12 低碳生活每一天 减少我们的碳排放 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

12低碳生活每一天减少我们的碳排放说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：道德与法治四年级上册统编版

章节：12低碳生活每一天减少我们的碳排放

内容：本节课主要围绕低碳生活的概念、意义以及如何在日常生活中实践低碳生活展开。通过学习，学生将了解碳排放对环境的影响，认识到低碳生活的重要性，并学会在日常生活中采取具体行动减少碳排放。核心素养目标1.培养学生的环保意识，使其认识到低碳生活对环境保护的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与到低碳生活的实践中。

3.提升学生的实践能力，通过实际行动体验低碳生活，培养节约资源、保护环境的良好习惯。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中发现低碳生活的创新点，提出可行性建议。教学难点与重点1.教学重点：

-明确低碳生活的定义及其对环境的影响。

-了解碳排放的主要来源，如家庭用电、交通工具等。

-掌握减少碳排放的具体方法，如节能减排、使用可再生能源等。

2.教学难点：

-理解低碳生活与个人日常行为的关联性，如节约用水、减少一次性用品的使用等。

-分析低碳生活对家庭和社会的影响，培养学生从个人行为到集体行动的思考能力。

-设计并实践低碳生活的具体行动方案，帮助学生将理论知识转化为实际行动。

-在实践中培养学生的创新意识和解决问题的能力，例如通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生提出减少碳排放的创新点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解低碳生活的概念、意义和实践方法，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕低碳生活的具体案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实践法：安排学生进行低碳生活行为的实践活动，如家庭节能减排计划，以增强学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示低碳生活的图片和数据，直观地呈现教学内容。

2.互动软件：运用教学软件进行碳排放计算游戏，让学生在游戏中学习如何减少碳排放。

3.视频资料：播放与低碳生活相关的纪录片或短片，增强学生的情感体验和认知。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道什么是低碳生活吗？它对我们的生活有什么影响？”等方式，引发学生对低碳生活的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如环境保护、可持续发展等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，详细讲解低碳生活的概念、意义和重要性。然后，介绍碳排放的来源，如家庭用电、交通工具等。

-举例说明：通过展示实际案例，如节约用水、减少一次性用品的使用等，帮助学生理解低碳生活的具体实践方法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在日常生活中如何践行低碳生活，以及如何影响家人和朋友。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，让他们设计一个家庭节能减排计划，包括减少碳排放的具体措施和预期效果。

-教师指导：在学生进行小组讨论和设计过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

4.案例分析（约10分钟）：

-展示一些成功的低碳生活案例，如节能减排竞赛、低碳出行等，让学生了解低碳生活的实际应用。

-引导学生分析这些案例的成功之处，以及如何在自己的生活中借鉴这些经验。

5.实践体验（约15分钟）：

-组织学生进行低碳生活实践活动，如模拟低碳出行、家庭用电节约挑战等，让学生亲身体验低碳生活。

-教师组织学生进行成果展示，分享自己在实践中的收获和体会。

6.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调低碳生活对环境保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行低碳生活，为可持续发展贡献力量。

7.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后与家人一起制定一个家庭低碳生活计划，并记录一周内的实践情况。

-提醒学生下周课堂上分享自己的计划和实践成果。

8.课后反思（约5分钟）：

-教师引导学生反思本节课的学习收获，总结自己在低碳生活方面的认识和行动。

-鼓励学生在课后继续关注低碳生活，提高环保意识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《低碳生活的秘密》：这本书详细介绍了低碳生活的基本原理和具体实践方法，适合学生和家长共同阅读。

-《地球的孩子》：一本儿童环保读物，通过故事的形式讲述环境保护的重要性，以及如何在日常生活中减少碳排放。

-《节能减排手册》：一本实用性强的手册，提供了大量的节能减排小贴士，帮助学生和家人在生活中实践低碳生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解低碳生活的背景、意义和实施方法。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如社区垃圾分类、植树造林等，亲身体验低碳生活的重要性。

-引导学生关注低碳经济和绿色产业的发展，了解这些产业对环境保护的贡献。

-组织学生进行低碳生活小课题研究，如调查学校或社区节能减排情况，提出改进建议。

-鼓励学生参与创新实践，设计低碳生活相关的创新产品或服务，如节能环保APP、低碳出行工具等。

3.结合教材内容，进行以下拓展：

-学习全球气候变化对人类的影响，了解我国在应对气候变化方面的政策和措施。

-探讨低碳生活与可持续发展之间的关系，培养学生长远规划和全局观念。

-通过对比不同国家和地区在环保方面的政策和实践，拓宽学生的国际视野。

-结合地理、生物等学科知识，了解环境保护与生态系统之间的关系，培养学生的生态保护意识。

-引导学生关注我国生态文明建设的进展，增强学生的民族自豪感和责任感。

4.实践活动建议：

-家庭低碳生活日记：记录家庭成员一周内的低碳生活行为，分析碳排放情况，并提出改进建议。

-校园低碳行动方案：组织学生设计并实施校园低碳行动计划，如关闭长明灯、推广使用环保袋等。

-社区低碳宣传活动：引导学生参与社区低碳宣传活动，提高社区居民的环保意识。

-低碳出行体验：组织学生进行低碳出行活动，如徒步、骑行等，体验低碳出行的乐趣。内容逻辑关系①低碳生活的概念与意义

-重点知识点：低碳生活的定义、目的、对环境的影响。

-关键词：低碳生活、环境保护、可持