11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册设计意图本节课《爸爸妈妈在我心中》旨在引导学生认识到父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，培养学生孝敬父母的情感和行动。通过学习，让学生了解父母对子女的付出，激发学生对父母的感恩之情，培养学生的家庭责任感。核心素养目标培养学生正确认识家庭关系，增强家庭责任感，提升情感交流能力。通过学习，使学生能够表达对父母的感激之情，学会倾听与理解，培养良好的家庭沟通习惯，树立和谐家庭观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备一定的生活经验，对家庭关系有一定的认识，了解父母的基本职责和角色。然而，对于父母的爱和付出，可能还缺乏深刻的理解和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭生活充满好奇，对父母的爱充满感激，但表达能力有限。他们的学习兴趣较高，愿意参与讨论和活动。学习风格上，既有独立思考的学生，也有需要同伴互动的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以用恰当的语言表达对父母的爱和感激；在讨论家庭关系时，可能存在害羞、不敢表达真实感受的情况；此外，部分学生可能对父母的付出缺乏认识，需要引导他们从具体事例中体会父母的爱。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭照片、亲情卡片等）

-软件资源：部编版道德与法治三年级上册电子教材、辅助教学软件

-信息化资源：网络图片、视频资料、互动学习平台

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、家庭作业、亲情故事分享等教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道父母的爱是什么吗？”来激发学生的兴趣，引导学生思考。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课所学内容，如“我的家庭”、“家庭的重要性”等，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《爸爸妈妈在我心中》这一章节的主要内容，包括父母的爱、孝敬父母的重要性等。

2.举例说明：教师通过讲述真实的亲情故事，如“妈妈的辛苦”、“爸爸的关爱”等，帮助学生理解父母的爱。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，通过交流，让学生进一步体会父母的爱。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟父母与子女之间的互动，加深对孝敬父母的理解。

2.教师指导：教师巡回指导，对学生的表现给予评价和指导，帮助学生更好地掌握知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调孝敬父母的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关心父母，用实际行动回报父母的养育之恩。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，与父母共同完成一份“亲情卡片”，表达对父母的爱和感激之情。

2.作业要求：亲情卡片上可以写上对父母的爱、感激的话，或者画上一幅父母与自己的温馨画面。

3.下节课，教师将组织学生展示亲情卡片，分享自己的感悟。

六、课后反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.针对不足之处，制定改进措施，以便在今后的教学中不断提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《家庭的故事》：介绍不同类型的家庭结构和家庭成员之间的关系，帮助学生理解家庭的多样性和家庭成员之间的相互依赖。

-《孝敬父母的小故事》：收集并整理一些关于孝敬父母的小故事，通过故事的力量激发学生对孝敬父母的情感。

-《父母的一天》：通过图片或视频展示父母一天的生活和工作，让学生直观地感受到父母的辛勤付出。

-《家庭责任与担当》：介绍家庭中每个成员的责任和担当，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。

2.拓展建议：

-家庭活动：组织学生参与家庭活动，如家庭聚餐、共同做饭、打扫卫生等，让学生在实际行动中体验家庭生活，增进与父母的感情。

-角色扮演：设计一些与家庭相关的角色扮演活动，让学生扮演不同的家庭成员，体验家庭成员之间的互动和沟通。

-家庭访谈：鼓励学生回家后与父母进行深入的访谈，了解父母的成长经历、工作压力和家庭期望，增进相互理解。

-家庭摄影展：让学生收集家庭照片，制作成家庭摄影展，通过展示家庭照片，让学生回忆和珍惜与父母共同度过的时光。

-家庭手工艺品制作：引导学生利用家中废弃物品制作手工艺品，如相框、装饰品等，作为送给父母的礼物，表达孝敬之情。

-家庭读书会：定期组织家庭读书会，共同阅读与家庭、亲情相关的书籍，分享阅读感悟，增进家庭成员之间的情感交流。

-家庭环保活动：鼓励学生参与家庭环保活动，如节约用水、垃圾分类等，培养学生的环保意识和家庭责任感。

-家庭艺术创作：鼓励学生发挥创意，用绘画、写作等形式表达对家庭的爱和感激，提升艺术素养和家庭情感。板书设计①父母的爱

-无私、真挚

-勤劳、辛苦

-永恒、伟大

②孝敬父母

-听话、尊敬

-关心、照顾

-感恩、回报

③家庭关系

-亲情、友情

-责任、担当

-和谐、温馨

④行动表达

-亲情卡片

-家庭活动

-角色扮演教学反思与总结今天的课，我以《爸爸妈妈在我心中》为主题，带领学生们一起探讨了家庭、亲情和孝敬父母的重要性。在回顾整个教学过程时，我想分享一下自己的心得体会。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。我通过设置情景、讲述故事和小组讨论等方式，激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在讲解父母的爱时，我用了许多具体的例子，如父母的辛勤付出、无私奉献等，让学生们感受到了父母的爱是如此伟大和无私。

在课堂互动环节，学生们积极参与，分享了自己与父母的故事，这让我感到非常欣慰。通过这些故事，学生们不仅加深了对父母爱的理解，也学会了如何表达自己的感激之情。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解孝敬父母的具体行动时，可能有些学生还是不太清楚如何去做。这就需要我在今后的教学中，更加注重引导学生将理论知识转化为实际行动。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如角色扮演、小组讨论等，这些方法都取得了良好的效果。但同时，我也意识到，针对不同学生的学习风格和兴趣，我需要更加灵活地运用教学方法，以满足每个学生的学习需求。

在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论时有些过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。在今后的教学中，我会更加注意课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习环境中参与学习。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解孝敬父母的具体行动时，