第6课 全球航路的开辟 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第6课《全球航路的开辟》属于高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册的内容。本节课主要讲述新航路的开辟及其对世界历史的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的地理、历史知识有关。学生在初中阶段已经学习过世界地理的基本知识，对于世界地图有了一定的了解。在历史方面，学生已经学习了世界古代史和近代史的相关知识，对于欧洲殖民扩张、世界市场形成等有一定的认识。通过本节课的学习，学生可以进一步了解新航路开辟的历史背景、过程和影响，将已有知识进行整合和深化。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括历史解释、历史理解、历史思辨和历史实践能力。学生将通过分析新航路开辟的历史背景和影响，提升对历史事件的理解和解释能力；通过探讨不同文明交流互鉴的途径，增强历史思辨意识；同时，通过参与课堂讨论和实践活动，提高历史实践能力，培养全球视野和历史责任感。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：新航路开辟的原因、过程、影响及其对世界历史发展的意义。

-举例解释：重点讲解欧洲人开辟新航路的技术背景（如指南针、航海图的应用）、社会背景（如寻金热、宗教传播的需求）、地理背景（如非洲、美洲的发现），以及新航路开辟对欧洲殖民扩张、世界市场形成、世界观念转变等方面的深远影响。

2.教学难点

-难点内容：新航路开辟的复杂性和对世界历史影响的多样性。

-举例解释：难点一，理解新航路开辟的多重动因，如经济、政治、宗教等多方面因素交织。难点二，分析新航路开辟对不同地区、不同文明的影响，如对美洲原住民文化的冲击、对非洲奴隶贸易的影响等。难点三，评估新航路开辟对世界历史进程的总体评价，包括积极和消极影响的双重性。教师需引导学生运用历史唯物主义观点，全面分析新航路开辟的历史作用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、世界地图、欧洲地图、美洲地图、非洲地图等教学挂图。

-课程平台：历史教学资源网站、在线历史文献数据库。

-信息化资源：历史纪录片片段、相关历史事件的图片集、互动式历史地图软件。

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅世界地图，提问学生：“同学们，你们知道这张地图上有哪些重要的航路吗？这些航路是如何影响世界历史的呢？”

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学过的地理知识，如七大洲、四大洋的分布，以及世界地理大发现的历史背景。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解新航路开辟的历史背景、过程和影响。包括欧洲的寻金热、宗教传播、地理大发现运动等。

-举例说明：以哥伦布发现美洲为例，讲述新航路开辟的过程，并分析其对欧洲殖民扩张的影响。

-互动探究：组织学生讨论新航路开辟的动因，引导学生思考不同文明交流互鉴的途径。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，分析新航路开辟对世界历史发展的积极和消极影响，并总结出以下几点：

-积极影响：世界市场的形成、贸易路线的拓展、文化交流的加强、欧洲的资本积累等。

-消极影响：殖民扩张、奴隶贸易、生态破坏、文化冲击等。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保讨论顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调新航路开辟对世界历史发展的重要意义。

-提出思考问题：新航路开辟对今天的世界有何启示？

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读教材相关内容，了解新航路开辟后的世界历史发展。

-完成课后思考题：新航路开辟对世界历史的影响有哪些？你认为我们应该如何对待历史上的殖民扩张？

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看历史纪录片《世界地理大发现》，加深对课程内容的理解。

-开展小组合作，让学生根据所学知识，绘制一幅展示新航路开辟过程和影响的思维导图。

7.课后反思

-教师对课堂情况进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界历史地图集》：通过地图集，学生可以直观地了解新航路开辟前后的世界地理分布，以及各大洲之间的联系。

-《全球通史》：阅读该书籍，学生可以更全面地了解新航路开辟对世界历史的影响，包括经济、政治、文化等多个方面。

-《欧洲殖民扩张史》：深入了解欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响，以及殖民主义对殖民地人民的压迫和剥削。

-《非洲奴隶贸易史》：了解非洲奴隶贸易的历史背景、过程和影响，以及奴隶贸易对非洲社会和人口的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解新航路开辟后，欧洲各国在美洲、非洲、亚洲的殖民扩张情况，以及这些殖民活动对当地社会、经济、文化的影响。

-探究新航路开辟对世界贸易格局的影响，分析世界市场的形成过程，以及这一过程对世界历史发展的意义。

-通过研究不同文明之间的交流互鉴，探讨新航路开辟对世界文化多样性的贡献。

-分析新航路开辟对欧洲社会的影响，包括社会结构、经济形态、思想观念等方面的变化。

-结合所学知识，撰写一篇关于新航路开辟的历史论文，提出自己的观点和见解。

3.组织学生开展小组合作项目

-以“新航路开辟对世界历史的影响”为主题，让学生分组进行项目研究，每个小组负责一个特定的方面，如经济、政治、文化等。

-各小组通过查阅资料、讨论交流，共同完成项目报告，并在课堂上进行展示和分享。

-鼓励学生在项目研究中运用历史唯物主义观点，全面分析新航路开辟的历史作用。

4.设计课后实践活动

-组织学生参观历史博物馆或展览，实地感受新航路开辟的历史背景和影响。

-让学生以“假如我是探险家”为主题，创作一篇短文或绘画作品，展示自己对新航路开辟的理解和想象。

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟新航路开辟过程中的重要事件，加深对历史知识的理解。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得课堂氛围比较活跃，学生们对于新航路开辟这个话题表现出了浓厚的兴趣。这让我意识到，历史教学不仅仅是知识的传授，更在于激发学生的兴趣和思考。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如通过地图展示、历史故事、小组讨论等，力求让课堂生动有趣。我觉得这些方法还是起到了一定的效果，学生们在课堂上积极参与，提出了很多有见地的问题。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解新航路开辟的影响时，有些学生对于欧洲殖民扩张的负面影响理解不够深入。这说明我在教学中需要更加注重引导学生从多角度思考问题，特别是要让他们认识到历史的复杂性和多面性。

另外，我发现部分学生在讨论时，对于一些历史事件的细节掌握不够，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重对学生基础知识的巩固和提升。

教学总结方面，我觉得学生们在这节课上收获了不少。他们不仅了解了新航路开辟的历史背景和过程，还学会了如何分析历史事件的影响。在情感态度方面，学生们对于历史学习有了更深的兴趣，也更加关注世界历史的发展。

当然，也存在一些不足。比如，课堂时间分配上可能不够合理，有些内容讲解得不够深入。此外，对于一些学生的个别问题，我没有及时给予足够的关注和指导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重基础知识的巩固，特别是对于一些关键的历史事件和人物，要让学生有清晰的认识。

2.在课堂讨论环节，我会鼓励更多学生参与，同时也要关注每一个学生的发言，确保他们都能得到充分的表达机会。

3.对于教学内容的安排，我会更加合理地分配时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和学生的吸收。

4.我会利用课后时间，针对学生的个别问题进行辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。板书设