统编版六年级语文上册寒假作业（六）（有答案）

统编版六年级语文上册寒假作业（六）复习范围：第一至四单元一、基础知识。(25分)1.下列词语书写和加点字读音都正确的一项是(3分)()A.渲染(xuān)陨石(yǔn)拥带汹涌澎湃B.蜷缩(quán)迂回(yū)崎岖沧海一粟C.俨然(yán)攒聚(cuán)电钮全神贯注D.瞻仰(zhān)璀璨(cuǐ)废话坚强不曲2.看拼音，写词语。(4分)fèiténgtúànguīlǜqízhìxǐyuèjǔsàngpáoxiàoxiàngshù3.下列选项中加点字词意思相同的一项是(3分)()A.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊B.送孟浩然之广陵赤子之心C.等闲识得东风面等闲之辈D.勉强度日勉强答应4.下列句中加点成语使用有误的一项是(3分)()A.那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！B.到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。C.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。D.天上五光十色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。5.在括号里填上恰当的关联词语。(6分)(1)()狼牙山的顶峰没有退路，()为了不让敌人发现群众和连队主力，战士们毅然向山顶走去。(2)客人们()唱歌跳舞，()骑了蒙古马。(3)校门口卖毛笔的老头()生意特别好，()我们经常买毛笔来做竹节人。6.按要求完成句子练习。(6分)(1)他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗?”(改为转述句)(2)王明游览故宫，参观了太和殿，他看得非常入迷。请你抓住他的神态、动作描写他入迷的样子。(3)通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。(用修改符号修改病句)二、能力提升。(12分)根据所学知识完成练习。1.在前半学期的学习中，我们认识了的狼牙山五壮士，的桑娜夫妇，的老支书；我们参观了的草原，见到了的丁香花，观看了的开国大典……2.从朱熹的“,”中,我们欣赏到绚丽多彩的春天；从贺知章的“，”中，我们体会到无奈和凄凉；从曹植的“，”中，我们感受到他的爱国热情。三、口语交际。(4分)2020年初，新冠肺炎疫情在我国蔓延。李明寒假一直在家隔离，已经好久没有出门和同学玩了，他烦躁地说：“限制通行，小区封闭，给人们生活带来不便，不可取！”你该怎样说服李明，请他理解并支持政府的防控措施。四、阅读空间。(29分)(一)穷人(节选)(15分)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说□嗯□你看怎么办□得把他们抱来□同死人待在一起怎么行□哦□我们□我们总能熬过去的□快去□别等他们醒来□1.在“□”内加上合适的标点。(3分)2.这段话中有两个“嗯”，各表示什么?(2分)3.联系课文想一想：文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?(3分)“他”指,“你”指,“他们”指。4.用“”画出描写渔夫神态的句子。(2分)5.文中画“﹏”的部分，应该读出()的语气。(2分)A.慌乱B.急躁C.犹豫D.坚定6.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。(3分)(二)紫藤萝瀑布(14分)我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1.画“”的句子细腻地写出了每一朵花部分的特点，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有。(2分)2.“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”以下关于这句话的含义分析最恰当的一项是(4分)()A.“我”看到紫藤萝的美丽，忘记了从前的一切。B.“我”从紫藤萝的生机中找到了慰藉，悟出了生命的美好。C.“我”羡慕紫藤萝，羡慕它的勃勃生机。D.“我”希望生活在虚幻的世界中，不想接受现实的生活。3.本文多处运用拟人、比喻等修辞手法，写出了藤萝花的。作者由此感悟到了什么?请用“”在文中画出相关内容。(3分)4.文章在结尾写道，“我不觉加快了脚步”，这句话有何作用?并思考“我”为何加快了脚步?(5分)五、习作园地。(30分)题目：我渴望委屈的时候，我们渴望父母的理解；受挫的时候，我们渴望师长的鼓励；伤心的时候，我们渴望朋友的安慰……将题目补充完整，然后围绕题目，写一篇习作，表达出自己的真情实感，不少于450字。（作文纸自备）参考答案：一、1.B2.沸腾图案规律旗帜喜悦沮丧咆哮橡树3.A4.D5.(1)虽然……但是……(2)不仅……还……(3)之所以……是因为……6.(1)他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗?(2)示例：进了太和殿，王明被墙上的介绍吸引住了，他睁大了眼睛，目不转睛地阅读，边读边点头，脸上露出惊叹的表情。(3)示例：通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。二、1.示例：英勇顽强善良纯朴舍己为人一碧千里妩媚动人庄严隆重2.等闲识得东风面万紫千红总是春儿童相见不相识笑问客从何处来捐躯赴国难视死忽如归三、示例：这次疫情非常严重，为保证你和家人的身体健康，政府的这些措施是正确的。你需要自觉遵守政府的防控要求，并积极配合，就不要再抱怨了。四、(一