8 安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册教材分析8安全地玩（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册。本课是二年级道德与法治课程的一部分，旨在引导学生了解在游戏和娱乐活动中需要注意的安全事项，培养安全意识和自我保护能力。内容紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、游戏互动等方式，帮助学生掌握安全知识，提高安全防范意识。核心素养目标培养学生尊重生命、关爱他人的意识，提高自我保护能力，形成安全意识；增强规则意识，遵守游戏规则，尊重他人，培养良好的游戏习惯；提升合作与沟通能力，学会在游戏中与他人和谐相处，共同享受游戏的乐趣。重点难点及解决办法重点：1.让学生理解安全游戏的重要性，掌握基本的安全游戏规则；2.通过案例分析，引导学生学会在游戏中保护自己和他人的安全。

难点：1.如何让学生在游戏中自觉遵守规则，形成良好的游戏习惯；2.如何引导学生正确处理游戏中的冲突，提高合作与沟通能力。

解决办法：1.通过生动有趣的案例引入，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中理解安全游戏的重要性；2.设计互动游戏环节，让学生在游戏中体验规则的重要性，并通过角色扮演等方式，让学生学会遵守规则；3.引导学生进行小组讨论，分享游戏中的冲突处理经验，培养学生的合作与沟通能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：安全游戏相关的视频、图片、案例库。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、游戏活动。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段儿童乐园安全警示的视频，让学生观看并思考：在游戏中需要注意哪些安全事项？

2.提出问题：同学们，你们在游戏中遇到过哪些不安全的情况？我们应该如何避免这些情况发生？

3.引导思考：安全游戏对于我们的健康成长非常重要，今天我们就来学习一下如何安全地玩。

（二）讲授新课（15分钟）

1.安全游戏的重要性：通过讲解和案例分析，让学生了解安全游戏对身心健康的重要性。

2.安全游戏规则：讲解基本的安全游戏规则，如不奔跑、不追逐、不推搡等。

3.安全游戏案例分享：邀请学生分享自己或他人遇到的安全游戏案例，引导大家共同讨论如何避免类似情况的发生。

4.安全游戏示范：教师示范安全游戏的基本动作，如正确使用游乐设施、遵守游戏规则等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在游戏中遇到的不安全情况，并讨论如何处理。

2.安全游戏知识竞赛：设计安全游戏知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与回答，教师及时给予评价和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何安全地玩各种游戏，如户外游戏、室内游戏等。

2.学生分享：各小组派代表分享讨论成果，教师给予点评和总结。

3.互动游戏：设计一个简单的互动游戏，让学生在游戏中学习安全知识，如“安全游戏接力赛”。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.安全意识培养：引导学生思考如何在日常生活中提高安全意识，如过马路、用电安全等。

2.合作与沟通能力提升：通过游戏中的合作，让学生学会与他人沟通，解决问题。

3.规则意识强化：强调遵守游戏规则的重要性，培养学生的规则意识。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调安全游戏的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在游戏中的表现，总结经验教训。

3.课后作业：布置相关作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

整个教学过程共计45分钟，每个环节时间分配如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟学生学习效果一、知识掌握方面

1.学生能够理解安全游戏的重要性，认识到在游戏中遵守规则和注意安全对于保护自己和他人的必要性。

2.学生掌握了基本的安全游戏规则，如不奔跑、不追逐、不推搡等，能够在实际游戏中自觉遵守。

3.学生通过案例分析，学会了在游戏中如何识别潜在的危险，并采取相应的预防措施。

二、技能培养方面

1.学生在角色扮演和互动游戏中提升了自我保护技能，学会了在遇到紧急情况时如何求助和应对。

2.学生在小组讨论中提高了合作与沟通能力，学会了与他人共同解决问题，分享游戏经验。

3.学生通过游戏竞赛等活动，锻炼了竞争意识和团队协作能力。

三、情感态度价值观方面

1.学生对安全游戏有了更深的认识，培养了尊重生命、关爱他人的意识，增强了安全意识。

2.学生在游戏中学会了遵守规则，尊重他人，形成了良好的游戏习惯。

3.学生通过学习，增强了自我保护意识，对生活中可能遇到的安全风险有了更清晰的认识。

四、创新能力方面

1.学生在小组讨论和创意游戏中，发挥想象力，提出新的游戏规则和安全建议，展现了创新思维。

2.学生在课后作业中，能够结合所学知识，设计出安全有趣的游戏活动，提升了实践能力。

五、实际应用方面

1.学生能够将所学安全知识应用到实际生活中，如在户外活动、家庭聚会等场合注意安全。

2.学生在与家人、朋友分享安全游戏经验时，能够用所学知识引导他人注意安全，起到积极的示范作用。

3.学生在遇到不安全因素时，能够运用所学知识进行自我保护，减少安全事故的发生。板书设计①安全游戏的重要性

-知识点：保护自己，保护他人，身心健康

-词句：安全游戏，健康成长，快乐玩耍

②安全游戏规则

-知识点：不奔跑，不追逐，不推搡，正确使用游乐设施

-词句：遵守规则，文明游戏，安全第一

③安全游戏案例

-知识点：案例分析，识别危险，预防措施

-词句：案例分析，紧急求助，预防为主

④自我保护技能

-知识点：求助方法，应对紧急情况，自我保护

-词句：求助技巧，冷静应对，自我保护意识

⑤合作与沟通能力

-知识点：小组讨论，分享经验，共同解决问题

-词句：合作学习，沟通交流，团队协作

⑥安全意识培养

-知识点：安全意识，生命尊重，日常生活应用

-词句：安全意识，生命至上，日常生活实践

⑦规则意识强化