2024秋高中历史专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣当堂达标含解析人民版必修3

PAGE5-专题一一百家争鸣1．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然指责道：“是可忍，孰不行忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是()A．仁者爱人 B．忠恕之道C．克己复礼 D．中庸之道答案：C2．孟子是战国时期儒家的重要代表人物。下列主见中，由他提出的是()A．“民为贵，社稷次之，君为轻”B．“不期修古，不法常可”C．“制天命而用之”D．“兼相爱、交相利”解析：A项是孟子的仁政思想的体现，正确；B项是法家韩非子提出的，解除；C项是荀子的观点，解除；D项是墨家的思想，解除。答案：A3．《道德经》中有这样一段话：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这反映出()A．孔子强调道德的作用B．老子重视法律C．老子主见顺应自然D．老子哲学中包含丰富的辩证法思想答案：C4．先秦诸子常用寓言来说明哲理，熔思想性和艺术性于一炉。某思想家用“守株待兔”的故事，以反讽的形式来阐述自己的观点。他的观点是()A．不期修古，不法常可B．兼相爱、交相利C．克己复礼，天下归仁D．弱者道之用答案：A5．提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”的先秦思想家是()A．老子B．孔子C．墨子D．孟子解析：本题主要考查墨家的核心主见“兼爱”“非攻”。墨家学派创始人是墨翟(墨子)。答案：C6．阅读下列材料，回答问题。材料见下图。图1庄子图2荀子图3墨子图4韩非子请回答：(1)图中人物分别是“百家争鸣”中哪一思想流派的代表？(2)各个流派的核心主见分别是什么？(3)春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义是什么？答案：(1)道家；儒家；墨家；法家。(2)道家主见“无为而治”；儒家主见“仁”“仁政”，以德治民；墨家主见“兼爱”“非攻”“尚贤”等；法家主见社会变革和法治。(3)“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；它是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展具有深远的影响。[基础巩固]1．人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦诸家思想中能分别体现这两种和谐的是()A．道家、法家 B．法家、墨家C．儒家、法家 D．道家、儒家解析：道家的顺应自然、儒家“仁”的思想分别体现了人与自然、人与社会的和谐相处，故选D。答案：D2．时人有云：治国要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的看法。该思想的渊源可追溯到()A．儒家的“为政以德”思想B．道家的“无为而治”思想C．法家的“以法治国”思想D．墨家的“兼爱非攻”思想解析：题目中“如履薄冰，如临深渊”“治大国如烹小鲜”的思想体现了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则，该思想观点最早由春秋时期道家学派创始人老子提出，故解除A、C、D三项。答案：B[实力提升]3．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即()A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲解析：解答本题的关键信息为“自己为人处世的宗旨”。A项是墨家思想；但C项是儒家的“三纲五常”思想，D项是宋明理学的思想主见，不属于为人处世方面的思想，故选B项。答案：B4．中国古代历代王朝的统治在证明白法家思想确有效用的同时，还证明白儒家思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。这里说的“政府最终还是要依靠被统治者的默认”所反映的思想与下列哪一主见相吻合()A．无为而治B．“民贵君轻”，施行“仁政”C．“兼爱”“非攻”D．加强中心集权，防止人民抗拒解析：“政府最终还是要依靠被统治者的默认”强调的是儒家思想要以民为本，争得民心，故B项正确。答案：B5．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是()A．李耳 B．朱熹C．孟子 D．荀况解析：本题意在考查学生的识记实力。民本思想的代表人物是孟子，故选C。答案：C6．战国时期最受统治者青睐的学说是法家思想，其缘由是()A．法家主见“兼爱”、“非攻”B．法家主见社会变革，建立中心集权国家C．法家主见实行仁政D．法家主见无为而治解析：战国末期的思想家韩非集法家之大成，提出了加强中心集权和“事异则备变”的主见。答案：B7．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种分歧的根源是()A．两人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同C．学术思想不同 D．谈论的问题不同解析：孔子代表奴隶主贵族的利益，而墨子代表了战国初期小生产者的利益。答案：B8．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的志向人格相对应的排列组合是()A．君子、侠客、隐士、英雄B．英雄、侠客、隐士、君子C．君子、侠客、英雄、隐士D．英雄、隐士、侠客、君子解析：解答本题要结合儒家、墨家、道家、法家思想来理解。答案：A9．阅读下列材料：材料一“君有过则谏，反复之而不听，则去。”“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”——孟子材料二桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣。——《孟子》材料三古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之情性而正之，以教化人之情性而导之也。——《荀子》请回答：(1)依据材料一指出孟子对君臣关系的主见。(2)材料二中认为天下得失的关键因素是什么？为此，孟子提出了怎样的政治主见？请结合所学学问，分析孟子在当时未取得胜利的缘由。(3)材料三中荀子的治国思想是什么？综合上述材料，谈谈你对先秦儒学的相识。解析：本题考查学生的分析理解和概括提炼实力。第(1)题结合材料一中“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等信息概括回答。第(2)题结合材料二中“失其民者，失其心也”信息及孟子的政治主见和春秋战国时代背景概括回答。第(3)题结合材料三中“起礼义、制法度”信息概括回答荀子的治国思想，从思