期中测试题(一)-2022-2023学年语文四年级下册(部编版)资料

2022-2023学年度第一学期四年级期中测试卷一．选择题（共3小题）1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．三月的桃花水，是春天的竖琴。 C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。2．下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B．这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 C．这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。 D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。3．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（）A．它的作者是英国作家米•伊林。 B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。 C．这本书向读者提出了十万个问题。 D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。二．填空题（共6小题）4．看拼音，写词语。shǎngwǔpìrúxiāosǎmǐnjiéjiànkāngsuìdàohéxiéwèijiè5．在括号里填上合适的词语。柔嫩的古老的高大的小心地快乐地慢慢地6．在括号里填上恰当的表示声音的词。哗啦哗啦咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽（1）粗大的雨点打在玻璃上直响。（2）他渴极了，端起水喝了起来。（3）老母鸡下蛋后，在院子里地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的，一群小鸡在院子里走来走去，嘴里叫着，正在寻找食物。7．用“____”画出下列加点字的正确读音。琥珀（bópò）渗透（sènshèn）开辟（pìbì）繁衍（yányǎn）8．把下面的词语补充完整，再选词填空。别有十足闪闪地阔蜜蜜如如和谐人静（1）运动员们在场上的表现可真是。（2）他说的话，给人一种幽默感。（3）这里夏季温凉无暑，，百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。9．填空。（1）《四时田园杂兴》（其二十五）描写的是（时间）江南农村的美丽景色，“，”这两句描写的有花有果，有形有色。（2）《清平乐•村居》这首词是代词人写的。题目中的是这首词的词牌名，是这首词的题目。三．语言表达（共2小题）10．按要求完成句子练习。（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。（用加点的词语写一句话）（2）啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（照样子，写一写三月的柳树）（3）《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代的杨万里写的。（用修改符号修改病句）11．飞鸽传书。请你把下面一则通知转述给你的同桌小红。通知明天下午两点，在本班教室举行名著阅读读书笔记交流会。请大家带上各自阅读的名著及读书笔记准时参加。四年级（6）班转述：四．古诗词赏析（共1小题）12．宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）从诗中的“”和“”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。A．篱落疏疏B．新绿未成阴C．追黄蝶D．菜花（2）“”“”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。（3）读“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。五．现代文阅读（共2小题）13．课内阅读早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。（1）在括号里填上恰当的关联词语。（2）读画线句子，联系上下文回答问题。①“这一假说”是指：②“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，画线句子中的“”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。（3）文中“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是A．古生物学家们绘制的研究历程和成果。B．古生物学家们的研究历程和成果。（4）“‘点睛’之笔”在文中的意思是A．辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。B．指最重要、最关键的内容。14．课外阅读。蝉的一生夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！（1）根据短文的内容，判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。①蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。②每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。③“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。（2）蝉的幼虫钻入土中，以为生→蝉用的湿泥，慢慢地破土而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是、和。（3）“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）六．习作（共1小题）15．动物是我们的朋友。瞧！性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得活灵活现。你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？让我们一起来分享一下吧！

参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）1．【解答】A．把“鲜嫩的笋”看作了人，运用了拟人的手法；B．把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”，运用了比喻的手法；C．把“三月的桃花水”看作了人，运用了拟人的手法；D．没有运用修辞。故选：D。2．【解答】A.“风雨”指生活中的困难、委屈、挫折等。B、C、D中“风雨”都是指自然界的刮风和下雨。故选：A。3．【解答】A．有误，它的作者是俄国作家米•伊林。B．正确。C．有误，这本书包罗万象、融合古今，但并不是真的有十万个问题，“十万”是虚指。D．有误，这是一本内容有趣、语言生动的科普读物。故选：B。二．填空题（共6小题）4．【解答】故答案为：晌午譬如潇洒敏捷健康隧道和谐慰藉5．【解答】短语中间为“的”，则“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。明确了短语的特点，然后根据词语的意思搭配合适的词语填空。故答案为：翅膀文明松树划动跳舞腐烂6．【解答】不同的事物发出的声音也不相同：（1）“叭叭”表示雨点粗大打在玻璃上的声音，激发人们生活体验，清脆，声音大．（2）句中的“咕咚咕咚”既传声，又传神，它清楚地传达“他”渴的厉害，饮水较多，仿佛使人看见了仰起脖子喝水的情景，表现得鲜明形象，活灵活现．（3）“咯咯”与“叽叽”体现了声音的变化，老母鸡声音粗大，小鸡声音细小，通过这些拟声词便能体会出其中的意义，不仅使人如闻其声，而且能深感其情．故答案为：（1）叭叭（2）咕咚咕咚（3）咯咯叽叽7．【解答】故答案为：pòshènpìyǎn8．【解答】别有风趣霸气十足闪闪烁烁天高地阔甜甜蜜蜜如烟似雾自然和谐月明人静（1）霸气十足：对自己的各方面有自信和满足。（2）别有风趣：意思是形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。（3）天高地阔：意思是天空高高在上无法触及，大地辽阔，通常用来形容空间很大。故答案为：风趣霸气烁烁天高甜甜雾烟自然月明（1）霸气十足；（2）别有风趣；（3）天高地阔。9．【解答】（1）《四时田园杂兴》（其二十五）描写的是初夏江南农村的美丽景色，“麦花雪白菜花稀，麦花雪白菜花稀”这两句描写的有花有果，有形有色。（2）《清平乐•村居》这首词是宋代词人辛弃疾写的。题目中的“清平乐”是这首词的词牌名，“村居”是这首词的题目。故答案为：（1）初夏梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀；（2）宋辛弃疾清平乐村居。三．语言表达（共2小题）10．【解答】（1）本题考查运用加点的词语仿写句子。注意题干中加点的词语“不论……不论……都……”表示条件关系。（2）本题考查仿写句子。从题干中“舞动”可知是运用了拟人手法，仿写时注意。（3）本题考查了修改病句。搭配不当，应去掉“写的”。故答案为：（1）爱学习的孩子们，不论刮风，不论下雨，都坚持去上学。（2）啊，柳树醒来了!三月的柳枝，撩动着温暖的朝阳，随风而舞。（3）《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代的杨万里。11．【解答】仔细阅读通知内容，结合题干要求作答，合理即可。故答案为：小红，明天下午两点，在咱们班教室举行名著阅读读书笔记交流会，你记得带着你的书及读书笔记准时参加活动。四．古诗词赏析（共1小题）12．【解答】（1）考查对诗歌内容的掌握。宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。从诗中的“新绿未成阴”和“菜花”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。故依次选B和D。（2）考查对诗歌内容的掌握。这首诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是对景物的动态描写，这两句诗的意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。“急走”的意思是“跑”；“追”的意思是“追赶”。这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。（3）考查读诗句想象画面的能力。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理，表现出儿童们的天真和稚气。读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的情景：孩子们奔跑着，追逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。故答案为：（1）BD；（2）急走追；（3）孩子们奔跑着，追逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。五．现代文阅读（共2小题）13．【解答】（1）考查了关联词语的运用。“鸟类和恐龙有亲缘关系”与“很可能就是一种小型恐龙的后裔”意思上是递进关系。根据语义应填“不仅……而且……”。（2）考查了词语意思的理解。①“根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到”这句中的“这一假说”是指上一句的鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。②“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”是科学家们做了大量研究之后的推测的，“根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到”这个句子中的“应该”一词也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。（3）考查了句子意思的理解。“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石”也就是古生物学家们的研究历程和成果。故选B。（4）考查了词语意思的理解。从：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。这句话中的“‘点睛’之笔”指的是辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。故选A。故答案为：（1）不仅……而且……；（2）①鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。②应该。（3）B；（4）A。14．【解答】（1）考查对文章内容的理解与分析。①有误，由“它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面”可知蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是是靠它强有力的身体修整的，而不是靠触角。②有误，由“蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走”可知，蝉听不见外界的声音，所以每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，不是因为它听到了我们的脚步声。③正确。（2）考查概括文章内容的能力。由“蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生”“用身体用力挤压四周的湿泥”“它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖”可知答案。（3）考查了字词的理解与赏析。说明文的最大特点就是用词准确严谨。因此“大约、大概、左右”等词经常使用，这些词语都表示估计，去掉后就不能体现说明的准确性了。（4）考查了思维拓展能力。文中作者写了“蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走”于是作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌。将自己推测蝉为什么要唱歌的原因写出来即可。如：蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧!故答案为：（1）①×；②×；③√；（2）吸树根的汁液身体挤压四周吸树干汁液唱歌生殖；（3）不能。“大概”表示一种猜测，去掉后意思是蝉唱歌只是为了表示生存的快乐，与实际不符，用“大概”一词使文章语言更准确。（4）蝉大概是因为想歌颂这五彩缤纷的世界而唱歌吧!六．习作（共1小题）15．【解答】范文：我爱狗狗我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑