山西省晋中市2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

第第页2024—2025学年度第一学期期末学业水平质量监测五年级语文(满分100分考试时间120分钟)题号一二三四五总分得分读万卷书，行万里路！美好的2024年即将向我们挥手告别，让我们跟随“点点”同学来一场别样的文化之旅吧！一、倾听与交流活动一：热点话题我来谈近日，“静悄悄的课间10分钟”话题登上热搜。和点点同学一起认真倾听相关报道，完成练习。1.听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)“课间10分钟”有利于小学生调节学习状态、缓解疲劳、预防近视，也是学生交流和锻炼身体的重要时段。()(2)“中小学校课间圈养”现象是为了确保学生安全，所以学校做法是对的。()(3)把“小课间”还给学生，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的接班人。()2.作为班级的一员，学校的一份子，为了让“课间10分钟”不仅要“有得玩”还要“玩得好”，请结合各方意见，写两条合理的班级公约。二、积累与梳理活动二：网红景点我打卡3.和点点同学感受不一样的城市烟火。2024年，各地文旅市场一片火热欢腾。春节期间的哈尔滨，热闹非凡。为了让来自的游客不虚此行，他们差(chāchàchāi)不多把“家底”都掏空了。夜晚,游客rěnshòu()着零下二十shèshìdù()左右的低温漫步在中央大街,仿佛zhì()身于jīnbìhuīhuáng()的冰雪chéngbǎo()。清明节期间的甘肃天水，麻辣滚烫，吸引了众多游客前来食春味、赏春花、趣春游。“五一”期间的淄博，游人如织，空气中piāofú()着诱人的香气,游客们在这里不仅可以jīnjīnyǒuwèi()地品尝美食,还能欣赏到línglóng()剔(tìtī)透的琉璃工艺品。随着《我的阿勒泰》的rèbō()，新疆阿勒泰火爆出圈，漫步其间，既能获得美的享受，又能收获心灵的安逸。(1)用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。(2)“出圈”作为网络流行语，请结合语境说说它的意思：。(3)把下列词语补充完整，并完成练习。不计(()()高()烈天()海()①选择恰当的词语填入语段中的横线上。②写出一个与画“”词语意思相近，但感情色彩不同的四字词语：。把你写出的这个词语的意思用具体的情景表现出来。4.2024年即将过去，点点向大家分享了自己一年的收获。请你根据自己的阅读积累，把内容补充完整。活动三：2024我经历做一个珍惜时间的人,“天地转，”；时光飞逝，要“不弃功于寸阴”,做生活的有心人！做一个享受阅读的人，朱熹曾说:“问渠那得清如许?，”只有多阅读,才能内心澄明，思维活跃，让生活充满书香！做一个热爱生活的人，听,“，清泉石上流。”是泉水在山石上流淌；看,“青箬笠，绿蓑衣，。”是渔翁在雨中悠闲垂钓。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有阳光！做一个勤俭节约的人,“克勤于邦，”“，由奢入俭难”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们不能丢！做一个有责任感的人。要时刻谨记“少年智则国智，少年强则国强，”，为建设祖国而努力学习！如今，我们虽然生活在、(填四字词语)的太平盛世，依然需要发愤图强。征途漫漫，唯有奋斗，2025年希望自己变得更好，加油！三、阅读与鉴赏活动四：读书之乐我体验(一)材料一：海阳的地雷战(节选)5.看到题目，我提出的问题是。带着这些问题快速阅读短文，记下所用的时间，约()分钟。①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒，可是钩出的雷是假的，真雷却他们卧倒处爆炸了。③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本鬼子”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。④日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。”6.带着问题“我们是如何应对敌人想出的办法的?”再次阅读第①自然段，补全下图。7.抓住关键句有助于把握段落内容，从而提高阅读速度。第②自然段的关键句是第句?通过关键句可以猜到这一自然段要讲的内容是。8.下列对短文的分析，不正确的一项是()A.短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。B.敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。C.短文最后一自然段在文中起总结全文的作用D.短文引用歌谣，增强了文章的可读性和趣味性。9.地雷战历史背景：1942年春天，当时侵华日军在海阳县实施了惨无人道的三光政策，导致大量平民伤亡。面对日军的暴行，海阳人民决定奋起反抗，但由于敌我力量和武器装备的巨大悬殊，他们选择了地雷战这种适合当地形和资源的战术。民兵们利用地雷炸死了大量日军和伪军，有效打击了敌人的嚣张气焰，地雷战在海阳取得了显著的战果。9.9.结合背景资料，短文表达了作者怎样的感情?10.“厉害了，我的国!”今天，新时代的中国一派欣欣向荣的景象。你从哪些场景看到了祖国的伟大、富强?请选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。(二)非连续性文本阅读材料二：我自1980年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。材料三：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料四：类别文史类科技、科幻画类漫画类卡通画类学术知识类比例27.9%52.4%45.8%32.3%5.4%11.三则材料都与有关。其中材料二主要讲得是。12.阅读材料三，用一句话概括你的发现。13.从材料四的调查表中，有以下两种观点，你赞同哪一种?简要谈谈。A.重图轻文符合小学生的阅读心理。B.重图轻文对小学生的危害较大。我赞同(选项)因为14.结合以上三则材料，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解，四、整本书阅读活动五：民间故事我分享15.写出与图片相对应的民间故事。16.民间故事中有许多精彩的故事情节，请你选一选。(填序号)(1)“劈山救母”的故事情节出自()A.《葫芦娃》B.《宝莲灯》C.《白蛇传》D.《拔萝卜》(2)“化蝶”的故事情节出自()A.《梁山伯与祝英台》B.《七仙女与董永》C.《幸福鸟》D.《灯花》17.在课外阅读中，你一定读