2025年中图版五年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版五年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面句子中只有一句没有错别字，把它选出来（）。A.为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不昔代价守住它，懂吗？B.和您聊天真有趣，可是我实再太困了。C.应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如只掌的小柴房。D.伯诺德夫人家里，昏黄的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。2、下列词语没有错别字的一组是（）。A.阅历诵读走头无路声色俱厉B.绅士尴尬谈笑风生徇私枉法C.鞠躬装御襟怀坦白心旷神怡D.风骚安装姹紫嫣红一团合气3、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来（）。A.招待客人B.国势强大C.身材矮小D.显示威风4、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去5、散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（）A.书，人们称为人类文明的“长生果”。B.书籍是全世界的营养品。C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D.醉心阅读使我得到报偿。6、选出读音与“薄礼”的“薄”读音不同的一项（）。A.薄雾B.单薄C.轻薄D.薄脆7、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、给下列字组词。

捕____流____栗____台____

哺____梳____粟____苔____

节____执____免____骄____

捷____蛰____勉____矫____9、写出反义词。

生机—____艰苦—____率领—____

念叨—____围拢—____决定—____10、照样子写词语。

①风尘仆仆________

②积极积极________11、多音字组词。

钻zuàn____藏cáng____泊bó____

zuān____zàng____pō____12、我是拼音小能手。________________________魁梧指挥告别启航规模宏大13、给下列加下划线的词语换一种说法；意思不变。

小胖墩儿跳起来，____退后两步。____14、多音字组词。

差chā____chāi____

中zhōng____zhòng____15、给加横线字注音。

____下________奖____16、形近字组词。

捧____龙____熟____述____

棒____尤____热____迷____评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)17、读课文《半截蜡烛》；回答问题。

剧本与一般写人记事的文章有什么不同？18、读一读下面的诗句；想想它们的意思，用自己的话说一说。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。19、读课文《草虫的村落》，说说文章最后一节写什么？20、读课文《天火之谜》回答。

富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。能不能将推测换成猜测？为什么？21、读下面句子；带横线的词语能去掉吗？为什么？

为了纪念乐坛大师，维也纳的____街道，公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也____音乐家的名字命名。22、阅读课文《春光染绿我们双脚》；回答问题。

踏一路春风；撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。

你对“春光染绿我们双脚”这句话是怎么理解的？评卷人得分四、书面表达(共2题，共16分)23、解释句中划线的词语。

另一条是通向狼牙山的____棋盘陀，那儿三面都是____。24、请你快速默读课文《狼牙山五壮士》，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？评卷人得分五、默写(共1题，共10分)25、填一填。

①猪八戒照镜子____

②鲁班门前耍斧____评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】考查学生对课文易错的字词的掌握。不惜代价；应写：惜。表示，不顾一切为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物；精力等。实再，应写：实在。表示确实是。了如指掌，而不是“了如只掌”，形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

【点评】考查学生对课文易写错词语的掌握，教师在课堂中应对这些错别字进行强调，避免学生不断写错。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词的掌握程度。走投无路，而不是“头”，走投无路，无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。阅历（yuèlì），指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。阅：经历，经过。声色俱厉，说话时声音和脸色都很严厉。绅士，或曰士绅，旧指地方上有势力的地主或退职官僚。尴尬，通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。是一个多义词。谈笑风生，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。徇私枉法，徇私：谋求私利。枉法：歪曲法律，违法。为了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。装卸，而不是“御”，装载与卸运。襟怀坦白，形容胸怀坦荡、正大光明。心旷神怡，形容心里很舒畅，没有顾虑。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称一团和气，而不是“合”，本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳媚。

【点评】考查学生对词语的掌握，需重点掌握辨析，才能防止写错别字。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生词语搭配的能力。招待；指接待，招待客人，来宾。国势强盛，不能用强大，强大一般指人。身材矮小，指个子小，显示威风，显示出自己的威武。

【点评】学生应熟悉词语的搭配，类似“国势强盛”等文中有的词语应积累。4、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。5、A【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。6、D【分析】主要测试学生对多音字的掌握。

[báo]1.厚度小的：片.饼.2.冷淡,不热情：待.3.味道淡：酒.4.土地不肥沃：田.

[bò]1.义同（一））,用于合成词或成语,如“厚北,“浅北,“尖嘴薄舌”等.

2.轻微,少：礼.产.命.寒.酬..

3.不庄重,不厚道：夫.幸（负心）.情...

4.轻视：.厚今～古.

5.不充实,不坚强：弱.

[bó]四声薄荷7、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握二、填空题(共9题，共18分)8、逮捕流利板栗电台哺育梳头粟米苔藓节日执行免除骄傲捷报惊蛰勉励矫健【分析】【分析】捕和哺的偏旁不同；捕是提手旁，哺是口字旁，学生在书写组词时要注意字形。流和梳的偏旁也不相同，流是三点水，梳是木字旁，所以在组词是也要注意。栗下半部分为木，粟的下半部分为米，要看清楚在组词；苔比台多一个草字头，读音相同不要弄错。执比蛰的下面少一个虫，要注意；骄与矫的偏旁不同；要仔细观察后在组词。

【点评】考查学生对形近字的辨析能力。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。9、死气安逸追随沉默分散不决【分析】【分析】生机：生存的机会、希望，出现了一线生机。艰苦：艰难困苦；形容生活；工作等条件差，十分困难。率领：侧重指队伍或集体等多数人。念叨：因惦记或想念而在谈话中屡次提到。围拢：围绕靠拢，从四周向某点聚拢。决定：做出主张。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、风尘碌碌福寿绵绵紧张紧张搅和搅和【分析】【分析】风尘仆仆：形容旅途奔波,忙碌劳累。积极积极：肯定的；正面的。

【点评】考察学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的掌握。11、钻石躲藏停泊钻研西藏湖泊【分析】【分析】钻zuàn穿孔洞的用具：钻床。钻头。电钻。zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔。钻木取火。钻探。藏cáng隐避起来：埋藏。包藏。藏奸。藏匿。隐藏。蕴藏。藏污纳垢。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。泊bó停船靠岸：泊船。泊位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停泊。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大滩血）。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、kuíwǔzhǐhuīgàobiéqǐhángguīmóhóngdà【分析】【分析】魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。指挥：指各类管弦乐队、合唱队等集体性的音乐表演时，站在乐队或合唱队前面手拿指挥棒；并结合肢体语言指示如何演奏或演唱的人。告别：辞行；辞别。启航：开船。规模：是指由于生产专业化水平的提高等原因，使企业的单位成本下降，从而形成企业的长期平均成本随着产量的增加而递减的经济。宏大：比喻事物的气势宏伟，巨大。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、立马【分析】【分析】立刻：马上。所以“立刻”的近义词是“马上”。故：小胖墩儿跳起来；立马退后两步。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。14、差别出差中间相中【分析】【分析】chā差别；指形式或内容上不同的地方;区别。chāi出差，工作人员临时被派遣外出办理公事，到常驻工作地以外的地区或城市工作或担任临时职务。zhōng中间，指在事物两端之间或两个事物之间。相中zhòng，看过后，觉得满意。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。15、liàoduì【分析】【分析】撂下；放下，丢下，扔下。兑奖，凭中奖的彩票或奖券兑换奖品。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握。16、捧起龙舟熟悉讲述木棒尤其热情迷人【分析】【分析】捧是提手旁；棒是木字旁，两个字读音不同不要混淆；龙比尤多一撇，容易写错不要混淆；熟和热都是四点底，上半部分不同，熟字的上半部分是孰，热字的上半部分是执；述和迷都是走之儿，述字里面是术，迷字里面是米。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。三、问答题(共6题，共12分)17、主要以人物的对话为主要内容；课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。本文是剧本形式，主要以人物的对话为主要内容；同时，课文中用括号的形式提示当时的情景；人物的动作、神态等。这些是与传统的课文不同的地方。

【点评】考查学生对课文的理解，学生应注意本课是剧本形式，从剧本的角度去写出正确答案。18、怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌诗意的掌握程度。“怪生无雨都张伞；不是遮头是使风。”是说：怪不得没下雨他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

【点评】考查学生对诗歌大意的掌握，需重点掌握。19、抒发感情，表达自己对草虫村落的依恋。【分析】【分析】文章最后一节抒发感情；表达自己对草虫村落的依恋。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、不能。推测，根据已经知道的事物来想象不知道的事情。猜测，就是没有根据的,凭空想象的，有点像女生第六感感应那种的,只是凭自己的想法和见到的东西，在没有任何证据下，就去判断一件事情。【分析】【分析】推测和猜测的区别；推测，根据已经知道的事物来想象不知道的事情。猜测，就是没有根据的,凭空想象的,有点像女生第六感感应那种的,只是凭自己的想法和见到的东西,在没有任何证据下,就去判断一件事情。

【点评】根据课文我们可以看出推测和猜测的区别，推测，根据已经知道的事物来想象不知道的事情。猜测，就是没有根据的,凭空想象的,有点像女生第六感感应那种的,只是凭自己的想法和见到的东西,在没有任何证据下,就去判断一件事情。21、不能，说明维也纳是名副其实的音乐之都。【分析】【分析】为了纪念乐坛大师；维也纳的许多街道，公园；礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。中带横线的词语不能去掉，如果去掉就不能说明维也纳是名副其实的音乐之都。

【点评】许多：如此之多；如此之大。多用：就是指同时干好几样事情，比如，一边做作业一边看电视，或者一边上网一边和家人交谈，对此专家研究发现，同时做几件事不仅不会提高效率。22、题目《春光染绿我们双脚》富有诗意，我们可以说正是因为植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。但是我们读完全诗，是不是也有这样的感受，正是有了这群可爱的小小植树员，春光才被他们的辛勤染绿了。【分析】【分析】题目《春光染绿我们双脚》富有诗意；我们可以说正是因为植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。但是我们读完全诗，是不是也有这样的感受，正是有了这群可爱的小小植树员，春光才被他们的辛勤染绿了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、书面表达(共2题，共16分)23、顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。【分析】【分析】顶峰：指山的最高处；比喻事物发展过程中的最高点。悬崖绝壁：形容山势险峻。

【点评】词义以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。24、第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。【分析】【分析】本课一共分五部分；第一部分（1）接受任务。第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人。第三部分（3）把敌人引上绝路。第四部分（4—6）英勇歼敌。第五部分（7—10）壮烈跳崖。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、默写(共1题，共10分)25、里外不是人自不量力/献丑【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。“猪八戒照镜子里外不是人“说的是猪八戒听人家都说他长得丑，便找来一块镜子自己照了起来。他见的果然丑陋，就地抡起，把那镜子打得粉碎。他转身要走，无意中看到，散落在地上的那些镜子碎片，无论大小，每个里面都是一个丑陋的,这是一句俗语，形容一个人处于尴尬两难的境地，做什么事情都被人指责．“鲁班门前耍斧自不量力“说的是明朝有位名气并不太大的诗人梅之涣，曾去唐代大诗人李白墓前凭吊。他发现在这伟大的诗人墓地，有不少人自命不凡题了诗，那些低劣的“诗“实在太糟糕，于是，他也写诗一首：“采石江边一堆土，李白之名高千古。来来往往一首诗，鲁班门前弄大爷！”讽刺那些自不量力者。

【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。六、写作题(共1题，共9分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图