第07讲 空气、氧气 (练习)

第二章常见的物质第7讲空气、氧气1.下列气体在空气中达到一定的体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（）A．天然气 B．氢气 C．氮气 D．一氧化碳2.下列叙述错误的是（）A．空气中的二氧化碳不是引起酸雨的气体B.黄铜是铜锌合金C．可燃冰还没有被广泛的开发利用D.空气中含量最多的气体是氧气3.如图是测定空气中氧气体积含量的改进实验（部分夹持仪器忽略，实验时引燃红磷后即熄灭酒精灯）。下列有关说法不正确的是（）A．红磷燃烧时伴随着浓厚的白烟B．待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动C．实验结束后，试管内的残留气体主要是稀有气体D．该实验装置能够减少测量的误差，而且对环境友好4．下列物质的性质与其用途不匹配的是（）A．氢气具有可燃性，可以用作燃料B.氮气的化学性质稳定，可以用作保护气C．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用来灭火D．固体氢氧化钠有吸水性，可以用做食品干燥剂5．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法错误的是（）A．空气只由氮气和氧气组成B.氮气可用于食品防腐C．空气质量指数越小，表示空气质量越好D.稀有气体可制成多种用途的电光源6．下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．活性炭具有吸附性——可用作净水的混凝剂B．氮气难溶于水——被用作瓜果蔬菜的保护气C．铝的化学性质不活泼——金属表面涂铝粉防生锈D．磷燃烧能产生白烟——可用于制作烟幕弹7．2023年2月3日外交部就中国无人飞艇因不可抗力误入美国领空答记者问。飘洋过海的“流浪气球”有很多黑科技。关于气球里面填充的气体的说法正确的是（）A．氢气是密度最小的气体，填充氢气最好B.氧气支持动植物生长，填充氧气最好C．氮气无色无味，所以可填充氮气D.氦气密度小于空气且稳定，可填充氦气8．分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（）A．碱石灰 B.氧气 C.稀有气体 D.空气9．神舟十四号载人飞船的成功发射，让每一位中国人倍感自豪。其火箭使用的一种燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），它能与四氧化二氮（化学式为N2O4）反应生成二氧化碳、氮气和水。下列说法错误的是（）A．固态的二氧化碳俗称“干冰”B.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成C．偏二甲肼的相对分子质量为60gD．生成的氮气化学性质不活泼，可以充在食品包装袋中用来防腐10．在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（）A．a点处压强增大是因为少量空气进入B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗C．c点时打开了弹簧夹D．可以用木炭代替红磷来完成该实验11．今年全国各地的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（）A．空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体B．氧气约占空气总体积的21%，能支持燃烧，常作燃料C．氮气的化学性质很稳定，在灯泡中充氮气可以延长使用寿命D．空气中CO2的体积分数虽只占0.94%，但却是植物进行光合作用重要的原料12．下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）选项性质用途A氮气化学性质稳定用于保存食品B干冰升华吸热用于人工降雨C稀有气体通电发出五颜六色的光用于制成霓虹灯D氧气具有助燃性可供给生物呼吸13．图像能直观地反映变化的过程。下列图像与选项中的操作相对应的是（）A. B.C. D.A．电解水B．向一定量H2O2溶液中加入MnO2固体C．向等量水中分别加入等量的NaOH和NH4NO3固体D．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷14.空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：(1)X是空气中含量最多的气体，其化学式为___________。(2)空气中含有的少量稀有气体的化学性质___________（填“活泼”或“稳定”）。(3)已知甲烷和氢气的化学性质相似，在点燃CH4之前应先___________。8gCH4完全燃烧消耗32gO2，生成agCO2和18gH2O，则a=___________g。(4)写出NH3合成尿素的化学反应方程式___________。14.化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：(1)仪器a的名称为_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。收集氧气的装置应选择_______(填标号，填一种即可)。实验过程中，在试管口放一团棉花的目的是________。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是_______(填标号)，若选择装置E收集氢气，氢气收集满的现象是______。(4)根据下列实验回答问题。①如图1所示实验过程中，待白磷燃烧后熄灭、试管冷却后打开弹簧夹，活塞最终应停在______mL刻度处。②如图2所示实验过程中，先变红的是______(选填“a”或“b”或“c”)处的紫色石蕊试纸。图2实验说明二氧化碳具有的性质是______(填标号)。A．密度大于空气

B．能与水反应

C．能使澄清石灰水变浑浊15.王亚平老师的“天宫课堂”传递了许多化学知识。(1)水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氮气的体积分数约为_______；(2)王亚平老师将蓝色颜料注入水球之中同时可以闻到阵阵香气。从分子的角度分析“闻到香气”的原因是__________；(3)宇航员需要的氧气是通过电解水得到。电解水过程中，若用燃着的木条放在B管口处，木条燃得更旺，说明B中气体具有_______性；在电解水的微观过程中，微粒运动变化的先后顺序是_______(填字母)。A．①②③④⑤ B．①②⑤④ C．①②⑤③ D．①④③②(4)“空间站里的每一滴水都会物尽其用”，写出一条在生活中让水物尽其用的做法_______；(5)“冰雪实验”是运用结晶的原理。乙酸钠在不同温度时的溶解度如表所示：温度（℃）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.58313915317080℃时，乙酸钠的溶解度________g。在该温度下向盛有100g水的烧杯中加入160g乙酸钠固体，该溶液为_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。16.化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】（1）呼出气体中仍含有O2；（2）白磷和红磷具有相似的化学性质；（3）二氧化碳可以被足量的澄清石灰水吸收；（4）被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃依然可以燃烧。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。（1）实验操作如图所示。（2）观察到的实验现象为______________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释（1）检查装置的气密性，向装置中加入药品装置气密性良好（2）先将A中装满澄清石灰水，打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温。A装置中_______，量筒内进入475mL液体呼出的气体中CO2的体积为______mL（3）此时，A中澄清石灰水的液面低于燃烧匙，再用凸透镜聚光引燃白磷。__________呼出的气体中，含N2_____mL，含O2_____mL（4）待白磷熄灭并冷却到室温，打开b。B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL【实验反思】（1）该实验设计依据的N2性质有______（填选项序号）。A．难溶于水 B．无色无味C.不和澄清石灰水反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验Ⅱ中实验操作（4）中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测氮气的体积分数将________（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。强化训练1.下列图像表示与相应的文字描述完全相符合的是（）A． B.C. D.A.表示加热一定质量的高锰酸钾 B.表示足量红磷在密闭容器中燃烧C．表示电解水 D.表示等质量的铁和氧气充分反应2.下列有关氧气的说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．氧气在空气中的体积分数为78％C．氧气能支持燃烧，可做燃料 D．白磷在氧气中燃烧产生大量白雾3.下列实验现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，产生白光，瓶壁出现小水珠B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．向浓氨水中滴加无色酚酞溶液后，溶液由红色变成无色4.下列关于燃烧说法不恰当的是（）A．增大氧气浓度可以提高可燃物的着火点B．可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的反应属于氧化反应C．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧D．物质发生燃烧不一定是与氧气发生反应5.某气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，在①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法等收集气体的方法中，可用于收集该气体的是（）A．①② B.①③ C.②③ D.①②③6.在春节燃放烟花燥竹是我国传统习俗。下列有关说法不合理的是（）A．爆竹的火药呈现黑色，说明火药中可能含有木炭分B．燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉C．爆竹爆炸以后，产生刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉D．燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此提倡禁止燃放7.小华同学在用氯酸钾加热制取氧气时，误将高锰酸钾加入试管中与氯酸钾一起加热，其操作的后果是收集到氧气的质量（）A．不变 B．减少 C．增加 D．无法确定8.下列实验操作正确的是（） A．检验装置气密性 B.读取液体体积 C．二氧化碳验满 D．细铁丝在氧气中燃烧9.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（）A．反应为 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽10.实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（）A．①③ B．②③ C．①④ D．①⑤11.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入D．如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入12.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们用高锰酸钾制取氧气，则该反应的符号表达式为_______，再将制得的氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，刚好把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，（已知氧气约占空气体积分数的21%）。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为50%的气体，则需通入_______mL氧气和______mL空气（计算结果精确到0.1mL）。13.如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：(1)小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要________，在能量变化方面，三个实验都是______反应（填“吸热”或“放热”）；在基本反应类型方面，三个化学反应都是______反应。(2)小阳完成以上三个实验时，进行了以下的总结和分析。①甲中观察到发出明亮的______火焰。②丙实验中铁丝并未燃烧，可能的原因是______（填序号）。A．未用砂纸打磨铁丝 B．铁丝未用火柴引燃C．集气瓶中未留水 D．用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满③三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。其中，甲集气瓶底部放少量水的目的是______（填序号，下同），丙集气瓶底部放少量水的目的是______。A．吸收有害气体，防止空气污染B．防止高温物体溅落炸裂集气瓶C．作为反应物，加速装置冷却D．吸收白色固体，防止空气污染(3)乙中发生反应的符号表达式______，丙中发生反应的符号表达式________。14.空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题：(1)物质X的化学式为_____。(2)X和氢气合成氨气的化学反应方程式是_____。(3)分离空气的常用方法有以下两种：I.将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：N2____O2(选填“高于”、“等于”、“低于”)。Ⅱ.利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图。①分子筛中发生的变化是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。②下列说法正确的是_____(填序号)。A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关(4)氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。氧气能够供给呼吸和支持燃烧。从微观角度解释两种气体化学性质完全不同的原因是_____。15.空气是生命赖以生存的重要物质，也是重要的自然资源。I、空气成分的发现二百多年前，法国化学家拉瓦锡为研究空气的组成，做了如下实验：①他把少量汞放在如图所示的密闭容器中加热十二天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了五分之一左右；②通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他认为这全部是氮气；③拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气；④他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。根据以上实验，结合所学知识回答下列问题：(1)①中减少的气体的化学式是________。(2)上述②中拉瓦锡得出的结论是否准确？_______(填“是”或“否”)。(3)拉瓦锡在实验中的得到的红色粉末是氧化汞(HgO)，实验③中反应的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。(4)下列有关汞的说法中，正确的是_____。A．汞是一种非金属单质B.常温下汞呈液态C．实验中汞的作用仅作反应物D.实验中用过的汞要妥善处理，否则可能污染环境II、空气中的“碳—氧”平衡党的二十大报告提出，要积极稳妥推进“碳达峰”“碳中和”，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。(5)空气中二氧化碳的体积分数约是______，空气中含量升高会造成的环境问题是_____，导致该问题加剧的主要原因是______。A．人和动植物的呼吸

B．煤、石油等化石燃料的大量燃烧C．绿色植物的光合作用

D．微生物的分解作用加剧(6)“碳中和”是指的排放量_______(选填“>”“<”或“=”)的吸收量，自然界中消耗的主要途径是______。(7)如图是某利用二氧化碳反应的微观示意图，根据图回答：该反应的化学方程式为________，反应中没有发生改变的微粒符号是______。(8)2022年卡塔尔足球世界杯是首届“碳平衡”世界杯，在此次世界杯中，“中国元素”大放光彩。下列中国制造对实现碳平衡起到重要作用的有______。A．中国承建的卡塔尔首座太阳能发电站——阿尔卡萨800兆瓦光伏电站B．中国制造的888台宇通纯电动客车为比赛提供通勤用车C．中国制造的服装、足球、包、吉祥物、纪念品等16.学习小组的同学利用下图所示实验装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。(1)实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉动甲处、丁处注射器的活塞，均能出现___________的现象，说明装置气密性良好。(2)将装有适量白磷的具支试管放入20℃的冷水中，打开K1、关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量的过氧化氢溶液，乙处白磷未燃烧的原因是___________。(3)关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，使乙处的白磷与二氧化碳充分接触；然后将乙处的冷水换成80℃的热水，白磷不燃烧，这样设计的目的是___________。(4)打开K1，关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液，一段时间后乙处白磷燃烧，白磷燃烧的现象是___________；此时再关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，白磷熄灭，体现了二氧化碳___________的化学性质。17.化学兴趣小组的同学为探究某塑料的组成元素，设计了实验I和实验Ⅱ，回答下列问题：【资料】①浓硫酸有吸水性，常用作气体干燥剂。②无水CuSO4遇水变蓝色。I、制取氧气：(1)写出仪器a的名称___________。(2)若用A装置制取O2，发生反应的化学方程式为___________。(3)欲制取干燥的O2，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→___________（填字母序号）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中___________（填“m”或“n”）端相连。Ⅱ、组成探究：(4)定性检测：实验操作实验现象实验结论连接装置，检查气密性，装入试剂并按上图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。装置K中无水CuSO4变___________色塑料燃烧产物中有H2O装置L中___________。塑料燃烧产物中有CO2由上述实验可得出结论：该塑料一定含有的元素是___________（填元素符号）。(5)定量测定：为进一步确定该塑料的元素组成，将19.2g该塑料在足量O2中完全燃烧，共生成了44gCO2和7.2gH2O，依据质量守恒定律，可计算出19.2g该塑料还含有_________g除上述（4）中结论之外的元素。

第二章常见的物质第7讲空气、氧气参考答案1.下列气体在空气中达到一定的体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是（）A．天然气 B．氢气 C．氮气 D．一氧化碳【答案】C【解析】A、天然气属于可燃气体，在空气中达到一定的体积分数，遇明火可能发生爆炸，故不符合题意；B、氢气属于可燃气体，在空气中达到一定的体积分数，遇明火可能发生爆炸，故不符合题意；C、氮气既不燃烧也不支持燃烧，在空气中达到一定的体积分数，遇明火不可能发生爆炸，故符合题意；D、一氧化碳属于可燃气体，在空气中达到一定的体积分数，遇明火可能发生爆炸，故不符合题意。故选C2.下列叙述错误的是（）A．空气中的二氧化碳不是引起酸雨的气体B.黄铜是铜锌合金C．可燃冰还没有被广泛的开发利用D.空气中含量最多的气体是氧气【答案】D【解析】A、空气中二氧化碳含量过多，会导致温室效应，但是二氧化碳不是引起酸雨的气体，不符合题意；B、黄铜是铜锌合金，不符合题意；C、可燃冰具有可燃性，可作燃料，但是可燃冰开采技术上存在困难，还没有被广泛的开发利用，不符合题意；D、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，符合题意。故选D3.如图是测定空气中氧气体积含量的改进实验（部分夹持仪器忽略，实验时引燃红磷后即熄灭酒精灯）。下列有关说法不正确的是（）A．红磷燃烧时伴随着浓厚的白烟B．待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动C．实验结束后，试管内的残留气体主要是稀有气体D．该实验装置能够减少测量的误差，而且对环境友好【答案】C【解析】A.红磷燃烧，产生大量的白烟，故A正确；B.红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，使试管内气压减小，待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动，故B正确；C.实验结束后，试管内的残留气体主要是氮气，故C错误；D.该实验装置操作简便，在密闭容器内完成实验，避免了因打开瓶塞而造成的误差，使实验结果更准确，防止P2O5污染环境，故正确。故选：C4．下列物质的性质与其用途不匹配的是（）A．氢气具有可燃性，可以用作燃料B.氮气的化学性质稳定，可以用作保护气C．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用来灭火D．固体氢氧化钠有吸水性，可以用做食品干燥剂【答案】D【解析】A、氢气具有可燃性，可以用作燃料，故A正确；B、氮气的化学性质稳定，可以用作保护气，故B正确；C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用来灭火，故C正确；D、固体氢氧化钠有吸水性，但是氢氧化钠具有腐蚀性，不能用做食品干燥剂，故D不正确。故选D5．空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法错误的是（）A．空气只由氮气和氧气组成B.氮气可用于食品防腐C．空气质量指数越小，表示空气质量越好D.稀有气体可制成多种用途的电光源【答案】A【解析】A、空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成，选项错误；B、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；C、空气质量指数越小，表示空气质量越好，选项正确；D、稀有气体通电发光，可制成多种用途的电光源，选项正确。故选A6．下列物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．活性炭具有吸附性——可用作净水的混凝剂B．氮气难溶于水——被用作瓜果蔬菜的保护气C．铝的化学性质不活泼——金属表面涂铝粉防生锈D．磷燃烧能产生白烟——可用于制作烟幕弹【答案】D【解析】A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和毒素，但是不能用作净水的混凝剂，故A不正确；B、氮气常温下化学性质稳定，被用作瓜果蔬菜的保护气，故B不正确；C、铝常温下和空气中氧气反应生成致密的氧化铝薄膜保护铝制品，金属表面涂铝粉防生锈，故C不正确；D、磷燃烧能产生白烟，可用于制作烟幕弹，故D正确；故选D7．2023年2月3日外交部就中国无人飞艇因不可抗力误入美国领空答记者问。飘洋过海的“流浪气球”有很多黑科技。关于气球里面填充的气体的说法正确的是（）A．氢气是密度最小的气体，填充氢气最好B.氧气支持动植物生长，填充氧气最好C．氮气无色无味，所以可填充氮气D.氦气密度小于空气且稳定，可填充氦气【答案】D【解析】A、氢气密度小，但是氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故氢气不是最适宜的气体，不符合题意；B、氧气密度比空气大，不能填充氧气，不符合题意；C、氮气与空气密度相差不大，不能填充氮气，不符合题意；D、氦气密度小，且化学性质稳定，最好填充氦气，符合题意。故选D8．分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（）A．碱石灰 B.氧气 C.稀有气体 D.空气【答案】B【解析】A、碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，不符合题意；B、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，符合题意；C、稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，不符合题意；D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不符合题意；故选B9．神舟十四号载人飞船的成功发射，让每一位中国人倍感自豪。其火箭使用的一种燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），它能与四氧化二氮（化学式为N2O4）反应生成二氧化碳、氮气和水。下列说法错误的是（）A．固态的二氧化碳俗称“干冰”B.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成C．偏二甲肼的相对分子质量为60gD．生成的氮气化学性质不活泼，可以充在食品包装袋中用来防腐【答案】C【解析】A、“干冰”即固态二氧化碳。A正确；B、由偏二甲肼的化学式C2H8N2可知，偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成。B正确；C、偏二甲肼的相对分子质量=12×2+1×8+14×2=60。C错误；D、由于氮气化学性质不活泼，所以可以充在食品包装袋中用来防腐。D正确。故选C10．在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（）A．a点处压强增大是因为少量空气进入B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗C．c点时打开了弹簧夹D．可以用木炭代替红磷来完成该实验【答案】C【解析】A、a点处压强增大是因为红磷燃烧放热，气体膨胀，气压增大，该选项说法不正确；B、ab段压强减小的原因是氧气消耗、温度降低，该选项说法不正确；C、c点时打开了弹簧夹，水进入集气瓶，气压增大，该选项说法正确；D、不能用木炭代替红磷来完成该实验，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，电子水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项说法不正确。故选C11．今年全国各地的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（）A．空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体B．氧气约占空气总体积的21%，能支持燃烧，常作燃料C．氮气的化学性质很稳定，在灯泡中充氮气可以延长使用寿命D．空气中CO2的体积分数虽只占0.94%，但却是植物进行光合作用重要的原料【答案】C【解析】A、空气中臭氧(O3)含量少，但是不属于稀有气体，稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，故A不正确；B、氧气约占空气总体积的21%，能支持燃烧，不能燃烧，不能作燃料，故B不正确；C、氮气的化学性质很稳定，不易与空气中的成分反应，能够使灯丝与空气隔绝，避免灯丝被氧化，在灯泡中充氮气可以延长使用寿命，故C正确；D、空气中CO2的体积分数约占0.03%，但却是植物进行光合作用重要的原料，故D不正确。故选C12．下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）选项性质用途A氮气化学性质稳定用于保存食品B干冰升华吸热用于人工降雨C稀有气体通电发出五颜六色的光用于制成霓虹灯D氧气具有助燃性可供给生物呼吸【答案】D【解析】A、氮气化学性质稳定,可用作保护气,如食品包装袋中填充氮气，故A正确，不符合题意；B、干冰是由二氧化碳气体凝华而成的固态二氧化碳，当把干冰投放到云层中时，干冰就会吸热升华，从而使云层迅速降温，使云层中的一些水蒸气和小水滴凝成小冰晶或大的水滴，从而达到人工降雨的效果，故B正确，不符合题意；C、稀有气体可以制成霓虹灯的原因是：稀有气体在通电时可发出不同颜色的光，故C正确，不符合题意；D、氧气可供给生物呼吸，但不是因为氧气具有助燃性，助燃性是能够支持燃烧的性质，故D错误，符合题意；故选D13．图像能直观地反映变化的过程。下列图像与选项中的操作相对应的是（）A. B.C. D.A．电解水B．向一定量H2O2溶液中加入MnO2固体C．向等量水中分别加入等量的NaOH和NH4NO3固体D．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷【答案】D【解析】A、电解水产生氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，错误；B、向一定量H2O2溶液中加入MnO2固体，生成水和氧气，水中含有氧元素，故液体中氧元素的质量分数不会变为0，错误；C、向等量水中分别加入等量的NaOH和NH4NO3固体，NaOH溶于水放热，温度会升高，NH4NO3溶于水吸热，温度会降低，错误；D、在盛有空气的密闭容器中点燃红磷，红磷燃烧消耗放热，则装置中的压强变大，但随着氧气的消耗，装置中的压强减小，且压强小于原始大气压，正确。故选D14.空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：(1)X是空气中含量最多的气体，其化学式为___________。(2)空气中含有的少量稀有气体的化学性质___________（填“活泼”或“稳定”）。(3)已知甲烷和氢气的化学性质相似，在点燃CH4之前应先___________。8gCH4完全燃烧消耗32gO2，生成agCO2和18gH2O，则a=___________g。(4)写出NH3合成尿素的化学反应方程式___________。【答案】(1)N2(2)稳定(3)

验纯

22(4)【解析】（1）空气中含量最多的气体为氮气，化学式为N2。（2）稀有气体化学性质不活泼。（3）甲烷为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸，则在点燃甲烷之前应先验纯；根据质量守恒定律，可知a=8g+32g-18g=22g。（4）由流程可知，氨气和二氧化碳在低温加压条件下生成CO(NH2)2和水，反应的化学方程式为14.化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：(1)仪器a的名称为_______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。收集氧气的装置应选择_______(填标号，填一种即可)。实验过程中，在试管口放一团棉花的目的是________。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是_______(填标号)，若选择装置E收集氢气，氢气收集满的现象是______。(4)根据下列实验回答问题。①如图1所示实验过程中，待白磷燃烧后熄灭、试管冷却后打开弹簧夹，活塞最终应停在______mL刻度处。②如图2所示实验过程中，先变红的是______(选填“a”或“b”或“c”)处的紫色石蕊试纸。图2实验说明二氧化碳具有的性质是______(填标号)。B．密度大于空气

B．能与水反应

C．能使澄清石灰水变浑浊【答案】(1)水槽(2)

C和E

防止加热时试管内的粉末状物质进入导管(3)

B

瓶口有大气泡冒出(4)

40

b

ABC【解析】（1）据图可知，仪器a是水槽。（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式。由于氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；由于氧气不易溶于水，可用排水法收集。所以收集氧气的装置应选择C或E。为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，实验过程中，在试管口放一团棉花。（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选择的发生装置是B，用排水法收集氢气，当瓶口有大气泡冒出时，氢气集满。（4）由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以待白磷燃烧后熄灭、试管冷却后打开弹簧夹，活塞最终应停在40mL刻度处。由于二氧化碳的密度比空气大，所以图2所示实验过程中，先变红的是b处的紫色石蕊试纸。b处的紫色石蕊试纸先变红说明二氧化碳密度大于空气，能与水反应生成碳酸；生成二氧化碳通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊。所以图2实验说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气，能与水反应生成碳酸；生成二氧化碳通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊。故填：ABC15.王亚平老师的“天宫课堂”传递了许多化学知识。(1)水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氮气的体积分数约为_______；(2)王亚平老师将蓝色颜料注入水球之中同时可以闻到阵阵香气。从分子的角度分析“闻到香气”的原因是__________；(3)宇航员需要的氧气是通过电解水得到。电解水过程中，若用燃着的木条放在B管口处，木条燃得更旺，说明B中气体具有_______性；在电解水的微观过程中，微粒运动变化的先后顺序是_______(填字母)。A．①②③④⑤

B．①②⑤④

C．①②⑤③

D．①④③②(4)“空间站里的每一滴水都会物尽其用”，写出一条在生活中让水物尽其用的做法_______；(5)“冰雪实验”是运用结晶的原理。乙酸钠在不同温度时的溶解度如表所示：温度（℃）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.58313915317080℃时，乙酸钠的溶解度________g。在该温度下向盛有100g水的烧杯中加入160g乙酸钠固体，该溶液为_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。【答案】(1)78%(2)分子在不断运动(3)

助燃

C(4)淘米水浇花或洗衣服的水拖地（合理即可）(5)

153

饱和【解析】（1）水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氮气的体积分数约为78%；（2）王亚平老师将蓝色颜料注入水球之中同时可以闻到阵阵香气。从分子的角度分析“闻到香气”的原因是分子在不断运动。（3）宇航员需要的氧气是通过电解水得到。电解水过程中，若用燃着的木条放在B管口处，木条燃得更旺，说明B中气体具有助燃性；电解水时，正氧负氢，氢二氧一。水分解为氢原子和氧原子，然后氢原子两两结合为氢分子，氧原子两两结合为氧分子，所以该反应的微观过程中，微粒运动变化的先后顺序是①②⑤③，故选C。（4）在生活中让水物尽其用的做法有：用淘米水浇花或洗衣服的水拖地等。（5）由乙酸钠在不同温度时的溶解度表可知，80℃时，乙酸钠的溶解度153g。在该温度下向盛有100g水的烧杯中加入160g乙酸钠固体，有7g乙酸钠固体没有溶解，该溶液为饱和溶液16.化学探索课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计如下实验进行探究。【提出问题】呼出气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】（1）呼出气体中仍含有O2；（2）白磷和红磷具有相似的化学性质；（3）二氧化碳可以被足量的澄清石灰水吸收；（4）被液体浸泡后的白磷，只要与氧气接触且温度达到40℃依然可以燃烧。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。（1）实验操作如图所示。（2）观察到的实验现象为______________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。实验Ⅱ：验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释（1）检查装置的气密性，向装置中加入药品装置气密性良好（2）先将A中装满澄清石灰水，打开止水夹a、b，吹入500mL呼出气体。关闭a、b，并冷却到室温。A装置中_______，量筒内进入475mL液体呼出的气体中CO2的体积为______mL（3）此时，A中澄清石灰水的液面低于燃烧匙，再用凸透镜聚光引燃白磷。__________呼出的气体中，含N2_____mL，含O2_____mL（4）待白磷熄灭并冷却到室温，打开b。B中部分液体倒吸入A中；B中剩余液体为400mL【实验反思】（1）该实验设计依据的N2性质有______（填选项序号）。A．难溶于水 B．无色无味C.不和澄清石灰水反应 D．不能燃烧，也不支持燃烧（2）实验Ⅱ中实验操作（4）中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测氮气的体积分数将________（填“偏小”、“不变”或“偏大”）。【答案】

有水雾出现

澄清石灰水变浑浊

25

产生大量白烟

400

75

ACD

偏大【解析】实验Ⅰ：（2）干冷玻璃片有利于水蒸气凝结成小水珠，所以观察到的实验现象是有水雾出现。实验Ⅱ：实验记录：（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以A装置中澄清石灰水变浑浊。二氧化碳被澄清石灰水吸收，其他气体进入集气瓶将等量的水压入量筒，其他气体的体积为475mL。所以二氧化碳的体积为500mL-475mL=25mL。（3）白磷燃烧的现象是产生大量白烟。（4）倒吸入集气瓶中水的体积与白磷消耗的氧气的体积相等。含有氧气的体积为475mL-400mL=75mL。氮气的体积为量筒中剩余液体的体积是400mL。实验反思：（1）该实验设计需要氮气A难溶于水的性质，以保证通过水的体积计算二氧化碳和氧气的体积。C不和澄清石灰水反应，以保证澄清石灰水只吸收二氧化碳。D.不能燃烧，也不支持燃烧以保证白磷燃烧消耗的仅为氧气。与无色无味的性质无关。故选ACD。（2）实验Ⅱ中实验操作（4）中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，进入水的体积偏少，量筒中剩余水的体积大于400mL，则所测氮气的体积分数将偏大强化训练1.下列图像表示与相应的文字描述完全相符合的是（）A． B.C. D.A.表示加热一定质量的高锰酸钾 B.表示足量红磷在密闭容器中燃烧C．表示电解水 D.表示等质量的铁和氧气充分反应【答案】A【解析】A、高锰酸钾固体在加热分解生成锰酸钾固体、二氧化锰固体和氧气，根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质质量相等，反应后生成气体，故反应后固体质量减少，化学反应前后元素质量不变，则固体中钾元素质量在反应前后不变，则反应后固体中钾元素质量分数变大，当分解完全，不再产生氧气，钾元素质量分数不变，因高锰酸钾分解需要达到一定温度，故加热一段时间才会开始分解，故高锰酸钾分解前固体中钾元素质量分数不变，图像正确，符合题意；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热导致压强增大，完全反应后氧气消耗，温度降低，压强减小至小于原来压强，图像不正确，不符合题意；C、电解水产生的氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为不等于2:1，图像不正确，不符合题意；D、铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，化学反应方程式为：，反应中铁和氧气质量比为：(3×56):(4×16)=21:8，故消耗铁的质量比氧气多，图像不正确，不符合题意。故选A2.下列有关氧气的说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．氧气在空气中的体积分数为78％C．氧气能支持燃烧，可做燃料 D．白磷在氧气中燃烧产生大量白雾【答案】A【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法正确；B、氧气在空气中的体积分数为21%，说法错误；C、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气没有可燃性不能做燃料，说法错误；D、白磷在氧气中燃烧产生大量白烟，说法错误。故选A3.下列实验现象的描述中，正确的是（）A．蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，产生白光，瓶壁出现小水珠B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．向浓氨水中滴加无色酚酞溶液后，溶液由红色变成无色【答案】A【解析】A、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，产生白光，瓶壁出现小水珠。A正确；B、硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体二氧化硫。B不正确；C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。C不正确；D、向浓氨水中滴加无色酚酞溶液后，无色酚酞溶液变成红色。D不正确。综上所述：选择A4.下列关于燃烧说法不恰当的是（）A．增大氧气浓度可以提高可燃物的着火点B．可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的反应属于氧化反应C．增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧D．物质发生燃烧不一定是与氧气发生反应【答案】A【解析】A、可燃物的着火点是物质的固有属性，一般是不能改变的，故A说法不恰当，符合题意；B、物质与氧发生的反应属于氧化反应，可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的反应属于氧化反应，故B说法恰当，不符合题意；C、增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧，故C说法恰当，不符合题意；D、物质发生燃烧不一定是与氧气发生反应，例如钠在氯气中剧烈燃烧，故D说法恰当，不符合题意；故选A5.某气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，在①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法等收集气体的方法中，可用于收集该气体的是（）A．①② B.①③ C.②③ D.①②③【答案】C【解析】因为该气体的密度约是空气密度的，小于空气的密度，可用向下排空气法收集；极难溶于水，可用排水法收集。所以收集该气体的方法是②向下排空气法或③排水法。故选C6.在春节燃放烟花燥竹是我国传统习俗。下列有关说法不合理的是（）A．爆竹的火药呈现黑色，说明火药中可能含有木炭分B．燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉C．爆竹爆炸以后，产生刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉D．燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此提倡禁止燃放【答案】B【解析】A、木炭粉是黑色的，故A正确；B、铁在氧气中才能燃烧，燃烧时火星四射，没有火焰，故B错误；C、硫燃烧生成二氧化硫，有刺激性气味，故C正确；D、燃放烟花爆竹会生成二氧化硫，二氧化硫有毒，是空气污染物，所以燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此提倡禁止燃放，故D正确。故选B7.小华同学在用氯酸钾加热制取氧气时，误将高锰酸钾加入试管中与氯酸钾一起加热，其操作的后果是收集到氧气的质量（）A．不变 B．减少 C．增加 D．无法确定【答案】C【解析】用氯酸钾加热制取氧气时，将高锰酸钾与氯酸钾一起加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰催化氯酸钾分解又产生氧气，因此收集到氧气的质量增加；故选C8.下列实验操作正确的是（） A．检验装置气密性 B.读取液体体积 C．二氧化碳验满 D．细铁丝在氧气中燃烧【答案】A【解析】A、检查该装置气密性操作为：将导管的末端放入水中，用手捂住试管，观察导管口有气泡冒出，且松开手后在导管末端形成一段水柱，则证明装置气密性良好，故选项操作正确；B、读取量筒读数时视线与量筒中液体的凹液面最低处保持水平，不能俯视或仰视，故选项操作错误；C、检验二氧化碳集满的操作为：将燃着的木条放在集气瓶口，若小木条熄灭则集满，故选项操作错误；D、铁丝在氧气中燃烧的实验中为防止燃烧产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶底部放少量的水，故选项操作错误。故选A9.某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（）A．反应为 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽【答案】D【解析】A、铁丝在氧气中点燃生成四氧化三铁，反应为，故A不正确；

B、铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，瓶中放少量水，用于吸收热量，防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶底部，故B不正确；C、由图可知，开始采集数据时，瓶内O2的体积分数为80%，不是纯净的O2，故C不正确；

D、由图可知，铁丝停止燃烧时，氧气的体积分数不为0，瓶内O2未耗尽，故D正确；故选D10.实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（）A．①③ B．②③ C．①④ D．①⑤【答案】C【解析】实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，因为高锰酸钾为固体，且实验需要加热，所以发生装置选用①，要制取干燥的氧气，所以需要用向上排空气法，收集装置选④，故选C11.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入D．如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入【答案】D【解析】A、如果b导管连接供给氧气的钢瓶，由于氧气不溶于水，氧气密度比水小，氧气会聚集在水的上方，a端连着人，会导致人无法呼吸到氧气，选项说法错误；B、a导管浸没在水中，a导管连接病人吸氧气的塑胶管，导致人无法呼吸到氧气，选项说法错误；C、如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从b导管进入，因氧气不易溶于水，氧气的密度比水的密度小，氧气会聚集在水的上方，随着氧气的增多，气体压强增大，水被从a端排出，瓶中收集到氧气，选项说法错误；D、如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入，由于氢气难溶于水，氢气的密度比水的密度小，氢气会聚集在水的上方，随着氢气的增多，气体压强增大，水被从a端排出，瓶中收集到氢气，选项说法正确；故选D12.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们用高锰酸钾制取氧气，则该反应的符号表达式为_______，再将制得的氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，刚好把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，（已知氧气约占空气体积分数的21%）。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为50%的气体，则需通入_______mL氧气和______mL空气（计算结果精确到0.1mL）。【答案】

36.7

63.3【解析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；设需要通入的氧气的体积为x，则需要通入的空气的体积为100-x，根据题意则有需要通入的氧气的体积为36.7mL；需要通入的空气体积为100mL-36.7mL=63.3mL13.如图所示是硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：(1)小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都需要________，在能量变化方面，三个实验都是______反应（填“吸热”或“放热”）；在基本反应类型方面，三个化学反应都是______反应。(2)小阳完成以上三个实验时，进行了以下的总结和分析。①甲中观察到发出明亮的______火焰。②丙实验中铁丝并未燃烧，可能的原因是______（填序号）。A．未用砂纸打磨铁丝 B．铁丝未用火柴引燃C．集气瓶中未留水 D．用排水法收集氧气时集气瓶中水未装满③三个实验的集气瓶底部都要放少量的水。其中，甲集气瓶底部放少量水的目的是______（填序号，下同），丙集气瓶底部放少量水的目的是______。A．吸收有害气体，防止空气污染B．防止高温物体溅落炸裂集气瓶C．作为反应物，加速装置冷却D．吸收白色固体，防止空气污染(3)乙中发生反应的符号表达式______，丙中发生反应的符号表达式________。【答案】(1)

点燃

放热

化合(2)

蓝紫色

ABD

A

B(3)

P+O2P2O5

Fe+O2Fe3O4【解析】(1)硫粉、红磷、细铁丝在氧气中燃烧，都是可燃物在点燃的条件下与氧气反应，放出热量，故在反应条件方面，三个实验都需要点燃；在能量变化方面，三个实验都是放热反应；在基本反应类型方面，三个反应都是由两种物质反应生成一种物质，故三个化学反应都是化合反应；(2)①硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，故甲中观察到发出明亮的蓝紫色火焰；②铁丝并未燃烧，可能的原因是未用砂纸打磨铁丝、铁丝未用火柴引燃、氧气不纯，故可能的原因是A、C、D；③硫燃烧会生成二氧化硫，集气瓶底部放少量水的目的是吸收有害气体，防止空气污染，故甲集气瓶底部放少量水的目的是A；铁丝燃烧时会剧烈燃烧，火星四射，故丙集气瓶底部放少量水的目的是B；(3)红磷燃烧时与氧气反应生成五氧化二磷，故乙中发生反应的符号表达式为P+O2P2O5；铁丝燃烧时与氧气反应生城四氧化三铁，故丙中发生反应的符号表达式Fe+O2Fe3O414.空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题：(1)物质X的化学式为_____。(2)X和氢气合成氨气的化学反应方程式是_____。(3)分离空气的常用方法有以下两种：I.将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：N2____O2(选填“高于”、“等于”、“低于”)。Ⅱ.利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图。①分子筛中发生的变化是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。②下列说法正确的是_____(填序号)。A．变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关(4)氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。氧气能够供给呼吸和支持燃烧。从微观角度解释两种气体化学性质完全不同的原因是_____。【答案】(1)N2(2)(3)

低于

物理变化

AC(4)分子构成不同【解析】（1）空气中78%的是氮气，21%的是氧气，所以X是氮气，故填：N2；（2）氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，化学反应方程式是：；（3）I.液态空气气化时首先分离出氮气，说明液氮的沸点要低，则沸点：N2低于O2，故填：低于；Ⅱ.①利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离，没有新物质生成，属于物理变化；②A、空气通过氧化铝吸收水蒸气和二氧化碳，在通过分子筛吸收氮气，出来的氧气中混有稀有气体，故A正确；B、空气通过氧化铝吸收水蒸气和二氧化碳，变压吸附法制取的氧气中不含有二氧化碳，故B错误；C、在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，所以分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，故C正确；故选AC；（4）氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，氧气能够供给呼吸和支持燃烧，从微观角度解释两种气体化学性质完全不同的原因是氮气是由氮分子构成，氧气是由氧分子构成，所以它们的分子构成不同。15.空气是生命赖以生存的重要物质，也是重要的自然资源。I、空气成分的发现二百多年前，法国化学家拉瓦锡为研究空气的组成，做了如下实验：①他把少量汞放在如图所示的密闭容器中加热十二天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了五分之一左右；②通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他认为这全部是氮气；③拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气；④他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。根据以上实验，结合所学知识回答下列问题：(1)①中减少的气体的化学式是________。(2)上述②中拉瓦锡得出的结论是否准确？_______(填“是”或“否”)。(3)拉瓦锡在实验中的得到的红色粉末是氧化汞(HgO)，实验③中反应的化学方程式______，该反应的基本反应类型是______。(4)下列有关汞的说法中，正确的是_____。A．汞是一种非金属单质B.常温下汞呈液态C．实验中汞的作用仅作反应物D.实验中用过的汞要妥善处理，否则可能污染环境II、空气中的“碳—氧”平衡党的二十大报告提出，要积极稳妥推进“碳达峰”“碳中和”，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。(5)空气中二氧化碳的体积分数约是______，空气中含量升高会造成的环境问题是_____，导致该问题加剧的主要原因是______。A．人和动植物的呼吸

B．煤、石油等化石燃料的大量燃烧C．绿色植物的光合作用

D．微生物的分解作用加剧(6)“碳中和”是指的排放量_______(选填“>”“<”或“=”)的吸收量，自然界中消耗的主要途径是______。(7)如图是某利用二氧化碳反应的微观示意图，根据图回答：该反应的化学方程式为________，反应中没有发生改变的微粒符号是______。(8)2022年卡塔尔足球世界杯是首届“碳平衡”世界杯，在此次世界杯中，“中国元素”大放光彩。下列中国制造对实现碳平衡起到重要作用的有______。A．中国承建的卡塔尔首座太阳能发电站——阿尔卡萨800兆瓦光伏电站B．中国制造的888台宇通纯电动客车为比赛提供通勤用车C．中国制造的服装、足球、包、吉祥物、纪念品等【答案】(1)O2(2)否(3)

2HgO2Hg＋O2↑

分解反应(4)BD(5)

0.03%

温室效应

B(6)

=

绿色植物的光合作用(7)

CO2+H2CO+H2O

C、H、O(8)AB【解析】（1）汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，所以减少的气体是氧气，化学式为：O2；（2）汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，只消耗了氧气，剩余的气体主要是氮气，还含有稀有气体等，故错误；（3）氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，反应的化学方程式为：2HgO2Hg＋O2↑；此反应符合一变多，属于分解反应；（4）A、汞属于金属单质，该选项说法不正确；B、汞在常温下为液体，故选项说法正确；C、该实验是汞和氧气在加热的条件下生成氧化汞，氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，汞既做反应物又做生成物，该选项说法不