳和D,化合物C和单质D均为可燃气体,所以A是木炭,B是水,D是氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以H是铜,G是硫酸亚铁,经过验证,推导正确,所以。

①通过推导可知;G是硫酸亚铁,溶液的颜色为浅绿色,Ⅰ是水和木炭反应生成氢气和一氧化碳,是置换反应,Ⅱ是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳,不属于置换反应,Ⅲ是氢气和氧化铜反应生成铜和水,是置换反应,Ⅳ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,是置换反应,所以图中反应I到IV中属于置换反应的有3个;

②A+B→C+D的反应是水蒸气和木炭在高温的条件下生成氢气和一氧化碳,化学方程式为:C+H2O(气)H2+CO;

③Na2O2中氧元素的化合价为﹣1价,Na2O与硫酸铁溶液的反应是氧化钠和水反应生成氢氧化钠,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:Na2O+H2O=2NaOH,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

故答案为:(1)①Na+;

②2KClO32KCl+3O2↑;

③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;

④酒精,可再生,C2H5OH+3O22CO2+3H2O;

⑤2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe;

(2)①浅绿色;3;

②C+H2O(气)H2+CO;

③﹣1,Na2O+H2O=2NaOH,2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

【分析】(1)根据X、Y、Z、W、R是初中化学常见的五种元素,X的单质是密度最小的气体,所以X是氢元素,Y的一种单质是天然存在的最硬物质,所以Y是碳元素,Z是地壳中含量最多的元素,所以Z是氧元素,W的原子序数为11,所以W是钠元素,R的原子结构示意图为所以R是铝元素,然后将推出的物质进行验证即可;

(2)根据Z为硫酸盐,其溶液为蓝色,所以Z是硫酸铜,X为红色固体氧化物,C与X的反应常用于关于上冶炼金属,所以X是氧化铁,C是一氧化碳,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,F会与硫酸铜反应,所以E是二氧化碳,F是铁,A是常见黑色固体单质,B是常见液体化合物,A和B高温会生成一氧化碳和D,化合物C和单质D均为可燃气体,所以A是木炭,B是水,D是氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以H是铜,G是硫酸亚铁,然后将推出的物质进行验证即可.14、运动状态电磁波【分析】【解答】发生强烈地震时;造成了大量山石的滚落,这说明力可以改变物体的运动状态;

搜救人员与指挥中心利用对讲机交流时;信息是利用电磁波传递的.

故答案为:运动状态;电磁波.

【分析】解答此题从以下知识点入手:

(1)力的作用效果有二:改变物体的形状;改变物体的运动状态;

(2)移动电话是利用电磁波传递信息的.15、Cu(OH)2HNO3KNO3CuO【分析】【解答】(1)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素,氢氧化铜属于碱,难溶于水,铜元素显+2价,氢氧根显﹣1价,其化学式为:Cu(OH)2;

(2)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素,硝酸符合要求,其化学式为:HNO3;

(3)提供的元素,硝酸钾中含有氮元素和钾元素,属于复合肥,其化学式为:KNO3;

(4)提供的元素;铜元素显+2价,氧元素显﹣2价,形成的氧化铜是由原子个数比为1:1的氧化物,其化学式为:CuO.

故答案为:(1)Cu(OH)2;(2)HNO3;(3)KNO3;(4)CuO.

【分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素及其化合价、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.三、判断题(共5题,共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物细胞进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量。水果存久了,水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物,导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为:正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程,同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时;要消耗氧气,释放二氧化碳,农民给植物松土,是为了让根部能够得到更多的氧气,促进植物根系的呼吸作用。故答案为:正确。

【分析】植物进行呼吸作用时,要消耗氧气,释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用;将储存在有机物中的能量释放出来,同时一部分能量是以热的形式散失,所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为:错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜;要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度,光合作用制造的有机物就多,因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为:正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时;如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上;栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。一

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