12坐井观天说课稿2024-2025学年统编版语文二年级上册

12坐井观天说课稿2024-2025学年统编版语文二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《坐井观天》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）通过阅读《坐井观天》，提升学生的阅读理解能力，培养其从文本中提取信息的能力；2）引导学生学会用对比的方法分析故事，培养其批判性思维；3）通过角色扮演等活动，激发学生的想象力和创造力，增强其语言表达能力；4）引导学生从故事中感悟道理，培养其正确的人生观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解故事内容：通过引导学生仔细阅读《坐井观天》，帮助他们理解故事的主要情节和寓意。

②学习生字词：指导学生正确认读并书写故事中的生字词，如“坐”、“井”、“观”、“天”等，同时理解其含义。

2.教学难点，①

①分析故事寓意：帮助学生理解故事中“坐井观天”这一成语的深刻含义，以及它所蕴含的哲理。

②培养批判性思维：引导学生通过对比、讨论等方式，对故事中的人物和事件进行深入分析，培养他们的批判性思维能力。

②创设情境，激发兴趣：

在教学中，创设与故事内容相关的情境，如模拟故事中的场景，让学生参与角色扮演，通过亲身体验来加深对故事的理解和记忆。

③提升表达能力：

通过讨论、复述等方式，锻炼学生的语言表达能力，鼓励他们在课堂上积极发言，分享自己的理解和感悟。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解故事背景和人物性格，为深入分析故事内容打下基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，通过交流碰撞出思维的火花。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感和思想，加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事插图和动画，激发学生的学习兴趣，增强视觉冲击力。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用井、天空等实物教具，帮助学生直观地理解故事中的场景和概念。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师展示一幅描绘井底的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到的是什么？井底有什么特点？”

学生回答后，教师引入课题：“今天我们要学习的故事叫《坐井观天》，让我们一起走进这个故事，看看井底的小青蛙是如何看待世界的。”

2.讲授新知（20分钟）

a.阅读故事

教师带领学生朗读《坐井观天》，注意停顿和语气，让学生感受故事中的情感。

阅读过程中，教师适时点拨，引导学生关注故事中的关键情节和人物性格。

b.分析故事

教师引导学生分析故事中的小青蛙和青蛙妈妈，讨论他们的性格特点和故事寓意。

学生分享自己的理解，教师总结：“小青蛙坐井观天，眼界狭窄，而青蛙妈妈则告诉小青蛙要开阔眼界，不要局限在井底。”

c.学习生字词

教师带领学生认读故事中的生字词，如“坐”、“井”、“观”、“天”等，讲解其含义和书写方法。

学生跟读并练习书写，教师巡视指导。

d.角色扮演

将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演，让学生在表演中体会角色的情感和思想。

3.巩固练习（10分钟）

a.复述故事

教师提问：“请同学们用自己的话复述一下《坐井观天》这个故事。”

学生复述后，教师点评并纠正错误。

b.对比分析

教师展示两个不同场景的图片，让学生对比分析，讨论如何开阔眼界，拓宽视野。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了《坐井观天》，明白了开阔眼界的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，都能像青蛙妈妈一样，不断拓宽自己的视野。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：“请同学们回家后，用自己的话复述《坐井观天》这个故事，并思考如何在自己的生活中开阔眼界。”

学生回答后，教师强调作业要求，提醒学生按时完成。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《井底之蛙》故事集

这本书收录了多个关于井底之蛙的故事，通过不同角度和情节，让学生更深入地理解“坐井观天”的寓意，同时拓宽他们的阅读视野。

b.《寓言故事精选》

选取了几篇与《坐井观天》类似寓意的寓言故事，如《杯弓蛇影》、《画蛇添足》等，帮助学生通过对比阅读，加深对寓言故事的理解。

c.《中国古代寓言故事》

收录了我国古代著名的寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，通过这些故事，让学生了解我国古代的智慧和文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.主题讨论

学生以“如何开阔眼界”为主题，进行小组讨论，分享自己在生活中拓宽视野的经历和感悟。

b.寓言故事创作

鼓励学生发挥想象力，创作自己的寓言故事，可以是关于如何拓宽视野、克服困难等方面的内容。

c.角色扮演活动

学生可以选择《坐井观天》中的角色或其他寓言故事中的角色，进行角色扮演，通过表演来加深对故事的理解。

d.家长参与

邀请家长参与学生的课后学习活动，共同讨论和分享关于拓宽视野的话题，增进亲子关系。

e.社会实践

组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，让学生在现实生活中感受世界之大，拓宽自己的视野。

f.课外阅读

鼓励学生利用课余时间进行课外阅读，选择与《坐井观天》相关的书籍或寓言故事集，提高阅读能力和文化素养。七、板书设计①本文重点知识点：

①故事主题：《坐井观天》寓意

②人物