2024秋高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第15课明至清中叶的经济与文化练评测含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE4-第15课明至清中叶的经济与文化必备学问基础练进阶训练第一层学问点一社会经济的发展与局限1.下图是清朝《盛世滋生图》(局部)所展示的苏州斜桥商市。从该图所反映出的我国明清时期商业发展的一个典型特点是()A．出现了农村集市B．边疆贸易旺盛C．城市中坊、市分置D．工商业发展特别旺盛2．明中后期，大运输河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运输河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是()A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的变更D．地区经济的差异学问点二思想领域的变更3.李贽认为“穿衣吃饭，即是人伦物理”，“理”就在百姓的日常生活之中。其思想()A．实质上否定了“理”的存在B．是对正统思想的大胆挑战C．仍是传统意义上的民本思想D．是对君主专制的猛烈抨击4．黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要缘由是该书()A．将人性与天理对立起来B．抨击君主专制制度C．主见儒、佛、道“三教合一”D．质疑孔子的权威性学问点三小说与戏曲5.明清时期，小说渐渐成为文学主流形式，主要是因为()A．印刷术不断完善B．市民阶层不断扩大C．科举制的发展D．思想领域的活跃学问点四科技6.记载了农业和手工业各部门的生产技术，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是()A．《天工开物》B．《齐民要术》C．《本草纲目》D．《农政全书》关键实力综合练进阶训练其次层1．下表是雍正、乾隆年间人均土地占有量统计表，据此可知()时间人口(人)人均土地(亩/人)雍正十二年(公元1734年)2735546232.54乾隆十八年(公元1753年)1027500006.89乾隆三十一年(公元1766年)2080957963.56A.精耕细作的必要性B．耕地面积逐步削减C．土地兼并愈演愈烈D．重农抑商的重要性2．清初曾规定“一户所领之织机不得愈百张，以抑兼并，过则有罚”。这反映的实质问题是()A．清代机户生产实力有限B．清政府激励发展小型机户C．制度影响新经济因素成长D．清政府加强市场宏观调控3．王阳明提出人人皆有良知，人人都可以成为圣人，“见父自然知孝，见兄自然知弟(悌)，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知”。他还提出：以吾心之是非为是非，不必以孔丘和朱熹的语录为真理。由此可知王阳明()A．注意道德实践B．提倡心性修养C．强调重义轻利D．批判虚假说教4．明清之际的思想家黄宗羲认为：“天下为主，君为客。……天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”这表明在政治上他主见()A．主权在民B．君民同等C．反对君主专制D．实行君主立宪5．明代小说集“三言”“二拍”中，《张廷秀逃命救父》中以贩布为生的褚卫夫妇有二子，夫妻珍重如宝，延师读书，后二子一起参与殿试，俱在二甲；《卖油郎独占花魁》中以二两本钱起家的秦小官，夫妻偕老，两个孩儿俱读书成名。材料反映了()A．市民阶层起先兴起B．市镇平民价值观的近代化倾向C．传统观念根深蒂固D．明代文学多元化、理性化的诉求6．明代，李时珍的本草之学，重视实地考察和试验视察。徐霞客的地理之学，全由亲身旅行各处，是实际视察之后的记录。宋应星的《天工开物》、徐光启的《农政全书》，都记录有工艺器械的制作过程，并有实绘的图样，还介绍了一些外来技术。这表明，他们都()A．具有理性主义学风B．强调朴实的唯物主义思想C．力图总结传统科技D．受到西方自然科学的影响7．阅读下列材料，回答问题。材料一顾炎武推崇争论朝政的风气，要求以强大的社会舆论来监督制约当权者，以“众治”代替“独治”。黄宗羲进一步提出用“天下之法”取代“桎梏天下人之手足的一家之法”，以约束帝王的“人治”。材料二有生之初，人各自私也，人各自利也……向使无君，人各得自私也，人各得自利也。——黄宗羲材料三而人之有私，固情之所不能免矣……世之君子必曰：有公而无私，此后代之美言，非先王之至训也。——顾炎武(1)材料一中两人主见的共同点是什么？(2)材料二、三中两人对人性相识的共同点是什么？(3)结合时代背景，分析以上材料反映的思想产生的共同社会根源。学科素养升级练进阶训练第三层1．(素养——唯物史观)明前中期，朝廷在饮食器具运用上有一套严格规定，例如官员不得运用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至一般人家也都运用玉制器皿。这一变更反映了()A．君主专制统治渐渐加强B．经济发展冲击等级秩序C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢侈风气2．(素养——家国情怀)阅读下列材料，回答问题。材料儒学本身就是具有政治、社会好用功能的思想理论，这成为儒学与理学好用化的思想理论根源。但孔、孟德治、礼治的思路是自上而下的，即为君者要严格遵守伦理道德规范和礼乐制度，再推广至臣民。由汉至唐，儒家思想进一步发展，但其德治、礼治的思路仍旧是自上而下的。由宋至清，儒家德治、礼治的思路的转变，则是由自上而下转变为自下而上。理学的程朱派和陆王派，在理论方面的本体论和相识论，在道德修养方法上都有区分，有时甚至势同冰炭。但是两者皆提倡“人伦日用”的儒学。所谓“人伦日用”，就是将日常生活及其实践注入了伦理的特质。清初儒学学术思想的基本特色是“实学”，其思想精神主要是经世致用，强调以儒家思想规范明末以来政治、社会的混乱，而尤为注意以礼教规范民众。儒学、理学世俗化、好用化发轫于宋代，于明清时期形成，这一进程与社会政治、经济、文化等方面的发展、变革亲密相关。——聂春艳《论儒学、理学的世俗化、好用化与明清小说》从材料中提炼出一条有关儒学发展的相关论题，并结合中国古代史的相关史实加以阐述。第15课明至清中叶的经济与文化必备学问基础练1．答案：D解析：依据题干信息“清朝《盛世滋生图》(局部)所展示的苏州斜桥商市”，可以从图中看出苏州商业的旺盛，因此反映出我国明清时期工商业发展特别旺盛，D项符合题意；A、B、C三项在《盛世滋生图》中不能体现，不符合题意。2．答案：D解析：明中后期江浙一带是经济重心所在，民营手工业发达，出现了资本主义萌芽，北方以传统农业经济为主，因此出现材料中的现象，故D项正确。大运输河开通于明代以前，交通方式没有发生根本变革，A项错误。明朝土地制度并无重大调整，B项错误。货币制度的变更与材料中反映的地区间经济的差异无必定关系，C项错误。3．答案：B解析：理学主见“存天理，灭人欲”，而李贽强调人正值的私欲，这是对正统思想的挑战，故B项与题意相符。4．答案：B解析：明末清初思想界出现了以黄宗羲等为代表的提倡早期民主、反对封建君主专制的思想家，给后世民众以深刻的启迪，所以统治者查禁此书，故选B项。A项不是主要缘由；C项是明清以前儒家学者的主见；D项是李贽的思想，故解除。5．答案：B解析：明清时期，商品经济进一步发展，市民阶层不断扩大。一些市井文人将说书的话本加工创作成供人阅读、情节内容困难的小说，主要满意市民阶层对文学精神食粮的需求。故选B项。6．答案：A解析：依据所学可知，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是宋应星所著《天工开物》，A项符合题意；《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作；《本草纲目》是明代李时珍的药物学巨著；《农政全书》是徐光启编著的大型农业科学巨著。由此分析B、C、D三项不符合题意，故此题选A项。关键实力综合练1．答案：A解析：本题考查清代的农业。依据材料可以看出人均占有土地面积明显削减，因此有必要提高单位面积粮食产量以满意人口增长的须要，故A项正确；材料反映的是人均土地面积削减，不是耕地面积削减，故B项错误；材料中人均土地面积削减主要是因为人口增长，而不是土地兼并，故C项错误；材料反映的是人地冲突，不涉及抑商政策，故D项错误。2．答案：C解析：本题考查清代的“重农抑商”政策。材料“不得愈百张，以抑兼并，过则有罚”主要反映了对于织机户的限制，说明清初主见实行重农抑商的政策，C项正确。3．答案：B解析：本题考查王阳明的思想主见。依据材料中“见父自然知孝，见兄自然知弟(悌)”可以看出，王阳明不是强调注意道德实践，故A项错误；王阳明强调的是自然知孝悌和“吾心之是非为是非”，体现提倡加强内心的修养，故B项正确；题干没有体现义和利的问题，故C项错误；题干没有体现“批判虚假说教”，故D项错误。4．答案：C解析：本题考查黄宗羲的思想主见。主权在民是资产阶级代议制的核心思想，黄宗羲的“天下为主，君为客”思想还未达到主权在民的程度，故A项错误；题干中未提及君民关系，故B项错误；题干中“天下为主，君为客。……天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”是明清之际的民本思想，抨击了君主专制制度，故C项正确；黄宗羲未提出实行君主立宪，故D项错误。5．答案：C解析：本题考查传统观念对明代小说创作的影响。两个故事都强调经商致富后读书入仕，反映的是“万般皆下品，唯有读书高”的官本位意识，故选C项；宋代市民阶层已经兴起，并且材料也不是强调这点，解除A项；材料没体现平民价值观的近代化倾向，解除B项；材料没涉及明代文学多元化、理性化的诉求问题，解除D项。6．答案：A解析：材料“实地考察和试验视察”“实际视察之后的记录”等字眼意在强调这些科技成果均是理性思索的产物，即都具有理性主义学风，但材料不涉及唯物主义思想，这些科技成果也并非都力图总结传统科技，并非都受西方自然科学的影响，所以A项符合题意。其他选项说法均与材料信息无关，解除。7．答案：(1)主见限制君权，给予民众确定权利。(2)都确定人的私欲。(3)商品经济发展，资本主义萌芽出现，新兴阶层在政治、经济方面利益的反映。解析：本题考查分析概括实力。第(1)问，联系材料中两人“制约当权者”“约束帝王”来解答。第(2)问，联系材料中两人对“私”“利”的认可概括回答。第(3)问，从明末清初经济方面的新变更入手。学科素养升级练1．答案：B解析：本题考查经济、政治与文化的关系。明朝“官员不得运用玉制器皿等。到明后期连低级官员乃至一般人家也都运用玉制器皿”反映的应是君主专制统治的减弱而不是加强，故A项错误；明朝后期，随着商品经济的发展，民营手工业超过官营手工业，玉制器皿数量随之大大增加，以至于“连低级官员乃至一般人家也都运用玉制器皿”，说明经济的发展对等级秩序形成冲击，故B项正确；“连低级官员乃至一般人家也运用玉制器皿”，说明运用玉制器皿并非局限于市民，且材料并没有涉及伦理观念，故C项错误；“连低级官员乃至一般人家也运用玉制器皿”，说明当时运用玉制器皿的现象特别普遍，并非仅限于低级官员，故D项错误。2．答案：论题：儒家思想的政治、社会好用功能在中国古代不断加强。史实：先秦儒学提倡“仁”“礼”“德治”等，具有剧烈的