2025届江苏省南京市玄武外国语校中考生物押题卷含解析

2025届江苏省南京市玄武外国语校中考生物押题卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液（）A．滴加肉汁B．加少量食盐C．把水吸干D．放少量棉花纤维2、能将外界声波刺激转变为神经冲动的结构是（）A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗内 D．前庭3、图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是()A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同B．甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D．由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体4、下列各项中，属于非特异性免疫的是（）A．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用B．患过麻疹的人一般不会再患麻疹C．花粉过敏D．给狗注射狂犬疫苗5、完全用肺呼吸的动物具有的特征（）A．体内有脊柱，牙齿有分化B．生殖和发育摆脱了水的限制C．受精卵在母体内发育成幼体D．体温恒定，都是恒温动物6、在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是（）A． B． C． D．7、下列关于一棵苹果树和一头牛的说法正确的是（）A．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体B．它们都经历了细胞生长、分裂、分化的过程，且遗传物质不发生改变C．它们的细胞在完成分裂的过程中都是最先完成细胞质的分裂D．苹果中可食用的部分是由子房发育而来的8、分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（）A．病原体、传播途径、易感人群 B．传染源、传播途径、易感人群C．传染源、传播途径、传染源 D．易感人群、传染源、易感人群9、下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是A．进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差D．本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度10、将蝮蛇的微量蛇毒注射到马体内（蝮蛇毒是一种蛋白质），过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血，除去其中的血细胞和部分无用蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清，下列有关叙述正确的是（）A．被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗B．这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用C．经常在野外活动的人员，应注射血清进行预防D．注入马体内的蛇毒为抗体，使马的体内产生了抗原11、人类与动物在神经调节方面最本质的区别是（）A．动物同时具有条件反射和非条件反射，人只有条件反射B．人有高级的神经中枢，动物只有低级的神经中枢C．人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射，而动物没有D．动物形成的条件反射是永久的，人形成的条件反射是暂时的12、以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫13、“民以食为天”，食品安全始终是人们高度关注的热点话题，食品安全应考虑的问题包括（）①食品本身是否有毒②食品的保质期

③食物含能量高低④是否被农药等有毒物质污染⑤维生素种类

⑥无机盐含量⑦食物的营养价值

⑧食物是否发霉变质A．①③⑤⑧ B．①②④⑧ C．①②⑦⑧ D．①②④⑦⑧14、下列关于生物技术的叙述，不正确的是（）A．食品发酵技术是运用微生物对食品原料进行加工制作出新型食品的方法B．制作酸奶和酿造葡萄酒所需要的微生物都必须在无氧条件下才能生存C．景芝老白干的酿造过程先后需要利用两种微生物进行发酵D．食品保存的原理是杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长繁殖15、青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A．青霉素是一种抗生素B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D．青霉通过孢子繁殖16、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往17、下列动物中，与猫不属于同一目的是A．狼B．虎C．黑猩猩D．豹18、番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色果皮基因及种子中胚的基因型分别是（）A．红色，dd，Dd或DD B．黄色，Dd，DD，或ddC．红色，Dd，Dd或dd D．黄色，dd，Dd或dd19、动物行为的产生是一个复杂的生理过程，主要起调控作用的是A．神经系统B．感觉器官C．运动器官D．激素20、日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列各项中属于人类对真菌利用的是（）①制酸奶

②酿酒

③制醋

④生产青霉素

⑤做面食A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤21、生物学研究的基本方法是（）A．观察与实验 B．观察与分析 C．取样与实验 D．探究与实验22、下列哪组营养物质不含能量，但对维持人体正常生命机能却很重要（）A．糖类、维生素 B．维生素、无机盐C．蛋白质、脂肪 D．无机盐、蛋白质23、比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌．5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克．下列结论错误的是（）A．柳树增重的80多千克，主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物B．柳树增加的质量，除了吸收的水，还有空气中吸收的二氧化碳C．柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的D．柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的24、如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内C．④对污水净化有一定作用D．①②④是由细胞直接构成生25、以下属于复杂反射的是（）A．望梅止渴B．眨眼反射C．缩手反射D．膝跳反射26、下图表示噬菌体侵染大肠杆菌过程，回答下列问题：与动植物细胞相比，大肠杆菌没有_____，噬菌体是由_____外壳和内部的遗传物质构成的。据图分析，噬菌体的营养方式是_____。过程③是由噬菌体的_____控制的。结合题中所给信息，噬菌体可用于治疗_____引起的人类疾病。27、生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界。生物学家认为，所有的动物都起源于单细胞原生动物，在漫长的进化过程中相继产生新的物种。如图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系。（1）请写出乙、丙代表的动物类群：乙_____，丙_____。（2）生物圈中种类和数量最多的动物类群是[]_____，该类群是由古代的[]_____进化来的，进化的主要特征是_____。（3）生物学家通过对化石研究发现：大多数无脊椎动物出现在6亿年前，最早的鱼类大约出现在5.3亿年前，大约3.2亿年前才出现了真正的陆生脊椎动物类群[]_____，其适应陆地生活的生殖特征是_____，最晚出现的一类脊椎动物是[]_____。（4）从动物进化的大致历程来看，动物进化的总体趋势是_______________。28、图是某农田生态系统的部分食物网，请据图回答：该生态系统的组成并不完整，还缺少非生物部分和_____。该食物网中共有_____条食物链，最长的一条食物链是_____。从生物与生物的关系看，图中兔、狐之间的关系是_____。由于喷洒农药，导致该生态系统受到了有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是_____。29、云霄紅树林是国家一级自然保护区，保护区内水草丰茂，树木丛生，有斑鸠、白鹭等鸟类达180多种，还有跳跳鱼、螃蟹等，分析资料回答问题：资料中生态系统未体现的成分有_____。从结构层次上看，白鹭比红树多了_____。白鹭用肺呼吸，用_____辅助呼吸，这是与其飞行生活相适应的。划线部分体现了保护区内生物_____的多样性。30、资料分析天花是一种由天花病毒引起的传染病。病重者常因感染引起的败血症而死亡。清代医学家吴谦在他的著作《种痘心法要旨》中记载有“人痘法”：“取痘粒之浆种之”“服痘儿之衣”“以痘痂屑干吹入鼻中”“以痘痂屑湿纳入鼻孔”，即将症状较轻的天花病人的痘浆接种到健康人身上，以此来预防天花。18世纪初，英国医生詹纳发明了接种牛痘来预防天花的方法。天花病毒和牛痘病毒是两种不同的病毒，前者可以致人死亡，后者只带来轻微的感染，人接种了牛痘后产生的抗体也可以与天花病毒结合，从而有效地控制天花病毒的蔓延。（1）引起天花的病原体为_____。它侵入人体后，刺激淋巴细胞产生了一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为_____。（2）从免疫类型看，“人痘法”获得的是_____免疫。（3）根据《种痘心法要旨》的记载，推测天花病毒的传播途径是_____和_____。相比于“人痘法”，“牛痘法”的优势是_____。（4）保护易感人群是预防传染病措施中最重要的环节，请举一例。_____。31、阅读资料，回答下列问题：资料一：素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里自然食物丰富，有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物，是鱼虾蚌集居繁衍、候乌飞禽栖息越冬的好地方。资料二：曾经，这个鸟类乐园正在遭受着毁灭性的威胁：村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼，过度捕捞，鸟类乐园，惨遭荼毒！近几年，我省一以贯之生态保护理念，多管齐下对红树林自然保护区环境治理，进行保护，取得显著成效，现在红树林又恢复昔日靓丽风景，迁徙的鸟的种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。红树林有海口“绿肺”之称，是因为红树能利用大气中的二氧化碳通过光合作用释放出大量的______。红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方，从行为的获得途径来看，鸟类这种迁徙行为属于____行为。迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强，这与鸟的身体里有发达的气囊与______相通，起到辅助呼吸的作用有关。在资料一中提及自然食物丰富，这里能做为食物的生物，是利用了生物多样性的价值，而所提及的各种动物中，属于无脊椎动物的有______（至少写3种）。从资料二中看出，迁徙的鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加，这说明保护生物多样性最有效的途径是______。

参考答案1、D【解析】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度。2、A【解析】

耳的结构如下：。【详解】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。选项A符合题意。【点睛】耳的结构和功能结合示意图记忆效果好。3、C【解析】

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。【详解】甲是植物细胞，乙是动物细胞，植物细胞、动物细胞的细胞分裂过程如图：从图中看出，甲和乙的细胞分裂方式并不完全相同，A错误；

B、甲能形成保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织而不能形成结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一，B错误；甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；

D、由甲构成的生物体（植物）中，只有绿色部位的细胞有叶绿体而不是所有细胞都含有叶绿体，D错误。【点睛】解题的关键是理解掌握动植物细胞结构的区别。4、A【解析】

保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。【详解】A.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用属于第一道防线，是非特异性免疫，符合题意。B.患过麻疹的人一般不会再患麻疹，属于特异性免疫，不符合题意。C.有些人对花粉过敏属于特异性免疫中的体液免疫，不符合题意。D.注射狂犬疫苗产生的抗体，只能对狂犬病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫，不符合题意。故选A。5、B【解析】

完全用肺呼吸的动物有爬行动物、鸟类、哺乳类，据此解答。【详解】爬行动物、鸟类、哺乳类，体内都有脊柱，爬行动物的牙齿没有分化，鸟类一般无齿、哺乳动物的牙齿有分化，A不符合题意；

爬行动物、鸟类、哺乳动物都是体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制，B符合题意；

爬行动物是卵生，鸟类是卵生，哺乳动物是胎生，C不符合题意；

爬行动物是变温动物，鸟类、哺乳类体温恒定，属于恒温动物，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道爬行动物、鸟类、哺乳类的特征。6、A【解析】小麦的营养物质贮存在胚乳中。在种子萌发形成幼苗的过程中，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，植物的根不断的吸收水和无机盐，利于二氧化碳进行光合作用，所以胚干重不断增加。呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。【名师点睛】生物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的基本特征。7、B【解析】

植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。花经过传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。【详解】A．苹果树属于植物，结构层次是细胞→组织→器官→植物体；一头牛属于动物，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，苹果树缺少系统，故A错误。B．细胞生长是使细胞体积的增大，细胞分化形成不同的组织。细胞分裂变化最明显的是细胞核内的染色体，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，所以一棵苹果树和一头牛的生长都经历了细胞生长、分裂、分化的过程，且遗传物质不发生改变，故B正确。C．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，即它们的细胞在完成分裂的过程中都是最先完成细胞核的分裂，故C错误。D．花经过传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此，苹果中可食用的部分属于果皮，是由子房壁发育而来的，故D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解果实和种子的形成过程，细胞分裂的过程，细胞的生长和分化，动植物体的结构层次比较。8、B【解析】试题分析：传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。本题甲的唾液和飞沫中含有病原体，因此甲是传染源；乙是病原体离开甲到达丙的途径属于传播途径；丙是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人叫易感人者。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：传染病流行的基本环节9、C【解析】“探究唾液的消化作用”的实验属于模拟实验，进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设，如馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关，A正确；③试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；①或⑤号试管温度过低和过高，试管中的唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝，B正确；该实验中，④号试管中加入的唾液是1ml，不是重复实验，不能减少实验误差，C错误；本实验通过②③对照可以得出唾液可以催化淀粉的分解，通过①③或⑤③可以得出催化作用需要适宜的温度，D正确。10、A【解析】

蝮蛇的蛇毒是病原体，相当于抗原，注射到马的体内后，会刺激马的免疫细胞在血清中产生一种专门抵抗改病原体的特殊蛋白质蝮蛇蛇毒抗体，该抗体只针对蝮蛇蛇毒起作用，对其它病毒不起作用，称为特异性抗体。【详解】被蝮蛇咬伤后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗，因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体，A正确；

此血清含有的抗体只是由于蝮蛇的蛇毒刺激马的免疫系统产生的，所以只能解蝮蛇的蛇毒，其他的蛇毒成分与蝮蛇的蛇毒不一样，所以此血清不能抵抗所有蛇的蛇毒，B错误；

经常在野外活动的人，注射了此血清后体内一段时间内会还有抗蝮蛇蛇毒的抗体，但抗体不会长期存在于人体内，而且只能预防被蝮蛇咬伤，所以不能用来预防。预防的话要注射疫苗，疫苗一般是灭活病毒，相当于抗原而不是抗体，C错误；

先射入马体内的蛇毒为抗原，它使马的血液中产生抗体，D错误。【点睛】抗体和抗原。11、C【解析】此题考查的知识点是人类特有的条件反射。解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来分析。条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。如婴儿的吮吸动作、针刺手即缩手等都是非条件反射，是人与动物都有的反射；望梅止渴是条件反射，是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有。但人与动物最大的区别在于人类不但对具体的信号发生反射，对具体信号抽象出来的语言、文字、符号、特征等也能建立反射，因为人类有语言中枢；如听到酸梅两字就会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下对抽象的文字建立的人类特有的条件反射，是人类特有的反射活动。语言中枢建立的条件反射，动物是不可能建立的。只有C符合题意。12、D【解析】

（1）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿。（2）家鸽的发育过程是：受精卵→雏鸽→成体家鸽。（3）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（4）家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫。【详解】A、人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误。B、家鸽的发育从受精卵开始，经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽。即：受精卵→雏鸽→成体家鸽，B错误。C、青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，C错误。D、家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，因此，家蚕的发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫，故D正确。故选D【点睛】此题涉及的知识面比较广，考查了四种动物的发育过程，注意平时知识的积累，扩大自己的知识面。13、B【解析】

食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。【详解】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。所以“①食物本身是否有毒、②食品的保质期、④是否被农药等有毒物质污染、⑧食物是否变质发霉”是食品安全应考虑的问题。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道食品安全的范围。14、B【解析】

微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【详解】运用微生物对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法，就是食品的发酵技术，A正确；乳酸菌是厌氧菌，有氧条件下无法生长繁殖。酵母菌虽然是兼性厌氧菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，但是在有氧条件下不发酵，只在无氧条件下才会把葡萄糖发酵成酒精，B错误；酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C正确；因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，D正确。【点睛】熟练掌握制作馒头、酸奶的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识。15、B【解析】试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，A不符合题意；青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，因为病毒没有细胞结构，B符合题意；青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌，C不符合题意；青霉属于真菌，通过孢子繁殖后代，D不符合题意。故选B。【考点定位】掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容。16、B【解析】

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展。【详解】在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，A正确；

不要将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，要多与家长和老师沟通，B错误；这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，把精力集中在学习和培养高尚情操上，C正确；

积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，正常开展人际交往，D正确。【点睛】此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识。17、C【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，猫属于食肉目，猫科；狼、狐、豹都属于食肉目；黑猩猩属于灵长目，人科，因此与猫不属于同一目的是黑猩猩。考点：动物的分类。18、D【解析】

果皮是由体细胞构成的，因此，果皮颜色与花粉的基因无关，只与母体基因型有关，胚是由受精卵发育而来，基因型由精子和卵细胞的基因决定。以此为入手点进行解答。【详解】红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，因此，红色番茄为父方，提供的精子类型有D或d；黄色番茄为母方，卵细胞的类型只有一种，含d基因。传粉完、受精成后，子房壁发育成果皮，子房壁的细胞是体细胞构成，基因组成为dd，因此，果皮颜色为黄色，种子的胚有受精卵发育而来，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，精子有两种类型，卵细胞只有一种类型，因此，受精卵的基因组成分别是：Dd和dd，因此，胚的基因组成为Dd或者dd。故选D。【点睛】考查植物的有性生殖，有一定的难度，解答本题的关键是理解果皮和胚分别是由哪个部分发育而来。19、A【解析】

动物行为的产生主要是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统和激素的调控。【详解】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为，A符合题意。【点睛】明确动物行为产生起调控作用的是神经系统。20、B【解析】

细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答。【详解】做馒头或面包等面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；制醋要用醋酸菌，醋酸菌属于细菌，发酵能产生醋酸；制青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。可见B符合题意。故选B【点睛】解答此题的关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。21、A【解析】生物学研究的基本方法有观察、实验、调查、分类等。

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

实验法是生物研究的主要方法．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。22、B【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。其中能为人体提供能量的是糖类、脂肪、蛋白质；不为人体提供能量的是：水、无机盐和维生素。【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持人体正常生命活动却有重要的意义。维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用；无机盐是构成人体组织的重要原料。B符合题意，故选B。【点睛】此题要求掌握人体需要的主要营养物质在人体中的重要作用。23、A【解析】柳树增重的80多千克，主要是因为进行光合作用制造了有机物，而吸收的大部的水都进行蒸腾作用散失了，A错误；二氧化碳和水都是光合作用的原料，因此柳树增加的质量，除了吸收的水，还有空气中吸收的二氧化碳，B正确；只有光合作用才能制造有机物，因此柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的，C正确；柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的，D正确。24、A【解析】观图可知：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，A错误；

①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用，C正确；

①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，D正确。

点睛：本题主要考查的是真菌、细菌、细胞以及病毒之间的区别，考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点。25、A【解析】“眨眼反射”、缩手反射”、“膝跳反射”，都是生来就有的反射，因此都属于简单反射；

“望梅止渴”，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此都属于复杂反射。故选A。26、成形的细胞核（写“细胞核”可得分）蛋白质寄生（写“异养”可得分）DNA（写“遗传物质”可得分）细菌（写“大肠杆菌”可得分）【解析】

病毒的种类很多，但一种病毒通常只能浸染某种特定的细胞。根据它们浸染细胞的不同，可以将病毒分为三类：专门浸染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门浸染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如腺病毒；专门浸染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。【详解】（1）动植物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核，不同的是植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡。细菌的结构有细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核。大肠杆菌是细菌，没有成行的细胞核；噬菌是体细菌病毒，病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。（2）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。因此，据图分析，噬菌体的营养方式是寄生。（3）病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。因此，过程③是由噬菌体的DNA或遗传物质控制的。（4）专门浸染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。如利用绿脓杆菌噬菌体控制人烧伤时由绿脓杆菌引起的炎症。因此，结合题中所给信息，噬菌体可用于治疗细菌（写“大肠杆菌”）引起的人类疾病。【点睛】本题考查了病毒的种类和结构，细菌和动物、植物细胞的形态结构特点，考查全面，注重基础。27、软体动物两栖动物B节肢动物A环节动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节D爬行类在陆地上产卵F哺乳类由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生【解析】（1）如图生命树：

可见图中的甲代表扁形动物，乙代表软体动物，丙代表两栖动物，A环节动物，B节肢动物，C鱼类，D爬行动物，E鸟类，F哺乳类。

（2）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。识图可知：节肢动物是由古代环节动物进化来的，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

（3）爬行动物体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，体内受精，在陆地上产卵，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，识图可知：哺乳动物是最高等、出现最晚的类群。

（4）动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类，生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。28、分解者（细菌和真菌）5草→鼠→蛇→鹰捕食关系鹰【解析】

生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成食物链。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。因此，该生态系统的组成并不完整，还缺少非生物部分和分解者。（2）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起形成食物网。图中食物链为：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。（3）从生物与生物的关系看，图中兔、狐之间的关系是捕食关系，狐以兔为食。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。由于喷洒农药，导致该生态系统受到了有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是鹰，其营养级最高。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，生物的富集现象，食物链的结构特点。29、分解者和非生物部分系统气囊种类【解析】

生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有：植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为分解者，另外非生物部分包括阳光、水、空气等。图中水草、树木是生产者，图中的各种鱼、跳跳鱼、螃蟹等属于消费。可见图中缺少分解者和非生物部分。（2）由分析知道：白鹭是动物，红树是植物，从结构层次上看，白鹭比红树多了系统。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。因此，从结构层次上看，白鹭比红树多了系统。白鹭用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，这是与其飞行生活相适应的。（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料中划线部分体现了生物的种类多样性。【点睛】解题的关键是理解动植物的结构层次，生物多样性的含义，生态系统的组成和功能。30、天花病毒；抗体特异性飞沫吸入直接接触牛痘病毒只带来轻微的感染，但刺激人体产生的抗体可与天花病毒有效结合积极参加体育运动，