2025年人教A新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花4、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。5、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng6、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安7、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、我会连。

美丽的____和气地____

尖尖的____飞快地____

温暖的____大声地____9、读课文《快乐的节日》；读一读，填一填。

____的红领巾，____的衣裳，像朵朵花儿开放。10、多音字组词。

乐lè____yuè____

粘zhān____nián____11、我能用另外一个词代替加横线的词；应保持句子的原意。

①要是我们____观察，就会发现，一天之内，不同的花开放时间是不同的。____

②深夜气温过低，开花也不____。____

③一位植物学家曾____把不同时间开放的花种在一起，组成花钟。____

④你只要看看什么花刚刚开放，就知道____是几点钟。____12、把能搭配的词语用线连起来。

汉____结实。

桥____区别。

大____淋淋13、部件相加；如：京—亠+口+小。

众—____+____+____14、选择正确的读音。

名（míngmín）____表（biǎobǎo）____亮（liànɡliàn）____

国（ɡuóɡóu）____员（yüányuán）____场（chǎnchǎnɡ）____15、读课文《假如》整理句子；填序号。

____假如我有一枝马良的神笔。

____鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食。

____我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

____让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。16、字组多词。

领____、____、____

巢____、____、____评卷人得分三、连线题(共1题，共2分)17、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、其他(共1题，共5分)18、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、书写(共4题，共20分)19、用钢笔描红。

客气开心分手。20、用钢笔描红。

纤弱弱小强大。21、用钢笔描红。

跳舞吹动脸红。22、用钢笔描红。

井口井沿弄错。评卷人得分六、诗歌鉴赏(共1题，共6分)23、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。5、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。6、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。7、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)8、风景笔头阳光说跑叫【分析】【分析】风景是美丽的；笔头是尖尖的，阳光是温暖的，和气地说话，飞快地跑动，大声地尖叫。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。9、鲜艳美丽【分析】【分析】鲜艳；指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。美丽，漂亮。

【点评】本题考查学生对课文的了解，培养学生多读书、读好书，并且从中感悟人生哲理的的习惯。10、快乐音乐粘连粘胶【分析】【分析】乐[lè]：欢喜，快活；快乐、乐境。[yuè]声音，和谐成调的：音乐、声乐、乐池、乐音。粘[nián]：同“黏”。粘胶。[zhān]黏的东西互相附着连结在一起：糖粘牙。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：乐[lè]快乐，[yuè]音乐；粘[nián]粘胶，[zhān]粘连，平时读课文或说话要注意区别。11、留意适合故意大概【分析】【分析】留心：注意。适宜：表达的意思是恰当的；不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。有意：有意图；有愿望；有志向；故意。大致：一个副词,有大约的意思,有时也有表示事情的主要方面是这样的意思。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“大致”理解为“有大约的意思,有时也有表示事情的主要方面是这样的意思。”那么，它的近义词是“大概”。12、淋淋结实区别【分析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容；才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。13、人人人【分析】【分析】部件相加；就是析字，也就是把字拆开。京—亠+口+小；众—人+人+人。

【点评】引导学生开动脑筋，找方法记住生字。14、míngbiǎoliànɡɡuóyuánchǎnɡ【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。名，名字。表，读作biǎo。亮；后鼻音，liànɡ，光亮。国，国家。员，人员。场，chǎnɡ，广场。

【点评】考查学生对拼音的掌握，对于易混淆的字音，学生要辨析好，要重点掌握这类题型。15、1324【分析】【分析】考查学生对句子排序的掌握；我们可以按照诗歌的顺序做到正确排序；根据课文：假如我有一枝马良的神笔；鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。

【点评】大多数学生都是在句子排序时出现错误，教师应重点强调。16、红领巾领带领头鸟巢巢穴蚁巢【分析】【分析】红领巾代表少先队旗的一角；领带是上装领部的服饰件；系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）日常生活中最基本的服饰品。领头，带头；方队由一个旗手领头；巢，其意义为鸟搭的窝，亦指蜂；蚁等动物的窝；借指敌人或盗贼的藏身之所。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目。三、连线题(共1题，共2分)17、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、其他(共1题，共5分)18、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。五、书写(共4题，共20分)19、客气开心分手【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、纤弱弱小强大【分析】【分析】摹写时；要先观查例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、跳舞吹动脸红【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不