2025年沪科版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级语文上册月考试卷226考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中没有错别字的一项是（）（3分）A.问心无愧得失之患获益非浅心旷神怡B.轻歌慢舞抖擞精神花枝招展繁华嫩叶C.舒活筋骨决处逢生鞠躬尽粹抑扬顿挫D.秋风萧瑟水何澹澹返老还童草长莺飞2、【题文】下列词语（或加点字）的解释有错误的一组是（）

a、山____（山顶）狂____（大波浪）____住（生气阻塞）木兰当____织（门）

b、____（形容山路不平）____（延续不断）问女何所____（思念）

c、____（形容波浪相互撞击）____（曲折）关山____若飞（过）

d、____（悔恨）____（悲惨）愿为____鞍马（买）3、选出下面词语书写或拼音有误的一项()。A.wǔ（庑）殿挑xìn（衅）B.qióng（穹）隆静mì（谧）C.周定____（fāng）____（liú）金D.上____（sù）____（bìng）弃4、下列句子没有语病的一项是()A.一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。B.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀”C.利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。D.能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。5、下列对课文内容理解有误的一项是()A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C.《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D.《天净沙•秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的心境，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。6、下列作家作品对应不完全正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》B.《再塑生命的人》——海伦·凯勒——《假如给我三天光明》C.《植树的牧羊人》——让.乔诺——《旧事重提》D.《论语》——孔子弟子及再传弟子——《论语译注》7、下列各句中诵读节奏不恰当的一项是（）

A.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄/春泥B.孤/岂欲卿治经/为博士邪？C.中间/力拉崩倒之声D.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者.8、下列加下划线字的注音有误的一项是A.____立(sǒng)____绕(liáo)冰____(gǎo)____带(xié)B.石____(gāo)____影(shè)____滑(dǒu)____骨(biān)C.海____(bīn)呼____(xiāo)____息(zhì)崔____(wēi)D.____匐(pú)匍____(fú)____爬(pān)____留(zhì)9、下列划线字注音全部正确的一项是（）A.分____（qí）伐木____（zhēnɡ）____（jiāo）悴____（chà）时B.一____（sù）瘫____（huàn）服____（shì）藏____（nì）C.树____（chà）菡____（dàn）搓____（niǎn）乌____（jiù）D.____（biǎn）鱼____（dàn）____（juǎn）曲竦（sǒnɡ）峙评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、古诗文理解填空。

（1）战火纷飞的乱世；最渴盼的就是一封传报“平安”的家书，然而就是这样一个简单的诉求都有难以兑现的时候，岑参的无奈是______，______。《逢入京使》

（2）《木兰诗》中的顶真句是______；______。

（3）烽烟并起；边关告急，战士们翻山涉水火速奔赴前线，用《木兰诗》中的“______，______”一句来形容最为恰当。

（4）韩愈讲乏色少香的柳絮；榆荚拟人化；揶揄它们也来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，这句诗是______，______。（韩愈《晚春》）

（5）站在长城脚下；遥想秦汉以来的战场；如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血；想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中的______，______。

（6）对于庶人百姓，《孝经•庶人章》提出的行孝要求是______，______，______，______，此庶人之孝也。11、中国历史上有三个鼎盛时期，分别被称为“文景之治”“贞观之治”“康乾盛世”，请写出每一时期中一个著名帝王的名字，并简述其历史功绩。(1)名字：___________功绩：_____________________________________________(2)名字：___________功绩：_____________________________________________(3)名字：___________功绩：_____________________________________________12、给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。

新华社北京3月24日电外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示；日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的；无效的，中方对此坚决反对。

有记者问；据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论？刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正立场。我在此重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

标题：____13、改正错字：

遇闷误乐污瑟裨女伥然。

____________________。14、填空题。

《绿色蝈蝈》选自《____》。作者____（1823～1915）____国著名____家，代表作有《____》。15、解释句中的词。

①他触目伤怀，自然情不能自已。（怀：____）（已：____）

②情郁于中，自然要发之于外。（中：____）16、文学常识填空。

（1）孔子；名______，字______，春秋末期杰出的思想家；教育家，______学派的创始人。

（2）《论语》是记录______的书，是我国古代______体的散文著作。《论语》与《______》《______》《______》合称为“四书”。17、文中与“时人莫小池中水；浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？

______。评卷人得分三、其他(共9题，共18分)18、文学常识填空。

《天上的街市》选自______，作者______，原名______，代表作有诗集《______》《______》等。19、句子翻译。

（1）是非木杮；岂能为暴涨携之去？

（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（3）如其言；果得于数里外。

（4）求之下流；固颠；求之地中，不更颠乎？

（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？20、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）三人行；必有我师焉。

（2）温故而知新。

（3）敏而好学。

（4）不耻下问。21、给下面的画线字选择正确的解释。举：A、提出；B、推选；C、全；D、往上托；往上伸。____世闻名（）选____（）____例说明（）____目远眺（）

22、某校七年级（1）班开展一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。(1)请你设计一则公益广告词，呼吁人类保护母亲河。广告词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)请写出2个有关黄河的谚语或俗语。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)请写出两句有关黄河的古诗词。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）在几千年的历史长河中，中华民族虽经历cāngsāng_______，饱受磨难，但每一次都能以我们民族特有的百折不náo_____的精神和坚rèn____不拔的毅力，化险为yí_____，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xié______手，同舟同济，众志成城，就一定能战胜一切困难！24、慕诗中竹魂竹在我国传统文化中占有重要的地位。一直以来，在许多文字材料中，竹被赋予了不同的精神品质。请仔细阅读下面几则材料，回答问题。材料一：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。材料二：一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。材料三：未出土时便有节，及凌云处尚虚心。(1)从上面三则材料中；我们可以看出人们赋予了竹子哪些精神品质？

_____________________________________________________________(2)竹与梅；兰、菊并称为“花中四君子”；它们历来为人们所赞美，留下了不少诗词名句。请你在梅、兰、菊中任选其一，默写一个与之相关的诗词名句。

_________________________________________________________________25、《白鹅》作者是______。26、根据语境；理解加粗词语的意思。

（1）母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。

（2）但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。

（3）这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两条路。

（4）我确知道了新的医学对于日本维新有很大的帮助。评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共10分)27、雨的四季刘湛秋我喜欢雨；无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天；树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天；就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发；额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野染上一层金黄；各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧；使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

​也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!____但在南国；雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然；平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊；雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

​​啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（1）四季的雨各具特点，请简要概括，完成下面的表格。

。季节雨的特点春季①夏季热烈、粗犷秋季②冬季③（2）第自然段，作者是如何表现春雨特点的？_____________________________________________________________________________（3）阅读第自然段，简要概述夏雨“热烈而粗犷”的特点表现在哪些方面？_____________________________________________________________________________（4）本文语言生动形象，请从修辞的角度，赏析第⑤自然段画线句子的表达效果？但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。______________________________________________________________________________（5）联系全文，说说第①自然段在文中的作用。

评卷人得分五、默写(共2题，共6分)28、古诗文积累。

（1）商女不知亡国恨；______。《泊秦淮》杜牧。

（2）黄梅时节家家雨；______。《约客》赵师秀。

（3）《木兰诗》中描写北方苦寒；战场环境艰苦的诗句是______。

（4）《卖油翁》中康肃问曰：“______；______？”翁曰：“无他，但手熟尔。”

（5）《过松源晨炊漆公店》（其五）中；诗人用幽默诙谐，妙趣横生的诗句______，______。表达了“因为行走在万山深处，即使一座山放过了你，还有无数的山在等着你呢！”的意思。

（6）李白的《春夜洛城闻笛》中抒写思念自己的家乡和亲人的句子是：______，______。29、古诗文默写。（1）山际见来烟，____。（吴均《山中杂诗》）（2）____，明月来相照。（王维《竹里管》）（3）春潮带雨晚来急，____。（韦应物《滁州西涧》）（4）此夜曲中无折柳，____。（李白《春夜洛城闻迪》）（5）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：____，____（岑参《逢入京使》）（6）李白《峨眉山月歌》中写出远游时令，叙写青山吐月的优美意境的句子是：____，。（李白《峨眉山月歌》）（7）假如生活欺骗了你，____，____！忧郁的日子里需要镇静。（普希金《假如生活欺骗了你》）评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)30、阅读下面的材料，请按要求作文：卡耐基：“笑是人类的特权。”泰戈尔说：“当你微笑时，世界爱了他;当他大笑时，世界便怕了他。”刘心武在《从一个微笑开始》一文里写道：“地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。”对此你有何看法，请以“微笑的魅力”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）;（2）内容具体，有真情实感;（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、地名、姓名。31、作文（40分，其中5分写字分。）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观。32、以“身边的美”为题；写一篇文章。

要求：（1）文体不限（除诗歌外）；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。33、阅读下面一段文字按要求作文作文（60分）“天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。”你是否觉得你自己也在熠熠发光，也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。要求：1、写出你的特点，展现你的个性。2、有恰当的描写（外貌、动作、语言等），注意语言的生动性。3、书写认真，600字左右。4、不得出现真实的校名，人名参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：A、获益匪浅。B、轻歌曼舞。C、绝处逢生。“获益匪浅”中“匪”的意思为“不”，所以不能写成“非”；“轻歌曼舞”中“曼”是“柔曼”的意思，所以不能写成“慢”的意思；“绝处逢生”中“绝”是“绝境”的意思，所以不能写成“决”。考点：本题考查学生修改错别字的能力。【解析】【答案】D2、v【分析】【解析】惨白：形容颜色或面容白而暗淡。【解析】【答案】d3、C【分析】【分析】C项“舫”应读fǎng。其余正确。故选C。

【点评】此题考查学生对形声字的准确书写、拼音。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。4、C【分析】【分析】C正确。修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。A项“原因之一就是因为”重复累赘或句式杂糅；B项“从来不请假”有歧义；D项两面对一面，把“能否”去掉。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5、C【分析】本题考查学生掌握作品内容的能力。作答此类题，学生在平时的阅读中要注意了解文章内容，做到准确判断。本题中ABD三项的理解均是正确的；《雨的四季》选自《无题抒情诗》诗集。C项错误，故选C。【解析】C6、C【分析】本题考查学生对文学常识的识记与理解能力。对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还要做到心中有数的。更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合。C项应为：《植树的牧羊人》——让•乔诺——《植树的男人》。C​项错误，故选C。【解析】C7、C【分析】本题主要考查学生文言断句的能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。C中应为：中/间/力拉崩倒之声。故选C。【解析】C8、C【分析】C项“啸”应读作xiào。【解析】C9、C【分析】A有误．“憔悴”的准确读音“qiáocuì”；“霎时”的读音“shàshí”．

B有误．“一宿”的准确读音“yīxiǔ”；注意“藏匿”的读音．

C准确．注意“搓捻”的读音．

D有误．“蜷曲”的读音是“quánqū”；注意“竦峙”的读音．

答案：C

此题考查字音的辨析．

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】答案：

（1）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（重点词：凭）

（2）军书十二卷；卷卷有爷名。

（3）万里赴戎机；关山度若飞（重点词：戎）

（4）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（重点词：榆荚）

（5）愿驰千里足；送儿还故乡（重点词：驰）

（6）用天之道；分地之利；谨身节用，以养父母（重点词：谨）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；军书十二卷；卷卷有爷名；万里赴戎机；关山度若飞；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；愿驰千里足；送儿还故乡；用天之道；分地之利；谨身节用；以养父母11、略

【分析】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。回答此题要了解“文景之治”“贞观之治”“康乾盛世”等有关历史知识。【解析】（1）汉文帝、汉景帝他们励精图治、休养生息，为汉朝走向鼎盛打下坚实基础。（2）唐太宗在位期间出现了清明政治，经济复苏，文化繁荣的治世局面。（3）康熙、雍正、乾隆是清朝统治的最高峰，在此期间，中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔。12、中国坚决反对日方对钓鱼岛采取单方面行动【分析】【分析】新闻的标题要抓住关键词语写出主要意思。

【点评】学生要读懂新闻内容，具有一定的分析概括能力。13、遇改为郁误改为娱瑟改为涩裨改为婢伥改为怅【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。通过部首和语境来辨析字形。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。14、昆虫的故事法布尔法昆虫学昆虫记【分析】【分析】学生需要根据课文注释加以识记。

【点评】考查学生对课文基本内容理解、分析能力15、心灵停止，这里是控制的意思心里【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。16、略

【分析】（1）本题考查孔子及学派的相关知识．孔子；名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人．中国著名的思想家；教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》．他是儒家学派的创始人．

（2）本题考查有关《论语》的知识．

答案：（1）丘仲尼儒家（2）孔子及其弟子言行语录大学中庸孟子。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做本题时注意作者与作品、作者朝代的一一对应，不要张冠李戴．【解析】丘；仲尼；儒家；孔子及其弟子言行；语录；大学；中庸；孟子17、略

【分析】水不在深；有龙则灵（注意“灵”的书写）。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】水不在深，有龙则灵三、其他(共9题，共18分)18、略

【分析】答案：

《郭沫若全集》郭沫若郭开贞《女神》《春水》

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】《郭沫若全集》；郭沫若；郭开贞；女神；春水19、略

【分析】

本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

文言文翻译方法：

对；即对译法．也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法．

增；即增添法．古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词．

删；即删减法．有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译．有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘．属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去．

移；即移位法．将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序．凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整．

留；即保留法．凡是古今意思相同的词，以及帝号；国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译．

换，即替换法．不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换．【解析】（1）句中重点词有：是：这；岂：怎么；去：离开．句意为：这不是木片；怎么能使突然涨起来的河水带它们离开呢？

（2）句中重点词有：于：在；为：形成．句意为：一定会在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞．

（3）句中重点词有：如：按照；果：果然．句意为：按照老水手的话去寻找；果然在几里外的上游处寻到了石兽．

（4）句中重点词有：求：寻找；颠：通假字；同“癫”，疯狂．句意为：到下游去寻找它，本来就荒唐；在石兽掉下去的原地寻找，不是更荒唐吗？

（5）句中重点词有：然：既然；可：可以；臆断：主观判断．句意为：既然这样；那么天下的事，只知表面现象，不知其中根本道理的人和事还有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗？

答案：

（1）这不是木片；怎么能使突然涨起来的河水带它们离开呢？

（2）一定会在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞．

（3）按照老水手的话去寻找；果然在几里外的上游处寻到了石兽．

（4）到下游去寻找它；本来就荒唐；在石兽掉下去的原地寻找，不是更荒唐吗？

（5）既然这样，那么天下的事，只知表面现象，不知其中根本道理的人和事还有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗？20、略

【分析】

本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

文言文翻译方法：

对；即对译法．也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法．

增；即增添法．古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词．

删；即删减法．有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译．有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘．属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去．

移；即移位法．将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序．凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整．

留；即保留法．凡是古今意思相同的词，以及帝号；国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译．

换，即替换法．不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换．【解析】（1）句中重点词有：必：一定；焉：其中．句意为：几个人一起走路；其中一定有可以做我的老师的人．

（2）句中重点词有：故：旧的知识；知：得到．句意为：温习旧的知识；可以从中得到新的知识．

（3）句中重点词有：敏：敏捷；好：喜好．句意为：敏捷而且喜好学习．

（4）句中重点词有：耻：羞耻；问：请教．句意为：不把向不如自己的人请教看作羞耻的事．

答案：（1）几个人一起走路；其中一定有可以做我的老师的人．

（2）温习旧的知识；可以从中得到新的知识．

（3）敏捷而且喜好学习．

（4）不把向不如自己的人请教看作羞耻的事．21、略

【分析】此题考查的是词语的理解能力。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。还要注意结合具体语境准确分析。故为：CBAD。【解析】CBAD22、略

【分析】本题考查学生拟写广告词的能力。做题时注意围绕主题，语句简洁，具有号召力即可。如：不让母亲河流泪。

本题考查学生对俗语、谚语的掌握能力。学生在平时多读书，对俗语、谚语等内容要归类总结并熟记于心。有关黄河的谚语或俗语：跳进黄河洗不清；不到黄河不死心；一碗黄水半碗泥。​

本题考查学生对诗文的默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生在平时的学习中要善于归类总结。有关黄河的古诗词：黄河远上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流。【解析】【小题1】不让母亲河流泪。（拯救黄河，从我做起。）【小题2】跳进黄河洗不清；不到黄河不死心；一碗黄水半碗泥。【小题3】①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。②白日依山尽，黄河入海流。23、略

【分析】【解析】试题分析：本段文字赞美了我们中华民族的伟大精神。文段中涉及到“沧桑、百折不挠、坚韧、化险为夷、携手”这几个词语。在书写时，除了主语语境，还要注意词语的意思。如：“沧桑”的“沧”的意思为“变化巨大”，不能写成读“cāng”的一些同音字；“化险为夷”中的“夷”的意思为“平坦”，不能写成读“yí”的一些同音字；“携手”中的“携”的意思为“手拉手”，不能写成读“xié”的一些同音字。考点：本题考查学生根据具体语境写汉字的能力。【解析】【答案】沧桑挠韧夷携24、略

【分析】本题主要考查学生语言的表达与运用能力，能够根据所给的材料进行概括，提炼。材料一写出了竹子的坚韧；材料二写出了竹子的清高；材料三写出了竹子的气节。修改：本题主要考查学生语言的表达与运用能力及诗词鉴赏能力；要求考生能够根据所给的材料进行概括，提炼。材料一写出了竹子的坚韧；材料二写出了竹子的清高；材料三写出了竹子的气节。

本题主要考查名篇名句。要求学生平时注意多阅读、多积累、多识记。解答本题时要注意看清题干要求，并注意书写规范即可。修改：本题主要考查学生对相关名篇名句的默写能力。要求学生平时注意多阅读；多积累、多识记。解答本题时要注意看清题干要求；并注意书写要规范。

【解析】【小题1】不畏逆境，坚强不屈；清高；有气节，虚心。修改：

不畏逆境；坚强不屈；清高；有气节，虚心。(每则材料答出一个内容给1分，共3分可以有不同表述，只要源于材料即可。)

【小题2】示例：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（梅、兰、菊任选一个即可）25、略

【分析】本题考查文学常识的把握；《白鹅》作者是丰子恺。

答案：丰子恺。

本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品；朝代、字号等方面掌握。

在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，做到积少成多。【解析】丰子恺26、略

【分析】

本题考查字词的含义的掌握．

本题考查学生理解词语含义．平时多查字典，多积累，多记忆．【解析】本题考查字词的含义的掌握．做题时根据语境来理解加粗词语的意思．

答案：

（1）学问上达到的程度．

（2）意外发生的事情．

（3）事物由兴盛转向没落．

（4）反对旧的，提倡新的，一般指政治上的改良或改良主义运动．四、现代文阅读(共1题，共10分)27、略

【分析】（1）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。结合文本分析，四季的雨各具特点。春季，清新、细润（润泽万物、细密）（美丽、娇媚、温柔、甜美）；夏季，热烈、粗犷；秋季，端庄、沉静、深情；冬季；自然、平静、纯洁。（2）本题考查学生对重要语段的内容及写作特色的理解能力。要把握某个内容写作的用意，首先要正确理解文章所要表现的内容，围绕内容再去准确把握某个内容的写作特色，而后再结合具体的语境去揣摩作者写作的意图。第②自然段，作者是通过描写万物经春雨洗淋后的情态，间接地写出了春雨润泽万物，给大地带来勃勃生机的特点，表现了作者对春雨的喜爱与赞美之情。（3）此题考查的是对文章内容的解读能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。阅读第③自然段可知，夏雨“热烈而粗犷”的特点表现在：夏雨来得迅疾，有时没有预告就来了；雨势大，透彻地浇灌大地；经过夏雨浇灌，万物争先恐后地成长，展现“丰满”“敞开”的特点。（4）本题考查学生散文阅读中对句子的赏析能力。从修辞的角度分析，一般的格式是运用了的修辞，写出了（内容），表达了作者感情。第⑤自然段画线句子运用了拟人的修辞，赋予了冬雨以人的情感，生动形象地写出了冬雨以雪的形态，降落时美丽、轻柔的特点，表达了作者对冬雨特有形态的喜爱之情。（5）本题考查学生理解文章重要语段作用的能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，这样不仅理解了其内容，写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会到了。阅读文本可知，第①自然段在文中的作用是：（1）开篇点题，领起下文对四季雨的描写与赞美；（2）直抒胸臆，抒发作者对雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调；（3）点明作者喜欢雨的原因。​【解析】（1）①清新、细润（润泽万物、细密）（美丽、娇媚、温柔、甜美）②端庄、沉静、深情③自然、平静、纯洁（2）通过描写万物经春雨洗淋后的情态，间接地写出了春雨润泽万物，给大地带来勃勃生机的特点，表现了作者对春雨的喜爱与赞美之情。（3）①夏雨来得迅疾，有时没有预告就来了；②雨势大，透彻地浇灌大地；（3）经过夏雨浇灌，万物争先恐后地成长，展现“丰满”“敞开”的特点。（4）运用了拟人的修辞，赋予了冬雨以人的情感，生动形象地写出了冬雨以雪的形态，降落时美丽、轻柔的特点，表达了作者对冬雨特有形态的喜爱之情。（5）①开篇点题，领起下文对四季雨的描写与赞美；②直抒胸臆，抒发作者对雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调；③点明作者喜欢雨的原因。五、默写(共2题，共6分)28、略

【分析】答案：

（1）隔江犹唱后庭花（重点词：隔）

（2）青草池塘处处蛙（重点词：蛙）

（3）朔气传金柝；寒光照铁衣（重点词：柝）

（4）汝亦知射乎吾射不亦精乎（重点词：汝）

（5）正入万山圈子里；一山放过一山拦（重点词：拦）

（6）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（重点词：园）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．

做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇．【解析】隔江犹唱后庭花；青草池塘处处蛙；朔气传金柝，寒光照铁衣；汝亦知射乎；吾射不亦精乎；正入万山圈子里；一山放过一山拦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情29、略

【分析】本题考查学生古诗文名句的背诵默写的能力。古诗文名句和文化常识的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。同时要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数，平时也要适当地加以练习。本题属于上下句对接题和理解型默写题。注意“窥、野渡、故园、平羌”等字的正确书写。【解析】（1）竹中窥落日；（2）深林人不知；（3）野渡无人舟自横；（4）何人不起故园情；（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；（6）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；（7）不要悲伤，不要心急。六、写作题(共4题，共36分)30、略

【分析】试题分析：“魅力”的意思是极能吸引人的力量。“微笑”的含义很多，代表着热情、友善、接纳、体贴、宽容、豁达、乐观和轻松。可以写老师，长辈，也可以写朋友、同学，或者陌生人，选择生活中的一件或几件事，具体体现微笑的含义；叙事要注意详略，切忌平铺直叙；中间要穿插议论，揭示微笑的魅力所在；写人要学会运用多种描写手法，包括语言、动作、表情、心理，这样才能是文章有声有色，人物形象突出。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】微笑的魅力微笑是一种力量，它能让在黑暗中迷茫的人冲破黑暗的束缚，看到黎明的曙光；让饥寒交迫的人感到春的温暖；让心灵已经伤痕累累的人忘却痛苦的回忆，有了活下去的勇气老师，而您的微笑就是三月的和风，四月的阳光，五月的细雨，无时不刻给予我温暖，加以我力量记得那次，我们班开展了一次班队活动。同学们几乎都参加了，我也不例外。排练时，同学们个个专心致志，讲的也是绘声绘色，我见了信心满满，心想：同学们都练得那么认真，我可不能被他们比下来，我一定要在这次班队活动中，赛出风格，赛出实力，赛出自己非凡的才能光阴似箭，没过几天，班队活动便开始了。同学们一个个大步流星地走上讲台他们讲得是那么娓娓动听，时不时还做几个动作，同学门听得也是那么津津有味；还有的同学表演得是那么栩栩如生，幽默风趣，其他同学也被逗得哈哈大笑，而我更是佩服得五体投地时间过得真快，不一会儿便要轮到我了，我顿时紧张极了，排练时的雄心勃勃也不翼而飞了，心想：这可怎么办，同学们个个表演得精彩绝伦，要是我表演的不好，给班级抹黑了怎么办？被其他老师同学嘲笑了，叫我怎么下台？我真想时光倒流，能让同学们表演得慢一点，迟点轮到我。正在这时，主持人叫到了我，我忽然觉得两腿发软，心都快要跳到嗓子眼了，怀里就像揣了只兔子一样“怦怦”直跳，心神不定，腿像灌了铅似的，前腿拉，后腿拖，好不容易上了讲台。我一抬头就看见了同学们和老师们那无数双的眼睛都向我看来，心里更是惧怕起来。这时，我清晰地看见了站在最后面的吴老师，只见她脸上露出了丝丝的微笑，嘴角边也露出了浅浅的酒窝，这微笑好像在告诉我：“别害怕，相信自己，你能行的，你要战胜自己，超越自己。”这微笑顿时让我有了股不可阻挡的力量，我想：“我一定要努力，为班级争光！”表演时，老师的微笑一直鼓励着我，让我忘记了害怕与紧张，忘记了大家正盯着我的一双双眼睛出乎意料的是，我竟然超常发挥了，并且得到了各位同学和老师的掌声。最后，我们班的班队活动也得到了老师们的一致好评。吴老师的微笑犹如一颗璀璨的明珠，你的微笑如春风一般给予小草力量，无时无刻，没有言语的表情，温柔而富有诗意。微笑如一缕阳光，让心灵的愁云消散，让恐惧，害怕无影无踪，让人充满了勇气与自信31、略

【分析】试题分析：1．面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”，被温暖照亮的情景，场景，美妙的片断呢？2．选材。这种被温暖照亮的的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖，然后被温暖照亮‘还是别人被温暖照亮？总之是被人关怀的，给人感染的材料。3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的，就是被照亮的时刻。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。4、不落俗。被温暖照亮的温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】被温暖照亮现在我们生活在社会这个大家庭中，这个大家庭和谐、幸福、温暖、光明，我们每一个人似乎都活在别人的温暖之中，别人用温暖照亮我们，使我们觉得幸福快乐，比如说，我．．．．．．我被父母的温暖照亮。小升初考试后，几乎所有的人都支持我去丰中，而爸妈却说：“孩子，不论在哪里上课，只要勤奋努力，总会学出一个好成绩的，再说了，你还小，如果去丰中，你能保证你可以独自离开家这么久、这么远吗？你可以保证自己的自理能力很强吗？”我考虑了一会儿，虽然当时想得不是很透彻，但我觉得爸妈的话很有道理，于是，我便放弃了我的“丰中梦”。现在看来，当时的选择真是对极了！我被老师的温暖照亮。进了三龙中学，以后，第一次月考我就拿了全年级第一，那是，我觉得第一太简单了，不费丝毫力气就可以拿到，于是，我便开始放松，结果成绩直线下降。后来是耿老师的一番话“救”了我，他说：“潘秀云，人无论在何时都要严格要求自己，绝对不可以放弃，自信心是要有的，但不可以过于自信，你说对吗？”我点了点头，但其实是似懂非懂。初一的最后一次考试结束了，我的成绩跌倒了谷底，我甚至有一种不相信的感觉。在回家的路上，我突然想到耿老师对我说的话，我想了又想，始终没有明白，一直到我看到父母那张疲惫不堪而又充满希望的脸时，我茅塞顿开，我明白了．．．．．．耿老师，谢