第11：积累与坚持-中学生作文高频话题导写40篇

第11辑：积累与坚持（一）齐白石年轻时是个篆刻爱好者，一天，他去向一位篆刻家求教，老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础石回来，夜以继日地刻着，一边刻，一边拿出古代篆刻艺术品来对照琢磨。刻了磨平，磨平了再刻。手上磨起了水泡，他也不顾，仍然专心致志地刻呀，刻呀，刻个不停。日复一日，年复一年，础石越来越少，而地上淤泥越来越厚。最后，一担础石统统都“化石为泥”了。这坚硬的础石磨砺了齐白石的意志，他的篆刻艺术也在磨炼中不断长进，他治的印雄健、洗练，独树一帜，渐渐地，他的篆刻艺术达到了炉火纯青的境地。知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“积累”为题，写一篇600字以上的文章。【例文评析】◎文一积累光阴荏苒，转瞬间在中学生时代度过了三个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐明白了一个道理：辉煌重在积累，学习贵在坚持。曾经怀着对远方神圣的热切向往，我跨入了初中的大门。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。学生，这个平常的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，它安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了学好每一点知识，我认真钻研教材好几遍；有时，为了了解好某些内容，我翻阅大量书籍，不断学习新知识，提升我的学习理念；有时，为了写好一篇作文，对简单的几百个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成考前准备，我放弃休息学习到雄鸡报晓，直到传来爸爸、妈妈的怒吼。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。一灯如豆，四壁清辉，在慢慢的求索与执著的进取中，我获得的不仅是知识，不仅是一张张奖状，一个个桂冠，一项项荣誉，还有人生的哲理，那就是甘心寂寞，勤于积累。两个月前，我参加全省数学奥林匹克大赛，当我捧回金奖的时候，全校师生无不为我祝贺，老校长要我发表获奖感言，我只说了一句话：“像蚂蚁那样搜集，像蜜蜂那样酿造，日积月累，分秒必争。”同学们报以热烈的掌声，老校长夸我，说我说出了求学的真谛。老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我知道，我的人生才刚刚开始，而成长在本质上说就是一个不断积累的过程，我将牢记先贤的古训，不以物喜不以己悲，兢兢业业，孜孜以求，不断充实和完善自己，在宁静中积累生命的动力。【内容评点】天才就是勤奋。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使他熊熊燃烧的办法，只有一个，那就是勤奋。成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。文章详细地叙述了自己在学习上所付出的艰辛，以及自己丰富的收获。作者通过自己的经历告诉我们，在人生的征途上，学习是一个不断积累的过程，甘心寂寞，勤于积累，我们就能取得丰硕的成果。文章先总写学习感受，然后回忆具体过程，全文内容丰富，用语流畅，有真实情感。◎文二积累在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。母亲的泪儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。“妈，你怎么了？”儿子着急的问。许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。

爸爸的手这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”女儿埋怨爸爸。“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说着，便去买早点。望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。老师的鞋中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。讲台下，几十个孩子正伏案课午休。突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。她回到讲台前的坐椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。【内容评点】何为感动？感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。享受感动，就是一个积累爱心的过程，净化自我的过程。本文以片断连缀的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动，从而把“积累”这一话题表现得十分具体。文章选例典型，生动感人；结构完整，首尾照应；小标题精要整齐，描写具体、传神。◎文三积累荀子曰：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”——题记风雨来临之前放学铃声欢快地响了，我拾起书包，飞快奔出教室，老天爷的脸阴沉着，指不定什么时候就落泪了。刚在车棚拿好车，我就迫不及待准备出校门了。“小凡，等一下！”是谁？哦，原来是我的同桌。“我的试卷没发到，你的能借我复印一下吗？”她的眼睛里流露出请求，两颊急得红扑扑的，细细密密的汗珠不断从皮肤中渗出，顺着发丝又流到了衣领处，“呃，这，这。”我看了看阴沉着的天空，皱起眉头。这时有一个声音在耳边响起：“莫以善小而不为。”再看看她那着急的声音，我点了点头。卷子复印好了，我跨上自行车，飞速往家骑，刚爬上五楼，雨点儿便开始飞了。“自找苦吃，值得吗？”妈妈指责我。“值得，送人玫瑰，手有余音，我在为自己制造余香呢。”我笑笑。“不，合抱之木，生于毫末，你在为崇高积蓄力量。”爸爸夸奖我。街头早餐之后早上起得匆忙，早餐只好在路上解决。热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就被我狼吞虎咽，一扫而光，手里捏着牛奶纸盒和面包包装袋，看看一路都没有垃圾桶，只好继续向前骑。可是手里拿着这些东西也不好骑车，干脆扔在这儿吧！有一个声音在我耳边响起：“莫以恶小而为之。”我环顾四周，没有人，可是总觉得一直有人在看我。前面的阿姨好像时不时调头看我，左边小轿车里的小学生似乎也在咧开那没有门牙的嘲笑我，右边的老大爷也似乎总与我并排。不，君子慎独！我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教室，才扔进了垃圾桶。“小题大做，值得吗？”有人讥笑我。“值得，千里之堤，溃于蚁穴，我在堵塞灵魂的蚁穴呢。”我笑笑。“不，九层之台，起于累土，你在为高贵积累基础。”同桌夸奖我。缀语荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”我们无意做圣人，但是辩证法告诉我们，量变引起质变，质变始于量变，在成长过程中，如果能严于律己，勿以善小而不为，恶小而为之，久而久之，我们就具有了一颗圣洁的心。【内容评点】要想成就大事业，必先从小事做起，正可谓是“一屋不扫，何以扫天下”。小事，体现智慧；小事，决定成败；小事，改变命运。因为注重小事，伟人与不朽才得以区别于平庸而成为永恒；因为注重小事，我们才得发健康地成长。文章引用荀子的话作题记，点明题旨，主体部分则以两个故事相继，再以缀语作结，并回应题记，结构新奇，主题突出。两个小标题十分讲究，一“前”一“后”，颇耐玩味。主体两个片断，采用相同的结构形式，先细节描写，再以问答点明意义，可谓匠心独运。◎文四积累时间似水，流走的是我们的年华，留下的常常是我们这颗冰凉的心。我们需要积累那一缕缕的阳光，来温暖我们的心房。积累阳光，储蓄那些动人心弦的事迹。一堆废墟下，一个年轻的生身躯被砸成三段，而她双手环抱，将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯抵抗天灾，保护学生，她走了，学生得救了。余震不断，面对指挥部撤出的命令，一个刚从废墟里救出一个孩子的战士，跪下来大哭：“求求你们，让我再去救一个！我还能再救一个！”这些人，这些事，动人心弦，这些爱似阳光洒在世间的每一个角落。我们将它积累起来，储存在心里，它将会为我们的旅程带来光亮，让前方的路不再黑暗和迷茫。积累阳光，储蓄那些诗意的日子。读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，我们体会人生的淡定从容；听苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的吟唱，我们领略人生的豪迈与激情；“面朝大海，春暖花开”，我们从海子的诗句里读懂与世无争和超然豁达。漫步在文学的殿堂里，与诗书交友，享受惬意。春花秋月，夏雨冬雪，不同的诗句，不同的景象，我们从中感受到不同的生活和人生。那些日子，是诗意的日子，那种感觉，是顿失迷茫、豁然开朗的感觉，就像强烈的阳光在你的心上刻下一道烙印，我们将它储存，它会为我们的人生增添不可或缺的光彩。积累阳光，储蓄那些美好的回忆。曾经，意志消沉时，一个人漫步在河边，看树儿的摇摆，鱼儿的跳跃，感受风的吹拂；曾经伤心害怕时，听着音乐，心跟着那优美的旋律而跳动，然后，脸上又再次露出笑容；曾经的嬉戏、玩耍成为了美好的回忆。这些回忆在悄无声息地照亮着我们生命的每一个角落，阳光照在身上，心里感觉暖暖的。我们拒绝严寒，可是严寒常常不期而至。面对严寒，我们唯一能够做到的就是积累阳光，储蓄温暖；也唯有如此，我们才能永远不堕入黑暗。【内容评点】人生本来就不会一帆风顺，挫折、失败、困难、灾难常常不期而至，磕磕碰碰是不可避免的。经常在雨季里行走，心会发霉变的。要永保有一颗健康的心，我们需要经常关注美好的事物，在心中积累阳光，储蓄温暖。文章以阳光比喻美好的记忆，开篇提出主旨，要积累阳光，温暖心房，然后从“动人心弦的事迹”“诗意的日子”“美好的回忆”三个方面展开抒情，回答怎样积累阳光，全文结构完整，布局合理，思路清晰。或典型描写，或摘引诗句，或直抒胸臆，文章语言优美，感情强烈，很有感染力。◎文五积累我是一颗小水滴，水世界的一员。我们家族居住在一个树木繁多、荫天蔽日的小石潭里，一块磐石挡住了我们的出路，世世代代与世隔绝。都说外面的世界很精彩，可我一出生就落在这个石潭里，连阳光都没有见过。有一天，我对妈妈说：“我要向那块石头发起挑战！”妈妈夸奖我：“好样的！不过向磐石需要足够的力量，先从积累自己开始吧。”我一天天长大，兄弟也多起来，终于有了一群伙伴，想见到阳光的愿望一天比一天强烈。有一天，一位兄弟提议用我们的身躯冲击磐石，为小石潭里的水家族开辟一条通道。我们征得妈妈的同意，便向顽固的磐石发起冲击。大家轮番上阵，昼夜不停。可是潭边的狗尾草站在石缝里指指点点，嘲笑我们：“听说过鸡蛋碰石头吗？你们连鸡蛋还不如呢。”我们有点沮丧，想打退堂鼓，妈妈看在眼里，语重心长地对我们说：“如果在做一件事之前就丧失信心，那就永远尝不到胜利的喜悦。相反，认定目标，日积月累，持之以恒，梦想就一定能变成现实。”末了，妈妈反问：“不记得铁棒磨成针的故事了？”怎么不记得呢，那说的是一个叫李白的大诗人的故事，就让我们学学李白吧。我和水滴兄弟们再次来到巨石前，继续撞击那块大石头。我们咬呀，踢呀，昼夜不停，不知过了多少年多少月，那块巨石却安然无恙。我们心里嘀咕：“日积月累，日积月累，究竟要积累多少日月啊！”妈妈看出了我们的心思，对我们说：“量变引起质变，没有一定量的积累就不会有质变，不可前功尽弃啊。”妈妈的话再一次鼓舞了我们，大家紧密团结，凝聚力量，我们不分晨昏，不分寒暑，也不管风霜雨雪，日复一日，年复一年，一直重复着那简单的动作——咬和踢。终于有一天，一股水流从我们撞击的洞穴里穿了进来，我们可高兴那！随着流水，我们走出了石缝隙，融入了水世界。大家快乐地结伴而行。我们终于见到了灿烂的阳光，听到了小鸟的歌唱……【内容评点】质变始于量变，量变引发质变。绳锯木断，滴水穿石。像愚公移山那样持之以恒，像精卫填海那样坚持不懈，像夸父逐日那样抱着一颗永恒的心做事情，面对困难，勇于解决，为此付出坚持不懈的努力，成功就会距你越来越近。这是一篇另类作文，本文作者采用童话的写法。全文以“滴水穿石，非一日之功”为中心思想，通过主人公小水滴在妈妈的教导和启发下，坚持不懈的努力，终于滴穿了磐石，见到了光明。故事编写得富有情趣和生活哲理。文章语言流畅，生动形象。（二）三只蚂蚁决定到石头对面寻找食源。一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头。另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】材料作文，审题的关键是读懂材料，准确地把握材料的题旨。材料叙述了三只蚂蚁的故事，每一只蚂蚁所选择的道路各不相同，但都取得了相应的成功，研究第一只蚂蚁成功的经验，就是我们写作的立意所在。第一只蚂蚁并不因为石头太陡峭而放弃目标，据此，我们可以有这样的立意：生活需要你有几分定力，成功需要“咬定青山不放松”、“为伊消得人憔悴”的坚守与执著。第二只蚂蚁遇到巨石当道，绕道而行，达到目的地，据此，我们可以有这样的立意：生活有时需要及时调整航向，成功需要具备灵活变通的能力。第三只蚂蚁遇到巨石当道，放弃了目标，望石而转，也找到了丰厚的食源，据此，我们可以有这样的立意：生活有时需要对你眼前的进退、取舍做出理智的选择，需要你有“天涯何处无芳草”的从容与自信。总之，材料告诉我们，必要的坚持，灵活的变通，适时的放弃，是生活的辩证法，也是成功的法宝，我们可以在这三个方面中选择任何一个进行构思作文。【例文评析】◎文一胜利贵在坚持一只蜘蛛，面对着面前高大滑溜的巨石，上了又下，下了又上，情景很是感人，也许会有人说它太笨，然而我却赞赏它锲而不舍的坚持精神。人都盼望自己的行动能够成功，但成功不会一蹴而就，胜利贵在坚持。这是被古往今来无数成功人士所反复证明了的真理。《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉着作。他靠的是什么？一言以蔽之，坚持！要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写作，那么我们现在还能看到《史记》这本巨著吗？难怪有人说，坚持是成功的保障，不胜利的基石。记得龟兔赛跑这个故事吗？兔子跑得很快，而乌龟跑得很慢，它们两个赛跑，冠军非兔子莫属，这是毫无疑义的，但结果偏偏是乌龟赢了兔子。何以如此？原因就在于兔子自恃跑得快，中途睡觉了，而乌龟坚持不懈，一点点得爬，终于取得了胜利。还听说过蜀鄙二僧的故事吗？蜀地有两个和尚，一个富一个穷。一天，穷和尚对富和尚说：“我要去海南，你看怎么样？”富和尚不屑地说：“你凭啥去呀？”穷和尚说：“我就凭一个钵，一个瓶子。”富和尚说：“多年来我一直想租条船去，也没去成，你还能去？哼！”结果，一年以后穷和尚从海南回来，富和尚很惭愧。从蜀地到海南，中间有那么远的距离，穷和尚只用了一钵一个瓶，胜利地到达目的地，并且安全地返回。穷主和尚会成功岂有他哉，坚持而已。对于成语“水滴石穿，绳锯木断”，我们耳熟能详。然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。绳子也是如此，虽然柔弱，一天天地坚持，自然就能把木锯断了。巨石当道，绕石而行，或是望石而转，固然不失为智慧的选择，然而，迎难而上，勇往直前，持之以恒，坚持不懈，同样是一种可贵的精神，可歌可泣！点评：作者针对第一只蚂蚁的行为，提出“胜利贵在坚持”的观点，紧扣材料，切合题意。文章在写法上也很有特色。作者先评议材料，引出“胜利贵在坚持”的中心论点；接着举例论证，先举司马迁的例子，再举龟免赛跑和贫富二僧的例子；然后引用成语，展开议论；最后再照应开头，结束全文。文章材料丰富而无堆砌之嫌，层次转换自然流畅，语言朴实亲切，无说教之感。◎文二学学笨蜘蛛一只蜘蛛，面对着高大滑溜的巨石，爬上去跌下来，再爬再跌，再跌再爬，功夫不负有心人，它终于翻过了那巨石。精明的人也许会批评它太笨，然而我要说，在讲效率、尚机巧的今天，我们应当多一点笨蜘蛛精神。笨蜘蛛者，挖山不止之愚公是也；笨者，锲而不舍持之以恒是也。在文明社会，任何正常的人都盼望自己的行动能够成功，君不见春节之际心想事成、万事如意的祝福不绝于耳。但是上帝好像存心跟人过不去，总不让我们一帆风顺，更不让我们一蹴而就。既然如此，我们也只能“驽马十驾，功在不舍”了。其实，想想古今中外一拨拨历史的幸运儿，又有几个是一气呵成、一跃千里的呢？就说那个司马迁，在遭受腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉的著作，给我们留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁何以能够成功？一言以蔽之，忍辱负重，锲而不舍！要是他在遭受了腐刑以后就破罐子破摔，刑余之徒，安有奢求，我们还能听到他的绝唱，看到他的离骚吗？一位伟人说过，有利的恢复往往产生于再坚持一下的努力之中。是的，坚持是胜利的基石，跳过这块基石而想成功，难免痴人说梦！龟兔赛跑是个老掉牙的故事。兔子之于乌龟，如同刘翔之于八旬老翁，两个赛跑，冠军非兔子莫属，这是毫无疑义的，但偏偏是乌龟赢了兔子。何以如此？有无坚持精神是也。刘翔再快，途中睡觉，老翁虽慢，坚持不懈，功业成败自然反向而行了。成语“水滴石穿，绳锯木断”，我们耳熟能详。可是，为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子又为何能把硬梆梆的木头锯断？说透了，还是一个坚持。一滴水的力量微不足道，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。绳子也是如此，虽然柔弱，一天天地坚持，自然就能把木锯断了。学习辩证法，我们知道有个过程论，说是事物都有一个发生、发展、消亡的过程。这也就是说，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，不能急于求成，不可好高骛远，一口吃不成一个胖子，心急吃不得热豆腐。揠苗助长中的那位古人想超越客观规律，结果受到规律的无情惩罚，为炎黄子孙充当了几千年的反面教员。时代在发展，社会在变化，然而有一点却是永恒的，就是前进中总会有巨石当道。面对巨石，绕石而行，或是望石而转，固然不失为智慧的选择，然而，学学笨蜘蛛，迎难而上，勇往直前，持之以恒，坚持不懈，同样是一种可贵的选择！点评：“持之以恒”是一个老生常谈的话题，但文章读来并无老生常谈之感，原因在于论证的巧妙和语言的生动。作者先评议材料，引出中心论点；接着以司马迁和龟免赛跑为论据进行事实论证，再引用成语和辩证法原理进行事理论证；最后再照应开头，结束全文。文章材料丰富而无堆砌之嫌，层次转换自然流畅。在语言上，句式灵活，词汇丰富，成语、熟语、口语的大量使用，为文章增色不少。◎文三不在一条道走到黑一个农民业余作者，从事写作20多年，没有一篇文章变成铅字，上苍回报他的只是几十麻袋的草稿纸和一张张退稿通知。当主持人问他今后的打算时，他表示要一如既往地写下去，生命不息，写作不止。他的回答赢得了在场观众的阵阵掌声。这位农民的事迹让我想起材料中的那只蚂蚁，面对挫折，决不放弃，长期坚持，锲而不舍。所不同的是，蚂蚁最终成功地翻过了那块巨石，而老农民的未来却还是一个未知数。其实，人生是短暂的，人的精力是有限的，何必在一条道上走到黑呢？既然有心栽花花不发，那就另辟蹊径去栽柳吧，说不定无心栽柳柳成荫呢？写作没有建树，也许在剪纸绘画上才情不俗，也许在种植养殖上会成为行家里手。我们的宣传，也许太过强调了坚守，把它作为唯一的美德加以颂扬，将坚守与成功、坚守与胜利划上等号。殊不知，变通同样是一种美德，在“山重水复疑无路”的时候，一个适当的拐弯，就会迎来“柳暗花明又一村”。毛泽东放弃苏联那种城市暴动式的革命方式，而改走农村包围城市的道路，使得星星之火迅速成燎原之势，最终取得了中国革命的胜利。邓小平不死守社会主义的计划经济，根据国际国内的新情况适时提出社会主义也需要市场经济，于是，大江南北就忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在处理香港、澳门问题上，我们在坚持一个中国的前提下，在港、澳实行与大陆不同的社会制度，顺利实现了香港、澳门的回归。可见，正确处理坚守与变通的关系，是通往胜利彼岸的正确途径。再看看周围的年轻人，千军万马拥挤在高考的独木桥上，拥挤在名校的羊肠小道上，坚守着白领的梦决不动摇。其实，在目前许多地方技工奇缺而就业形势又日趋严峻的情况下，如果我们审时度势，将坚守白领的梦想变通为蓝领的目标，做一个高级技工，做一个在某领域独树一帜的蓝领，不也是一种成功？条条大路通罗马，我们大可不必在一条道上走到黑。点评：这篇习作最显著的特点是既紧扣材料又能密切联系生活实际。作者首先引述老农民运20多年坚持写作的事例，然后与材料对比，提出“不必在一条道上走到黑”的主张，既切合材料精神，又生动形象；接着先正面到举例，再反面举例，进行正反对比论证。特别值得提及的是联系上名校、挤独木桥的现状进行议论，增强了文章的现实针对性。另外，诗句运用自然巧妙，恰到好处。◎文四未成正果亦英雄我们读过许多草根逆袭的故事，先前有三轮车夫蔡伟被复旦大学破格录取为古文字专业博士研究生，最近有外卖小哥张方勇获得WBA中国青年拳王金腰带。可是，这位拾荒的袁大姐自学英语20多年，虽然翻译了英文小说，却无处发表。有痴迷的投入，而无理想的逆袭，这样的努力有意义吗？我以为过程就是意义，未成正果亦英雄。禅诗云：佛不渡我我自渡，不为彼岸只为海。彼岸是结果，是目的，是理想；海是过程，是付出，是努力，是到达彼岸必须经过的地域。有努力的过程才能有理想的结果，但是努力的过程未必都有理想的结果。事实上谁也不能保证一切努力都会成功，人们大多像袁大姐一样，是在不知成功与否的情况下奋发不歇的，人类社会正是在这样的努力下才得以前进的。袁大姐20多年的努力虽然未成正果，却显示了自强不息的英雄气概。只为彼岸还是只为海，两种不同的人生态度体现着两种不同的人生观和价值观。臭名昭著的葛朗台，只为彼岸不为海，不择手段地聚敛钱财，过程是卑劣的，但他成功了，成功得只有金钱，而无其他。居里夫人把诺贝尔奖章送给女儿做玩具，她在乎的只是做实验，在她眼里，探索真理过程意义要比那枚奖章大的多。袁大姐也像居里夫人一样，注重过程的充实与丰富，也便有了充实丰富的人生，如同明月照花，在形成风景的同时自己也成了风景。有道是莫以成败论英雄，又说英雄不问出处，说的是同一个意思，这就是不要以一个人的成功或者失败来判定他是不是英雄。英雄不一定是最后的成功者，最后的成功者不一定是英雄，英雄一定是活在我们心中，激起你某种情绪的人。换句话说，只有那些能够激励你奋斗的人，只有那些积极向上的人，只有那些让你惋惜让你为之情动的人，他们才是真正的英雄。比起三轮车夫蔡伟和外卖小哥张方勇，袁大姐不是成功者，但是她让人汗颜，催人奋发，她是当之无愧的英雄。我们听到多许多励志故事，其中不少存在误区，只要有梦想就一定会成功，便是一例。爱迪生因为发明“电灯泡”的梦想而成了一个百万富翁，于是梦想就成了追逐功名利禄的道具，当富翁、做名人就成人生的终极目标，于是蔡伟、张方勇们也就成了人生楷模，而袁大姐们只能是失败的符号。试想，每一个有梦想的人都成为富翁和明星，地球何以容纳？人是要有梦想的，梦想的实质是生命的热忱和智慧的激情，我们之所以肯定未成正果的袁大姐，一言以蔽之，就是因为袁大姐是一个永保生命热忱和智慧激情的人。【点评】文章将袁大姐与蔡伟、张方勇的比较中提出“过程就是意义，未成正果亦英雄”的中心论点；接着从显示自强不息的英雄气概和展示人生的充实丰富两个角度阐述过程的重要，肯定袁大姐的人生意义；然后阐述英雄的本质，指出袁大姐是当之无愧的英雄；再批判励志故事的误区，揭示无视袁大姐们人生意义的思想根源和危害；最后指明梦想的实质，再次肯定袁大姐的人生意义，回应中心论点。文章立意新颖独特，中心明确集中，层次分明，层层深入，从多角度展开阐述，逻辑严谨，论证有力。◎文五知其不可而为之读《三国演义》，许多人敬佩诸葛亮