2024秋高中历史第四单元王安石变法第2课王安石变法的主要内容同步达标训练含解析新人教版选修1

PAGE第2课王安石变法的主要内容1．有学者认为，王安石变法时，国家通过市场的力气调整供需和物价，而不是着重于国家的干脆经营活动。与之相应的变法措施是()A．农田水利法 B．市易法C．方田均税法 D．免役法解析：材料反映的是王安石变法在商业方面的内容，所以应选B项；A项是农业方面的措施；C项是赋税方面的措施；D项是劳役方面的措施。答案：B2．从关注民生的角度看，王安石推行方田均税法的目的是()A．加强百姓的户籍管理 B．增加政府的财政收入C．减轻农夫的赋税负担 D．增加农夫的劳作时间解析：加强百姓的户籍管理是保甲法的作用，故A项错误；增加政府的财政收入不属于民生角度的历史作用，故B项错误；减轻农夫的赋税负担，符合关注民生的角度，故C项正确；方田均税与增加农夫劳作时间无关，故D项错误。答案：C3．王安石在《言事书》中提出了“因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费”的主见，这表明他解决财政问题主要立足于()A．增加赋税以满意国家财政支出须要B．大力发展生产以增加国库财宝C．对大地主、大官僚征收更多的赋税D．精简国家机构以削减财政开支解析：依据材料可知，凭借全天下的力气，来谋取天下的财宝，用取得的天下财物来供应天下的所用，故要大力发展生产以增加国库财宝，B项正确。答案：B4．王安石在《上仁宗皇帝言事书》中提出：“苟不行以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。”这说明王安石()A．继承了古代墨家的思想B．主见读书人要以天下为己任C．具有注意好用的教化思想D．反对诗赋取士和经义策论解析：墨家思想是立足于小生产者，而不是材料所提到的“天下国家之用”，故A项错误；题干强调好用性，而非强调以天下为己任，故B项错误，C项正确；诗赋和经义也可能好用，王安石对此不确定反对，故D项错误。答案：C5．商鞅变法和王安石变法的相像之处有()A．改革取士之法 B．变更土地全部制C．重视农业生产 D．限制旧贵族权力解析：商鞅变法没有涉及改革取士之法，故A项错误；王安石变法没有涉及变更土地全部制，故B项错误；商鞅变法和王安石变法中都涉及促进农业生产发展，故C项正确；王安石变法没有涉及限制旧贵族权力，故D项错误。答案：C6．北宋政治家王安石被列宁誉为“中国11世纪宏大的改革家”，其主导的变法对北宋后期社会经济具有很深的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一安石曰：“……所以不足者，以未得善理财者故也。”光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，不加赋而国用足。”——《资治通鉴续纪》材料二王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获得财政收入，这对商品经济的发展有确定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求。总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主见，其主流应当确定。——谷霁光《王安石变法与商品经济》(1)材料一反映了王安石怎样的理财观？结合所学学问，指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的。(2)材料二对王安石变法持何种看法？理由是什么？解析：本题考查学生的综合分析实力。第(1)问，依据材料并结合所学回答即可；第(2)问，从确定的一面思索变法的主动作用即可。答案：(1)理财观：民不加赋而国用足。体现：青苗法、募役法、方田均税法既保障了政府财政收入，又减轻了农夫负担；市易法增加了政府财政收入。(2)看法：基本确定。理由：变法增加了财政收入，推动了商品经济的发展。7．阅读材料，回答问题。材料一熙宁改制比前两次更为彻底，首先罢试诗赋，独留策论；其次新增大义，地位在策论之上……熙宁科场改革的另一重大贡献在于王安石主持编纂作为经义考试统一标准的《三经新义》，即《周礼》《诗》《书》三经义，成为科场和学官的法定教科书。——郑师渠、吴怀祺主编《中国文化通史·两宋卷》材料二至于介甫以其书(《周礼》)理财者居半，爱之，如青苗之类，皆稽焉。所以自释其义者，以其所创新法，尽传著新义，务塞异议者之口。——晁公武《郡斋读书志》材料三在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的方法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加赋而国用足”时，他无疑地已知道可以用信用贷款的方法刺激经济的增长。当生产增加货物流通时，即运用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。——黄仁宇《中国大历史》(1)依据材料一、二，概括王安石变法的详细措施。两则材料的侧重点有何不同？(2)依据材料三并结合所学学问，“用信用贷款的方法刺激经济的增长”的措施有哪些？结合所学学问谈谈你对中国古代改革的相识。解析：第(1)问，依据材料中“首先罢试诗赋，独留策论；其次新增大义”“如青苗之类，皆稽焉”可知，主要涉及改革取士之法和青苗法；材料一是取士之法，材料二是理财之法。第(2)问，第一小问抓住题干要求“用信用贷款的方法刺激经济的增长”并联系王安石变法的详细措施，可知青苗法和农田水利法符合这一要求；其次小问为开放性设问，言之成理即可。答案：(1)措施：废除诗赋，改以策论取士；以《三经新义》为教学和考试的依据；青苗法。不同：材料一侧重于育人(取士)角度；材料二侧重于理财(富国)角度。(2)措施：青苗法、农田水利法。相识：改革必定会遭到