Unit 4 Space Exploration Listening speaking and talking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationListeningspeakingandtalking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4SpaceExplorationListeningspeakingandtalking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用与太空探索相关的词汇和短语，如"astronaut"、"spacestation"、"moonlanding"等。

2.掌握听力技巧，如预测、抓取关键信息、总结主旨。

难点：

1.学生对太空探索话题的词汇掌握不足，影响听力理解。

2.学生在听力过程中难以捕捉到对话中的隐含信息和转折点。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂词汇复习，帮助学生掌握相关词汇。

2.在听力训练中，引导学生预测对话内容，提高听力预判能力。

3.通过听力材料中的转折词和语气变化，帮助学生识别对话中的关键信息和隐含意义。

4.采用小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和短语。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中英语人教版（2019）必修第三册》教材。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、图表以及关于太空探索的科普视频，以丰富教学内容。

3.教学设备：使用多媒体设备播放视频和展示图片，增强课堂的直观性和互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在讲台上放置实验操作台，用于展示与太空探索相关的模型或实物。五、教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopic:SpaceExploration.Beforewediveintothelesson,let'sreviewsomekeyvocabularyrelatedtospace.(学生）Whataresomewordswecanusetodescribespaceandtheobjectsinit?

（教师）Great!Wehavewordslike"astronaut,""satellite,""galaxy,"and"nebula."Now,let'sseehowwecanusethesewordsinasentence.(学生）Trytocomeupwithasentenceusingoneofthesewords.

（教师）That'swonderful!Now,let'smoveontoourmaintopic.

二、课文主旨内容探究

（教师）Today'slessonisabout"Unit4SpaceExploration."Themainpurposeofthisunitistointroduceyoutotheworldofspaceexplorationandtheadvancementsintechnologythathavemadeitpossible.Wewillfocusonthefollowingkeypoints:

1.Thehistoryofspaceexploration

2.Thechallengesfacedbyastronauts

3.Thefutureofspaceexploration

（教师）Firstly,wewillexplorethehistoryofspaceexploration.Cananyonetellmeaboutthefirsthumantowalkonthemoon?

（学生）NeilArmstrongwasthefirstpersontowalkonthemoon.

（教师）That'sright!Let'sreadthetextandfindoutmoreaboutthemilestonesinspaceexploration.

（教师）Asweread,payattentiontothevocabularyandthetimelineofevents.(学生）Wearereadingthetextandtakingnotes.

三、全文侧重点突出

（教师）Nowthatwehavereadthetext,let'sdiscussthekeypointswehavelearned.

1.Thehistoryofspaceexploration

-WediscussedthefirsthumantowalkonthemoonandthechallengesfacedbyastronautsduringtheApollo11mission.

-Welearnedaboutthevariousspacemissionsandthediscoveriesmadebyastronauts.

2.Thechallengesfacedbyastronauts

-Wediscussedthephysicalandpsychologicalchallengesastronautsfacewhentheyareinspace,suchasmicrogravity,radiation,andisolation.

-Wealsotalkedaboutthetrainingandpreparationrequiredtobecomeanastronaut.

3.Thefutureofspaceexploration

-Wediscussedtheplansforfuturespacemissions,includingthedevelopmentofnewtechnologiesandthepotentialforhumansettlementonMars.

（教师）Now,let'sworkinpairstodiscussoneofthesepoints.Shareyourthoughtswithyourpartnerandthenreportbacktotheclass.(学生）Wearediscussinginpairsandsharingourideaswiththeclass.

四、实际性教学内容

（教师）Tomakeourlearningmorepractical,let'sengageinagroupactivity.Eachgroupwillberesponsibleforresearchingoneaspectofspaceexploration:thehistory,challenges,orfuture.Youwillneedtofindinformation,createapresentation,andpresentyourfindingstotheclass.

（教师）Herearetheguidelinesforyourpresentation:

-Usevisualstosupportyourinformation.

-Bepreparedtoanswerquestionsfromyourclassmates.

-Yourpresentationshouldlastforabout5minutes.

（学生）Weareworkingonourpresentationsandpreparingtopresenttotheclass.

五、课堂活动与互动

（教师）Greatjob,everyone!Now,let'sseewhatyou'veprepared.(学生）Eachgrouppresentstheirfindings,andtheclasslistensattentively.

（教师）Aftereachpresentation,let'shaveabriefdiscussion.Whataresomeoftheinterestingfactsyoulearned?(学生）Weareparticipatinginthediscussionsandaskingquestions.

六、总结与反思

（教师）Nowthatwehaveexploredthetopicofspaceexploration,let'ssummarizewhatwe'velearned.(学生）Wearesummarizingthekeypointsandrevisitingthevocabularywe'veused.

（教师）Lastly,let'sreflectonourlearning.Whatdidyoufindmostinterestingaboutthistopic?Howhasthislessonhelpedyouunderstandspaceexplorationbetter?(学生）Wearesharingourthoughtsandreflections.

七、作业布置

（教师）Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortessayaboutwhatyouthinkthefutureofspaceexplorationholds.Besuretoincludeexamplesfromtoday'slessonandyourownideas.Remembertousethevocabularywe'velearnedandtostructureyouressayproperly.

（学生）Weareunderstandingthehomeworkassignmentandplanninghowtoapproachouressays.

八、课堂评价

（教师）Asweconcludetoday'slesson,let'stakeamomenttoevaluateourlearning.Howdoyouthinkwedid?Whatcouldweimprovefornexttime?(学生）Wearegivingfeedbackonthelessonandsuggestingwaystoenhanceourlearningexperience.

（教师）Thankyouforyourfeedback.I'mgladtoseethatyou'veenjoyedthislessonandhavelearnedalotaboutspaceexploration.Let'scontinueourjourneyintothecosmosinournextclass.Haveagreatday!(学生）Wearelookingforwardtothenextclassandtheopportunitytolearnmoreaboutspaceexploration.六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与太空探索相关的词汇，如"astronaut"、"spacestation"、"moonlanding"等。这些词汇不仅丰富了学生的词汇量，也为他们日后的英语学习打下了坚实的基础。

2.听力理解能力：学生在本节课的听力训练中，通过预测、抓取关键信息和总结主旨等技巧，提高了听力理解能力。他们在听懂对话内容的基础上，能够更好地把握文章的主旨和细节。

3.语法运用：学生在学习过程中，通过阅读和分析课文，掌握了与太空探索相关的语法结构，如过去时、现在进行时、条件句等。这些语法知识有助于学生在实际交流中正确运用英语。

4.文化意识：本节课让学生了解了太空探索的历史、现状和未来发展趋势，拓展了他们的国际视野。通过学习，学生认识到太空探索对人类科技进步和文明发展的重要意义。

5.合作学习：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们通过讨论、分享和互相帮助，提高了团队协作能力和沟通能力。

6.思维能力：学生在探究太空探索的历史、挑战和未来时，需要运用批判性思维和创造性思维。通过本节课的学习，学生的思维能力得到了锻炼和提高。

7.写作能力：学生在完成课后作业时，需要运用所学知识，撰写一篇关于太空探索的短文。这个过程有助于提高学生的写作能力，包括组织文章结构、运用恰当的词汇和语法等。

8.学习兴趣：本节课以太空探索为主题，激发了学生对未知世界的好奇心和求知欲。学生在学习过程中，表现出浓厚的兴趣，为今后的学习奠定了良好的基础。七、板书设计

①知识点：

-SpaceExploration（太空探索）

-Astronauts（宇航员）

-SpaceStation（空间站）

-MoonLanding（登月）

-SpaceMissions（太空任务）

-FutureofSpaceExploration（太空探索的未来）

②词汇：

-orbit（轨道）

-launch（发射）

-explore（探索）

-technology（技术）

-discovery（发现）

-challenge（挑战）

③句子：

-"NeilArmstrongwasthefirstpersontowalkonthemoon."（尼尔·阿姆斯特朗是第一个登上月球的人。）

-"Spaceexplorationhasbroughtusmanyscientificdiscoveries."（太空探索为我们带来了许多科学发现。）

-"Thechallengesfacedbyastronautsinspacearenumerous."（宇航员在太空中面临的挑战有很多。）

-"Weareexcitedaboutthefutureofspaceexploration."（我们对太空探索的未来感到兴奋。）八、教学反思与改进

教学反思与改进

大家好，今天我想和大家分享一下我对这节课的反思和改进思路。首先，我觉得这节课在整体上还是取得了不错的成效，学生们对于太空探索这个话题表现