9《生活离不开他们》（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版统编版道德与法治四年级下册

9《生活离不开他们》（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版统编版道德与法治四年级下册主备人备课成员教学内容本节课为《生活离不开他们》（第二课时），选自2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册。教学内容主要围绕家庭中的亲情关系展开，包括父母的爱、兄弟姐妹间的友谊以及家庭成员之间的相互关心与支持。通过学习，学生将了解家庭成员间的亲情关系，培养关爱家人、孝敬父母、尊重兄弟姐妹的良好品质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践核心素养。学生将通过学习，增强对家庭亲情的认识和感悟，提升关爱他人、理解与尊重他人的能力。同时，通过实践活动，锻炼学生表达情感、沟通协作的能力，培养孝敬父母、关爱家人的优秀品质，为形成积极向上的人际关系和社会责任感奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的家庭观念和亲情意识，了解家庭成员的基本角色，但对其深刻含义和表现方式的理解可能还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活充满好奇，对亲情故事感兴趣，愿意分享自己的家庭经历。他们的观察能力和想象能力较强，喜欢通过故事、活动等方式学习。学生的参与度和合作意识较好，但独立思考和分析问题的能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于家庭环境或个人经历，对亲情关系的理解存在偏差，难以体会到家庭成员之间的关爱和支持。此外，学生在表达情感、沟通协作时可能存在一定困难，需要教师引导和鼓励。同时，学生对家庭责任的认识不足，可能难以将所学知识应用到实际生活中。因此，教师需关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，介绍家庭亲情的概念和重要性，引导学生理解亲情关系。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己家庭中的亲情故事，增强学生的参与感和互动性。

3.情景模拟法：设计家庭角色扮演活动，让学生亲身体验亲情互动，提高学生的情感体验和表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家庭亲情的美好瞬间，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用教学软件，让学生在虚拟的家庭环境中进行亲情体验，增强学习效果。

3.家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享家庭教育经验，增进家校合作，共同促进学生的成长。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆自己与家人共度的美好时光。

-提问：“你们觉得家庭对我们来说意味着什么？”

-学生分享自己的感受和看法。

-教师总结：“家庭是我们成长的港湾，亲情是我们生活中最珍贵的财富。今天，我们就来学习《生活离不开他们》这一课，了解家庭中的亲情关系。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解家庭亲情的概念，包括父母的爱、兄弟姐妹间的友谊以及家庭成员之间的相互关心与支持。

-通过实例分析，让学生了解亲情的表现形式，如关心、帮助、陪伴等。

-组织学生讨论：“你在家中是如何体验亲情的？”

-教师总结亲情的重要性，强调孝敬父母、关爱家人的重要性。

-引导学生思考：“我们应该如何表达对家人的爱？”

-学生分享自己的观点，教师给予肯定和鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论并设计一个表达亲情的方式。

-每组派代表分享自己的设计，其他小组进行评价和补充。

-教师点评，鼓励学生创新和表达。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调家庭亲情的重要性。

-提问：“通过这节课的学习，你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得。

-教师总结：“亲情是我们生活中不可或缺的部分，让我们学会珍惜、表达和传递这份爱。”

5.作业布置（5分钟）

-完成家庭亲情日记：记录自己与家人共度的美好时光，表达对家人的感激之情。

-课后实践：为家人做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、陪父母散步等，用实际行动表达对家人的爱。

-下节课准备：收集有关家庭亲情的图片或故事，准备在课堂上分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解：

-学生能够正确理解家庭亲情的概念，认识到亲情是家庭中最重要的情感纽带。

-学生能够描述父母的爱、兄弟姐妹间的友谊以及家庭成员之间的相互关心与支持的具体表现。

-学生能够区分不同类型的亲情关系，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。

2.态度与价值观：

-学生对亲情有了更加深刻的认识，能够体会到家人的关爱和支持对个人成长的重要性。

-学生养成了尊重、关爱和孝敬家人的态度，愿意在日常生活中体现对家人的感激之情。

-学生对家庭责任感有了更明确的认识，愿意为家庭贡献自己的力量。

3.技能与能力：

-学生能够通过讨论、分享和角色扮演等活动，提高自己的沟通表达能力和团队合作能力。

-学生学会了如何通过实际行动来表达对家人的爱，如帮助家人做家务、关心家人的健康等。

-学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如如何处理家庭矛盾、如何与家人更好地沟通等。

4.行动与表现：

-学生在家庭生活中更加主动地表达对家人的爱，如主动帮助家人、关心家人的需求等。

-学生能够积极参与家庭活动，增进与家人的情感交流，如一起做饭、一起看电影等。

-学生在面对家庭困难时，能够冷静思考，寻求解决问题的方法，展现出成熟和负责任的态度。

5.情感与体验：

-学生通过学习，对家庭亲情有了更加丰富的情感体验，能够更好地理解和接纳家人的不同。

-学生在情感表达上更加自信，能够通过言语和行动表达自己对家人的感激和爱。

-学生在家庭中更加和谐，亲子关系、兄弟姐妹关系得到改善，家庭氛围更加温馨。内容逻辑关系①家庭亲情的概念与重要性

-重点知识点：家庭亲情的定义、家庭亲情的类型（如亲子关系、兄弟姐妹关系）

-重点词句：亲情是家庭中最重要的情感纽带，父母的爱、兄弟姐妹间的友谊

②亲情的表现形式与体验

-重点知识点：亲情的表现方式（如关心、帮助、陪伴），亲情体验的多样性

-重点词句：关心家人的健康，帮助家人解决问题，陪伴家人度过美好时光

③如何表达与传递亲情

-重点知识点：表达亲情的方式（如言语、行动），传递亲情的方法

-重点词句：通过言语表达感激，通过行动体现关爱，共同创造温馨的家庭氛围

④亲情与个人成长的关系

-重点知识点：亲情对个人成长的影响，亲情在个人生活中的作用

-重点词句：亲情是个人成长的基石，亲情给予我们力量和勇气

⑤亲情在家庭生活中的体现

-重点知识点：亲情在家庭生活中的具体表现，家庭和谐的重要性

-重点词句：家庭和睦相处，共同承担家庭责任，享受家庭温暖

⑥亲情教育的重要性

-重点知识点：亲情教育的内容，亲情教育的方法

-重点词句：亲情教育从家庭开始，培养孩子关爱他人的品质反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活情境：在教学中，我尝试将抽象的亲情概念融入到具体的生活情境中，让学生通过角色扮演、家庭作业等形式，亲身体验亲情，从而加深对亲情的理解。

2.引入多元评价：除了传统的考试评价，我还加入了学生自评、互评和家长评价，让学生从不同角度审视自己的表现，促进全面成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动性不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者学生对亲情话题的敏感度不同。

2.教学资源利用不充分：虽然我使用了多媒体设备，但在实际操作中，我发现有些资源并没有达到预期的效果，需要进一步优化。

3.学生情感共鸣不够：部分学生在课堂上对亲情话题的反应较为冷淡，可能是由于他们对家庭关系的理解不够深入，需要更多情感共鸣的机会。

反思改进措施（三）

1.激发课堂互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂讨论环节设计更多互动性强的活动，如小组讨论、辩论赛等，让学生在交流中产生共鸣。

2.优化教学资源：我将重新